Эссе на тему: "Актуальность вопроса профессий 21 века в представлении подростка"

Актуальность тематики представленного эссе обусловлена несколькими различных факторов.
Во-первых, важностью выбора будущей профессии как таковой уже в подростковом возрасте. Если раньше было единое для всех среднее образование, то сейчас имеется ряд вариаций, то есть в некоторых случаях можно выбирать некую направленность обучения уже в подростковом возрасте. Иными словами, обучаться с уклоном на те или иные науки. Например, те, кто рассчитывает работать в области технических профессий, делают упор на физику и математику, в области медицины – на химию и биологию, в сфере гуманитарных специальностей – на русский язык, литературу, историю и т.д.
Во-вторых, в связи с развитием и внедрением практически во все сферы общества информационных технологий появляется и ряд новых профессий, которых ранее просто не было или они были представлены в другой форме. Направленность в выборе профессии человека, который с детства имеет дело с сотовым телефоном, а порой и смартфоном, компьютером и т.д. в каком-то плане претерпевает изменения.
В-третьих, меняются приоритеты новых поколений относительно тех или иных уже имеющихся профессий, которые принято считать традиционными.
Естественно, что рассуждения об актуальности профессий 21 века в представлении подростка будут идти в русле получения высшего или хотя бы среднего специального образования. Причиной этому является то, что после получения среднего образования, которое всё-таки является в большинстве случае стандартным для всех, индивиду как раз и предстоит сделать шаг в сторону конкретизации своей будущей профессии.
Как нам кажется, подросток 21 века уже не мечтает стать космонавтом, как это было в представлении подростков, живших, например, во времена СССР. Это, конечно, идеализированный вариант. Но менталитет подростка того времени вообще отличался от современного. Большую роль играла в этом идеология, а также главенствующая роль единственной в Советском Союзе политической партии в лице КПСС. Справедливости ради стоит заметить, что в то время подрастающее поколение хотело работать по ряду широко распространенных специальностей, которые сейчас не особенно в почете, так как их представители не считаются относящимися к среднему классу. В большинстве случаев это обусловлено низким уровнем оплаты труда.
После распада СССР Россия перешла на «рельсы» рыночной экономики, а её граждане получили целый ряд демократических прав и свобод на фоне разваленной экономики и отсутствия выплаты заработной платы. Но на фоне развития предпринимательства стали появляться так называемые «новые русские», которые нередко сочетали в себе как бизнесмена, так и представителя организованной преступности. Отличительными признаками были золотые цепи, малиновые пиджаки, очень модны тогда были и спортивные костюмы. К слову, в то время сферы предпринимательства, преступности и даже правоохранительных органов характеризовались тесной взаимосвязью.
Как кажется, именно в то время начинается сдвиг подростковых предпочтений в направлении получения экономического и юридического образования. Потому что представители указанных сфер весьма неплохо зарабатывали. Инженера существовали на копейки, так как ряд серьёзных предприятий промышленности просто закрылись, а те, что работали, особых преимуществ не давали. Про агропромышленный комплекс вообще можно было не говорить, денег в деревне вообще заработать было сложно. Нищенствовали врачи, учителя, работники бюджетной сферы и т.д. Результатом роста рейтинга экономистов и юристов явилось то, что вскоре предложение на рынке труда указанных профессий, очень превысило спрос.
Проведя ретроспективный анализ представлений подростка об актуальности тех или иных профессий, обратимся непосредственно к современной составляющей вопроса. Конечно, речь будет идти о тенденциях изменения представлений в сознании подростка о приоритетных профессиях. Ясно, что часть подростков в силу тех или иных причин делают свой выбор в силу вполне традиционных профессий.
Как уже было сказано, стремительное развитие информационных технологий обусловило появление ряда новых профессию. В силу их растущей востребованности (и, соответственно, хорошей оплаты) они немалый интерес представляют и для подростков. Сюда можно отнести веб-дизайнеров, разработчиков сайтов, системных администраторов и т.п. и т.д.
Вспоминая о сфере финансов, хочется акцентировать внимание на том, что интерес к профессиям данной сферы также не ослабевает как минимум по причине того, что в соответствии со статистическими данными работники финансовой сферы имеют самую большую среднюю заработную плату. Особенно это относится к банковской сфере, которая стремительно расширяется за счет ряда факторов, основным из которых, как нам кажется, является развитие различных видов кредитования.
Вырос интерес, кстати, и к ряду технических специальностей, так как в связи с развитием промышленности, а так же переходом её на инновационный путь развития, стали весьма востребованы инженеры. А так как процесс создания инноваций эффективен, когда происходит интеграция производства и науки, то стимул для развития получила и сфера образования, в частности высшего.
И отдельно бы хотелось упомянуть о росте популярности в 21 веке именно в Российской Федерации государственной и муниципальной службы. Стремительный рост рейтинга произошел в отношении ряда тех специальностей, которые ранее не вызывали почти никакого интереса. Этому способствует рост власти представителей государственной и муниципальной службы, которые имеют доступ к распоряжению различными ресурсами, на всех уровнях управления. Немаловажной составляющей повышения популярности данного вида службы является и то, что размер заработной платы её представителей существенно вырос и продолжает расти, если брать отдельные конкретные категории, то их оклады выросли в разы. Данная тенденция, по нашему мнению, только способствует бюрократизации данного вида службы, а также росту коррупции на всех её уровнях.
В заключение можно на основании проведенного анализа сделать вывод о том, что представления подростков об актуальности профессий 21 века отражают как особенности политической и экономической жизни государства, так и его развития в научно-техническом плане.