Эссе на тему: «Поддержка и помощь семье в вопросах эмоционального благополучия и развития ребенка дошкольного возраста»

1. Примерный режим дня воспитанников ДОО в средней группе (4-5 лет), включающий мероприятия, направленные на сохранение и укрепление их здоровья
Прием и осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика.
07.00 - 08.25
Подготовка к завтраку.
Беседа «Перед едой мой руки с мылом».
Завтрак 08.25 - 08.55
Подготовка к занятиям, занятия 08.55 - 9.50
Подготовка к прогулке, прогулка.
Физическая деятельность на прогулке. 9.50 - 11.50
Возвращение с прогулки 11.50 - 12.15
Подготовка к обеду, обед 12.15 - 12.50
Подготовка ко сну, дневной сон 12.50 - 15.00
Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры 15.00 - 15.25
Подготовка к полднику, полдник 15.25 - 15.50
Игры, труд.
Дидактическая игра «Что вредно, а что полезно для зубов». 15.50 - 16.30
Подготовка к прогулке, прогулка 16.30 - ...
2. Эссе на тему: «Поддержка и помощь семье в вопросах эмоционального благополучия и развития ребенка дошкольного возраста»
По-моему мнению, в настоящее время одним из главных факторов для нормального развития ребенка является его эмоциональное благополучие.
Семья, близкие люди, педагогический коллектив – все это влияет на эмоциональное состояние ребенка. Эмоциональное благополучие предусматривает удовлетворение потребности в общении, установлении доброжелательных взаимоотношений в семье, между детьми и педагогами, а также создание благоприятных условий для пребывания детей в детском саду.  Если же эмоциональный фон ребенка понижен, наблюдается некорректное воздействие на малыша со стороны взрослых, ссоры, наказания, то все это может привести к детской депрессии, фрустрации, страхам, агрессии и не дружелюбности ребенка. Отсюда следует одна из основных задач педагогов дошкольных организаций – поддержка и помощь родителям в вопросах эмоционального благополучия и развития детей.
В данном случае родителям можно рекомендовать:
создать для ребёнка поддерживающую, доброжелательную, искреннюю, домашнюю атмосферу;
создать равенство в отношениях между взрослыми и ребенком;
играть с ребёнком;
тактично общаться с ребенком для совместной «переработки» чрезмерно волнующих его впечатлений (часто негативных) с целью их постепенного уменьшения и преодоления, а также повышения самооценки; 
выявить творческие возможности и способности на ранней стадии пытаться развивать их; поощрять даже небольшие достижения ребёнка и его стремления к самостоятельности;
дарить ему свою заботу, любовь, ласку;
внимательно относиться и чутко реагировать на возникновение детской проблемы, тревоги и страха.
Семья является большой ценностью для каждого человека. Особенно для ребёнка это большое оружие, где его учат познавать мир, где о нем заботятся, где ему всегда помогут.
Я считаю, что эмоциональное благополучие ребенка – это залог нормального его развития, залог хороших доверительных отношений между ребенком и родителями, и залог доброжелательного отношения к миру.