Эссе на тему: "Я преподаватель высшей школы"

Современное общество предъявляет все более высокие требования к каждой личности в связи с прогрессом техники, науки, изменением характера социальных отношений. Это вызывает необходимость постоянно развивать и совершенствовать подготовку любого специалиста. Несомненно, в любом образовательном процессе ключевой фигурой является педагог. Именно педагогу принадлежит ведущая роль в становлении профессиональных качеств и развитии личности студента. Поэтому в современных условиях, в связи с известными изменениями в Российской высшей школе, к преподавателям предъявлены особые высокие требования. Необходимо понимать, что учебно-воспитательная деятельность сложна и для того, чтобы достичь определенных успехов, будущим педагогам высших учебных заведений нужно систематически и усиленно овладевать теорией и практикой, много работать над формированием профессионального мастерства, усердно готовить себя к педагогической деятельности.
Я преподаватель высшей школы – это, во-первых, ориентированность на саморазвитие и самообразование, нахождение новых, оригинальных решений профессиональных задач, занятия исследовательской работой, формирование интеллектуальной образности и чувственного моделирования; во вторых, уверенное владение технологией подготовки и проведения интерактивных презентаций, виртуальных экскурсий, имитационного лабораторного практикума, компьютерного тренинга, видеоконференции, умение разрабатывать электронные учебные пособия, составлять наборы кейсов, тестовые задания, а также использовать компьютерные инструменты мониторинга учебной деятельности студентов; в третьих, творчески активный, свободный, мотивированный на профессиональное развитие и трудовые свершения. Я преподаватель высшей школы - это стремление выйти на высший уровень педагогической деятельности – творческую индивидуальность педагога.
Профессия преподавателя складывается из трех составляющих: педагогическая деятельность, педагогическое общение, личность. Личность – коренной фактор, который обусловливает профессиональную позицию в педагогической деятельности и в педагогическом общении. Современный преподаватель вуза одновременно педагог, воспитатель, организатор деятельности студентов, активный участник в общении с ними, с коллегами, исследователь педагогического процесса, консультант, просветитель и общественник. Он постоянно повышает уровень своего профессионализма и педагогического мастерства, ведет творческий поиск нового.








2