Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Лексикология и фразеология"

Контрольная работа

Вариант 1

1. «Четвертый лишний»

В каждом из столбцов найдите четвертый лишний фразеологизм; объясните, почему он «лишний», и составьте с ним по предложению.

1. хоть пруд пруди
   кот наплакал
   тьма-тьмущая
   яблоку негде упасть

2. во все лопатки
   сломя голову
   черепашьим шагом
   в мгновенье ока

3. слово в слово
   тютелька в тютельку
   комар носа не подточит
   вилами на воде писано

4. попасть впросак
   попасть на седьмое небо
   попасть в переплет
   попасть в переделку

2. Определить значения фразеологизмов

• архимедов рычаг

• гонять лодыря

• яблоко раздора

• альфа и омега

• Ариаднина нить

• толочь в ступе воду

• убить двух зайцев

• водить за нос

• сжечь корабли

• из первых рук

• к шапочному разбору

• ума палата

• ахиллесова пята

• Америку открыть

3. «Одним словом»

• зарубить на носу

• намылить шею

• коптить небо

• пальчики оближешь

• себе на уме

• развесить уши

          куры не клюют....

 

4. Определите лексическое значение выделенных слов.

1. Мы шли под грохот канонады, мы смерти смотрели в лицо. (Из песни.)

2. Человечество может и начнет сбрасывать с себя ядерные вериги.

3. Тут ритор мой, дав волю слов теченью, не находил конца нравоученью. (Крылов.)

4. Онегин жил анахоретом. В седьмом часу вставал он летом. (Пушкин.)

5. Шуми, шуми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан. (Пушкин.)

6. Здешние скалы сложены из сиенита теплых розовых тонов.
    

5. Определите, какие из выделенных слов являются однозначными, а какие многозначными. Укажите, в каком именно значении употребляется многозначное слово в тексте.

1. К административному дому стали съезжаться многочисленные гости. Первым появились мичманы. (Степанов.)

2. Я уйду, скрипнув дверью негромко, под шоссейные всплески ветров, на душе моей песня «Каховка», в рюкзаке старый томик стихов. (Из песни.)

3. Нет уж дней тех светлых боле, где под каждым ей листком был готов и стол и дом.
    

6. Выпишите сначала примеры, в которых выделенные слова употребляются в прямом, а потом в переносном значении.

1. Под крылом самолета о чем-то поет зеленое море тайги. (Из песни.)

2. Как ни совершенно крыло птицы, оно никогда не подняло бы ее в небо, если не опиралось бы на воздух. (Павлов.)

3. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. (Пушкин.)

4. Я полюбил позднюю осень за чистоту воздуха, холод, когда горят щеки, оловянную рябь рек, тяжелое передвижение туч. (Паустовский.)

5. Правда, когда Христиан Андерсен поселился в гостинице, в оловянной чернильнице оставалось еще немного чернил.

6. Вспомнилось дорогое лицо с седыми прядями волос.

7. Над седой равниной моря ветер тучи собирает. (Горький.)

8. И стоит себе лес улыбается. (Никитин.)

9. К ней дамы подвигались ближе, старушки улыбались ей. (Пушкин.)

10. Ишь, пора-то сенокосная, вся деревня на лугу. (Некрасов.)
     

7. Найдите в предложениях слова, употребленные в переносном значении, и подчеркните и уясните их смысл.

1. Поет зима, аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка. (Есенин.)

2. Зима недаром злится, прошла ее пора, весна в окно стучится и гонит со двора. (Тютчев.)

       3. Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес, ель.....
 

8. Укажите синонимы, найдите и подчеркните стержневые слова (доминанты), т. е. слова с нейтральной окраской и наиболее общим значением.

1. Сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и золотом сверкала река. (Горький.)

2. Слова «метель», «вьюга», «пурга», «буран», «заметь» обозначают примерно одно и то же природное явление. Но все эти слова имеют свои смысловые оттенки. (Наровчатов.)

3. Большому кораблю большое плавание. (Пословица.)

4. Море огромное, лениво вздыхающее у берегов — уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны. (Горький.)

5. Громадная печь занимала почти треть пекарни. (Горький.)
    

9. Определите, какие из антонимов обозначают противоположные предметы и явления, признаки и качества, оценки, действия, чувства и состояния.

а) Все те же мы: нам целый мир — чужбина, Отечество нам — Царское село. (Пушкин.)
б) Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня. (Пословица.)
в) Готовь летом сани, а зимой телегу. (Пословица.)
г) Тяжело в учении — легко в бою.
д) Сам толст, его артисты тощи. (Грибоедов.)
е) Ранняя птичка носок прочищает, а поздняя птичка глаза продирает. (Пословица.)
 

10. Определите, в каком значении употребляются выделенные омонимы.

1. В поле чистом, луны при свете серебристом, в свои мечты погружена, Татьяна долго шла одна. (Пушкин.)

2. Я по свету немало хаживал. (Из песни.)

3. Лисичка легла на спину и играет, словно собачка. (Чехов.)

4. Жареные лисички вкусны.

5. Маленькие деревца мандаринов приносят каждый год до четырех тысяч плодов. (Паустовский.)

6. Губернатор послал к ним девять чиновников или мандаринов, со свитой. (Гончаров.)

7. В целом мире нет, нет красивее Ленинграда моего. (Фатьянов.)

8. Мир победит войну.

11. Перепишите, расставляя знаки препинания. Выделенные слова разберите по частям речи.

I. Море см…ялось. Под лёгк…м дуновением знойного ветра оно вздрагивало и, покрываясь мелкой рябью, ослепительно ярко отражавшее солнце, улыбалось голубому небу тысячами серебряных улыбок. В глубок… пространстве между морем и небом носился веселый плеск волн, взбегавших одна за другою на пологий берег песчаной косы. Этот звук и блеск солнца, тысяч…кратно отраженного рябью моря, гармонично сливались в непрерывное движение, полное живой радости. Солнце было счастливо тем, что светило море, тем, что отражало его ликующий свет.

II. В песок косы, усе…ной рыб…й чешуёй, были воткнуты деревянные копья, на них висели невода, бросая от себя паутину теней. Несколько больших лодок и одна маленькая стояли в ряд на песке, волны, взбегая на берег, точно манили....

 

​​​​​​​