Детские портреты В.А. Серова

Валентин Александрович Серов – крупнейший русский живописец рубежа XIX – XX веков, оставивший после себя богатое художественное наследие и оказавший огромное влияние на развитие русской живописи первой половины XX столетия. Временная обусловленность, несомненно, отразилась на творчестве художника, так как рубеж веков ярче всего демонстрирует то, что происходит  с личностью, заостряет ту роль, которую художник выполняет в процессе перехода от одной эпохи к другой. Жанр портрета стал ведущим в произведениях В.А. Серова, отражая его повышенный интерес к личностному, к психологическому и стилистическому началу. 
Детская портретная живопись В.А. Серова – это уникальное явление в мире искусства. Мастер психологического портрета, В.А. Серов, стремился постигнуть тот особенный духовный свет, который исходит от детей, то, что требует защиты, любви и сочувствия. Своеобразный феномен детства в жизни человека – это то состояние, когда сознание не замутнено, и все в мире воспринимается с доверчивостью и радостью, поэтому «душа художника всегда тяготела к этому образу тихого света, светящейся тишины, где еще хранится тайна божественной приобщенности к истинному миру красоты» 
Актуальность исследуемой темы на сегодняшний день обусловлена тем, что мир детства – неотъемлемая сторона культуры, образа, менталитета любого народа. Но научный и художественный интерес к изучению этой темы может возникнуть только на определенном высоком социальном и культурном этапе развития общества, которое также предполагает наличие эталона и определенных канонов для изображения.  Детская портретная живопись В.А. Серова, несомненно, является одним из таких примеров для изучения, которая наделена непередаваемой самобытностью, психологизмом и может служить, в своем роде, ориентиром в мире искусства неподражаемо изображающего детей.
Объектом исследования является творчество В.А. Серова.
Предмет исследования – тема детского портрета в картинах В.А. Серова и его влияние на русскую живопись.
Целью данной работы является изучение и систематизация теоретических аспектов творчества В.А. Серова, посвященного миру детства.
Задачами исследования являются:
- рассмотреть основные вехи жизненного пути В.А. Серова;
- раскрыть сущность художественного мира В.А. Серова;
- дать характеристику эмоциональной и символической сферы в детских портретах;
- дать оценку произведений В.А. Серова, посвященных детскому портрету;
- . выявить значение творческого наследия В.А. Серова для русской культуры.
Методологической основой исследования послужили приемы анализа и синтеза, комплексное использование социокультурного и аксиологического методов,  методы обобщения, сравнения и логического подхода к изучаемым объектам.
Поставленные задачи определили структуру работы. Она состоит из введения, двух глав, которые разделены на параграфы, заключения, списка использованных источников и литературы и приложения Деление работы на две главы обусловлено систематизацией теоретических аспектов становления и развития творчества В.А. Серова, а также необходимостью непосредственного анализа произведений художника, посвященных тематике детского портрета.
В ходе написания данной работы автор опирался на труды ученых и исследователей: Алешина Л.С., Стернин Г.Ю., Асафьев Б.В., Бычков В.В., Зильберштейн И.С., Самков В.А. Володина Т.И., Кон И.С., Копшицер М.И., Кудря, А.И., Леняшин В.А., Морозов М.М., Мамонтов В.С., Неклюдова М.Г., Рачеева Е.П. , Сайко Э.В., Серова С., Чистяков П.П., Широкова Н.О. Наряду с научно – исследовательскими работами перечисленных авторов, были использованы воспоминания, мемуары, выражающие личную оценку современников В.А. Серова о нем самом и его творчестве.