Эссе на тему: "В какую эпоху в истории России я хотела бы жить"

Я хотела бы жить в эпоху Екатерины II. Эту эпоху я выбрала,
поскольку она, как и вся русская история богата на драматические события.
Русская история богата на драматические события. Император, внук
Петра I Петр III Федорович, правил в 1761-1762 годах. Однако он не любил
Россию, a любил Пруссию. Курс Петра III – мужа будущей Екатерины II,
вел русское государство в сторону Пруссии, но во вред России. Наша страна
лишалась всех результатов побед в своих войнах в Европе.
Эпоха Екатерины II красива и в ней женщины играют весьма
серьезную роль. Россия в эпоху Екатерины Великой в 1762-1796 годах -
процветала.
Приход к власти Екатерины II был непростым. Государственный
переворот совершенный c опорой на гвардию в 1762 году вернул России
достоинство и силу в мире, a ей дал власть.
В знак протеста созрела идея государственного переворота. Это  
внезапная нелегитимная смена правительства, предпринятая организованной
группой для смещения или замены законной власти. Перевороты чреваты
кровопролитием, хотя бывают и бескровными, могут осуществляться
военными или гражданскими силами.
Государственный переворот совершенный c опорой на гвардию в
1762 году и приход к власти Екатерины II вернули России достоинство и
силу в мире. Братья Орловы – военные, гвардейцы, совершили переворот.
Екатерина Дашкова выступила на стороне патриотических сил и Екатерины
II. Она стала активной участницей государственного переворота 1762 года.
После этого она была уже сподвижницей и подругой императрицы
Екатерины II.
В 1783 году императрица, которой очень импонировала идея Дашковой
о превращении русского языка в один из великих литературных языков
Европы, назначает её директором Петербургской академии наук.
После государственного переворота 1762 года Екатерина II
Алексеевна «Великая» и я бы ей помогала в науке и просвещении.
Следствием дворцового переворота 1762 года стало возвышение
братьев Орловых – самых активных участников переворота и приближение
их к трону новой императрицы Екатерины II.
После государственного переворота 1762 года все его участники
получили поместья за верную службу новой царице. Поместье - условное
держание, то есть земельный участок, даваемый только на условии службы
на государя. Поместье нельзя было обменивать, продавать, дарить, а по
наследству оно переходило только в случае, если сын держателя продолжал
службу отца. Если сыновей не было, поместье отходило в казну.
Я бы стал заниматься тем что внес изменения во внутреннюю
политику такие изменения что поместье можно бы было обменивать,
продавать, дарить и передавать по наследству. Это дало бы толчок развитию
экономики и рынка в стране.
Значение этого периода в истории очень велико. Екатерина II
Алексеевна «Великая», жена Петра III, после переворота стала русской
императрицей. Патриотизм, как нравственный и политический принцип
правления и организации власти стал надежной опорой Российской империи
и её подданным. Екатерина Дашкова – участник переворота, ученый,
принимала активное участие в научной жизни страны. Братья Орловы
служили государству. Россия в эпоху Екатерины Великой в 1762-1796 годах
- процветала.
Братья Орловы – военные, гвардейцы, совершили переворот. Графиня
Екатерина Дашкова выступила на стороне патриотических сил и Екатерины
II. Она стала активной участницей государственного переворота 1762 года.
После этого она была уже сподвижницей и подругой императрицы
Екатерины II. Не только военные, но и умные женщины играли важную роль
в эпоху Екатерины II.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II был попыткой воспринять
передовые для того времени идеи и одновременно укрепить феодально-
крепостнические учреждения.
В России переходом к «просвещенному абсолютизму» ознаменовано
правление Екатерины II. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II стал
естественным шагом в общем развитии российского общества. Суть данной
политики заключалась в разработке и создании идеальной системы законов в
государстве для достижения «общего блага», правильной самоорганизации
общества во главе с «просвещенным» монархом. Это была политика по
укреплению основ абсолютной монархии наряду с ликвидацией или
преодолением архаизмов традиционного, феодального общества.
«Просвещенный абсолютизм» был государственной политикой в Швеции,
Пруссии, Португалии, Испании, Австрии и др. Страны Востока и страны,
начавшие реальный переход к индустриальному, капиталистическому
обществу, период «просвещенного абсолютизма» не прошли.
Свое представление о «просвещенной» монархии Екатерина II
изложила в «Наказах» Уложенной комиссии, созванной для подготовки
нового свода законов страны (1767—1769). Она исходила из идей Монтескье,
Вольтера, Дидро, Беккариа и своего видения роли монархии и законов в
России. Теории естественного права и общественного договора, а также идеи
либеральной экономической теории остались вне пределов «Наказа». Не
может быть обязанностей монарха перед подданными, которые, по мысли
императрицы, имеют разные роли и функции в обществе и делятся на
повелителей и повинуемых. «Гражданами» они являются лишь постольку,
поскольку для них существуют законы государства. Суд должен был
руководствоваться установленными законами, быть унифицированным и не
заниматься законотворчеством.
Состав комиссии был весьма представительным: от городов — 208
человек, от дворян — 161, от свободных крестьян (государственных,
однодворцев) — 79, от казаков —54, от иноверцев — 34, от
правительственных учреждений — 28 чело- век. Духовенство имело одного
представителя от Синода.
Екатерина II приняла вместо предложенного ей депутатами комиссии
титула «Великой и Премудрой Матери Отечества» лишь титул «Матери
Отечества».
На заседаниях комиссии обсуждалась лишь часть из 1,5 тыс.
привезенных с мест наказов. Ход обсуждения показал, что данное собрание
не выработает свод законов (Уложение). Одни депутаты требовали усиления
самодержавия и просили у верховной власти очередных привилегий для
дворян, купечества, другие ставили вопросы свободы в экономической,
социальной сферах, вплоть до реформирования крепостного права и
ограничения всевластия чиновников. Работа комиссии была «временно»
прекращена в связи с начавшейся Русско-турецкой войной. У Екатерины II
сложилось тягостное чувство от общения с депутатами, однако ее решения в
дальнейшем во многом определялись духом «Наказов».
Для эпохи просвещенного абсолютизма в России характерно
стремление к реализации деклараций в удобной для правящих кругов
форме.
«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II в России дал толчок
развитию новым направлениям политической мысли:
• политико-правовая идеология феодальной аристократии, которая
стремилась упрочить свое положение путем ограниченной монархии
(созданием императорского совета, реформированием Сената и т. д.);
• политико-правовые идеи зарождающегося просветительства и
либерализма, направленные против крепостного права.
Политико-правовая идеология этого периода развивалась под
значительным влиянием просвещения Западной Европы, особенно Франции,
о чем свидетельствуют переписка императрицы Екатерины с Вольтером и
Даламбером, приглашение в Россию Дидро и т.д.
Заботы императрицы были направлены на совершенствование
областной администрации, реформирование которой намечалось провести
еще до крестьянской войны. «Я только что дала моей империи «учреждение
о губернии», — информировала Екатерина Вольтера в 1775 г., — которое
содержит в себе 215 печатных страниц... и, как говорят, ни в чем не уступает
Наказу». Вольтера это великий философ. Он оказал огромное влияние на
всю Европу и Россию. Вполне естественно, что изучение его социально-
политических трактатов имело большое значение для понимании идей и
духа исторического развития России Екатериной II.
Примечательно то что считается что вершиной прогрессивной
политической мысли России второй половины XVIII века стали воззрения
A.Н. Радищева (1749-1802). А. Н. Радищев считал себя активным
сторонником и приверженцем Руссо. Он пытался воспользоваться идеями
Вольтера и Руссо для оправдания народных революций против власти
самодержцев. Он понял просвещение иначе, чем императрица и резко
критиковал царицу в книге «Путешествие из Петербурга в Москву». Я бы
изучила его критику и внесла изменения во внутреннюю политику
освободив крестьян.
Важным элементом реализации принципов просвещенного
абсолютизма Екатериной II стали развитие науки и просвещения в России в
эпоху ее правления. В этом ей много помогала графиня Екатерина Дашкова.
Она выступила на стороне патриотических сил и стала активной участницей
государственного переворота 1762 года. После этого она была сподвижницей
и подругой императрицы Екатерины II.
В 1783 году императрица Екатерины II, которой очень импонировала
идея Дашковой о превращении русского языка в один из великих
литературных языков Европы, назначает её директором Петербургской
академии наук.
На этом посту графиня Дашкова проявила себя блестящим
управленцем. Ей удалось если не полностью прекратить, то значительно
уменьшить внутренние распри среди научного сообщества и направить
деятельность Академии «на процветание Отечества».
Графиня Дашкова стала инициатором проведения регулярных
публичных научных лекций, что способствовало популяризации науки среди
широких слоёв населения. Было увеличено количество студентов —
академических стипендиатов, большое количество молодых россиян стало
отправляться на учёбу за границу. Я внесла изменения во внешнюю
политику оставляя самых лучших студентов в тех странах где они учились
как представителей России и разведчиков, поскольку посольств тогда еще
нигде не было.
В 1783 году императрица, которой очень импонировала идея Дашковой
о превращении русского языка в один из великих литературных языков
Европы, назначает её директором Петербургской академии наук. Я думаю, я
была бы ее сотрудницей и работала бы в библиотеке Академии.
Следствием правления императрицы Екатерины II года стало
возвышение русской науки, и приближение к трону новой императрицы
Екатерины II многих новых умных и грамотных людей.
Значение этого периода в истории очень велико. Екатерина II
Алексеевна «Великая», жена Петра III, после переворота стала русской
императрицей. Патриотизм, как нравственный и политический принцип
правления и организации власти стал надежной опорой Российской империи
и её подданных. Екатерина Дашкова – участник переворота, ученый,
принимала активное участие в научной жизни страны. Братья Орловы
служили государству. Я бы нашла себе место в науке этой эпохи.