Эссе на тему: "Причины деформации личности преподавателя, профилактика профессиональной деформации"

ВВЕДЕНИЕ
Вопрос о профессиональной деформации личности является очень важным в наше время. Его актуальность объясняется, во-первых, тем, что профессиональная деятельность является одной из ведущих практически для каждого человека, и естественно, накладывает свой отпечаток на его личность. Второй аспект актуальности данной проблемы - недостаточное количество исследований по данному важному вопросу.
В феномене профессиональной деформации находит свое отражение фундаментальный принцип психологии - принцип неразрывного единства сознания, личности, деятельности. Именно социальная деятельность человека есть стержневая характеристика личности. Трудовая деятельность, формирует личность и накладывает свой отпечаток на многие ее особенности. Развитие личности в процессе трудовой деятельности, влияние профессиональной роли на психологию личности, формирование ее мировоззрения, ценностных установок, профессионального типа характера - это достаточно актуальная проблема для современной психологии и практики работы с людьми.
Одна из важнейших задач общества - это формирование гармонично развитой личности, не однобокого профессионала. Но чтобы эффективно решать эту задачу, необходимы компетентные рекомендации со стороны психологов, а их можно дать, лишь тщательно изучив феномен “профессиональной деформации”.
Профессиональная деформация может оказывать как негативное влияние на личность, о чем говориться в большинстве работ по этой теме, так и позитивное. Пример: врач, который после одного взгляда на больного, может определить его состояние и поставить диагноз - “позитивная” профессиональная деформация.
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ЛИЧНОСТИ
Под деформацией личности понимается изменение личности: стереотипов, характера, ценностей, поведения и общения человека в целом. Такая деформация возникает при долгом выполнением профессиональной деятельности.
Самое большое влияние профессиональная деформация оказывает на личностные особенности представителей тех профессий, работа которых связана с людьми (чиновники, руководители, работники по кадрам, педагоги, психологи). Крайняя форма профессиональной деформации личности у них выражается в формальном, сугубо функциональном отношении к людям. Высокий уровень профессиональной деформации также наблюдается у медицинских работников, военнослужащих и сотрудников спецслужб.
Например, возьмем профессию учителя. Здесь деформация проявляется как постоянная оценка действий, контроль. Человек начинает не осознанно выискивать какие-либо ошибки у учеников, уже сам того не замечая. Дома такой человек, все так же, неосознанно оценивать действия своих близких, родственников, друзей.
ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ
Предотвратить такой синдром, как деформацию намного легче, чем бороться с его последствиями. Это ведь не внезапно появившееся поражение, а процесс который возникал на протяжении долгого времени В этом процессе и активно учувствовал сам человек. Если не обращать внимания и ни чего не делать, то в итоге, чтобы избавиться от этого недуга потребуется лечение квалифицированных врачей и долгий период восстановления.
Для того, чтобы побороть этот недуг в домашних условиях, нужно исследовать профессию, а затем отслеживать ее проявления, нужно создавать для человека здоровую атмосферу, человеку нужно жить спокойной и радостной жизнью.
Так же нужно отметить такой фактор как развитие. Если человек никак не развивается, общается, скажем с ученикам как привык, не вносит ничего нового в уроки, или скажем продавец, продавая очередной продукт, все говорит по накатанной, то они перестают развиваться. Опираются на старые модели общения, не стремятся к чесу-то новому, к развитию себя как личности.
Для профилактики деформации, для человека как работника, нужно четко определить обязанности и рабочую нагрузку.
Качества, помогающее избежать специалисту профессиональной деформации:
-хорошее здоровье и сознательная целенаправленная забота о своём физическом состоянии (постоянные занятия спортом, здоровый образ жизни);
-высокая самооценка и уверенность в себе, своих способностях и возможностях;
- опыт успешного преодоления профессионального стресса;
-способность конструктивно меняться в напряженных условиях;
-высокая мобильность;
-открытость.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Профессиональная деформация представляет собой изменение качеств личности (стереотипов восприятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения), которые наступают под влиянием длительного выполнения профессиональной деятельности.
Наиболее сильное влияние профессиональная деформация оказывает на личностные особенности представителей тех профессий, работа которых связана с людьми. Крайняя форма профессиональной деформации личности у них выражается в формальном, сугубо функциональном отношении к людям. Профессиональная деформация личности может носить эпизодический или устойчивый, поверхностный или глобальный, положительный или отрицательный характер. Она проявляется в профессиональном жаргоне, в манерах поведения, даже в физическом облике. Частными случаями профессиональной деформации являются административный восторг, управленческая эрозия и синдром эмоционального сгорания.
Предотвратить возникновение и развитие синдрома эмоционального сгорания легче, чем бороться с его последствиями. Ведь это не внезапное поражение, а протяженный во времени процесс, в котором активно участвует и сам человек. Нужно стараться предупредить деформацию. Для этого необходимо исследовать мотивы выбора данной профессии, а затем постоянно «отслеживать» всяческие проявления стресса, создавать здоровую систему поддержки и за пределами рабочей ситуации стремиться жить радостной и физически активной жизнью.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов / Г.М. Андреева. - М.: Аспект - Пресс, 2000. - 375 с. - (Профессиональное образование).
Безносов С.П. Профессиональная деформация. СПб: Речь,2015. - 272с.
Волков Б.С. Основы профессиональной ориентации. Москва: Академический проект: Фонд «Мир», 2017. - 333с.
Ежова Н. Настольная книга психолога-практика: руководство по использованию теории на практике.-М., 2017-241с.
Жичкина А.Е. Социально-психологические аспекты общения в Интернете: учебник для студентов вузов / А.Е. Жичкина. — М.: Дашков и Ко, 2016. – 117 с. Зеер Э.Ф. Психология профессий : учебное пособие /4-е издание, переработанное и дополненное. - Москва : Академический проект : Фонд «Мир», 2016. - 336 с.
Карпов А.В. Психология труда: учебник для студентов вузов / А.В. Карпов. - М.: Владос - Пресс, 2015. - 352 с. - (Профессиональное образование).
Локалова Н.П. Психология. Введение в профессию. СПб: Питер, 2018 – 124 с.
Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования: учебник для студентов вузов / Е.И. Рогов. – М.: Владос – Пресс, . 2016– 496 с.