Приобщение подрастающего поколения к искусству исполнителей-домристов

Актуальность. Исследователи отмечают, что музыкальное творчество и исполнительство благотворно влияет на развитие индивида. Музицирование, воздействуя на психику, способствует формированию эстетического восприятия. 
Чунин В.С. отмечает, что групповое музицирование формирует социализацию личности, развивает навыки дисциплинированности, воспитывает уважение друг к другу в процессе исполнительской деятельности [20].
Все исследователи единодушны во мнении, что именно народная музыка способствует приобщению к культурному наследию, к традициям, берущим свое начало из самых древних времен. 
Актуальность темы данной курсовой работы продиктована тем, что сегодня происходит возрождение культурного пространства. 
Одним из перспективных способов приобщения подрастающего поколения к миру творчества и искусства исследователи и искусствоведы считают обучение игре на народном музыкальном инструменте – домре. Многие отмечают, что именно исполнительство на данном инструменте приобщает ребенка к традициям отечественной народной культуры, воспитывает бережное отношение к культурному богатству Отечества. 
В  ходе  изучения    материалов, мы пришли к  выводу, что   в условиях модернизации российской системы   образования наблюдаются  некоторое противоречия между: практикой и теорией. 
Новые тенденции приводят к противоречию в общей системе  детского музыкального образования, в частности обучения игре на домре. Педагогу приходится корректировать свои рабочие программы в условиях недостатка сопутствующих методических разработок в данном направлении.
 По нашему мнению, изучение теоретических основ, систематизация знаний и адаптация теории под реальные условия обучения с учетом возрастных особенностей учащихся становится особенно актуальным аспектом в процессе обучения исполнительства на домре. 
           Тема курсовой работы: «Приобщение подрастающего поколения к искусству исполнителей-домристов».
Цель: изучение содержания работы по приобщению подрастающего поколения к искусству домристов-исполнителей. 
Объект исследования: процесс обучения игре на домре.
Предмет исследования: беседа как фактор успешности приобщению подрастающего поколения к искусству домристов-исполнителей. 
Задачи работы:  
1.Изучить историческое происхождение и строение домры;
2.Проанализировать процесс обучения игры на домре как поэтапный процесс, выявить цели, задачи и содержание начального этапа обучения навыкам игры на домре.
3. Составить тематический план и разработать конспекты бесед по приобщению подрастающего поколения к искусству исполнителей-домристов;
 4. Проверить разработанный материал в опытной работе и проанализировать ее результаты.
В основу исследования положена следующая гипотеза: успешное приобщение подрастающего поколения к искусству исполнителей-домристов возможно, если: знать историческое происхождение и строение домры; опираться в обучении на достижение цели, задач и содержания начального этапа обучения навыкам игры на домре; применять разработанный цикл бесед с учетом соответствующих педагогических методов. 
В работе используются следующие методы исследования: теоретические: анализ, обобщение и систематизация полученной информации; практические: опытная работа и ее анализ.
Теоретико-методологической основой исследования явились: идеи музыкантов-исполнителей (Г.М.Цыпин), педагогические концепции в области обучения игре на домре (Н.А. Свиридова, Н.Т. Лысенко, Б.А. Михеев); труды преподавателей-домристов (Т.Н. Бурдыгова, В.П. Круглов, С.В. Лукин, В.С. Чунин и др.). 
Данная работа курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы, приложения.