Механизмы идентификации массовых коммуникаций

Оглавление
Введение1
1. Понятие массовых коммуникаций 2
2. Характеристики и виды массовых коммуникаций 3
3. Сущность механизмов идентификации массовых коммуникаций 4
Заключение 5
Список используемой литературы 6

Введение.
В современном мире средства массовой коммуникации и механизмы их идентификации играют далеко не последнюю роль. Это объясняется тем, что сами по себе средства массовой коммуникации позволяют человеку развиваться в личностном и социальном аспектах, а механизмы их идентификации способствуют их объединению, выделению общих черт и признаков [5 C. 216].
Изучение механизмов идентификации средств массовой коммуникации началось ещё в 20 веке, но основной акцент внимание учёных был направлен на формирование единого представления о средствах массовой коммуникации,, как о своеобразном канале передачи информации от человека к человеку [17 C. 126]. Сущностные же характеристики данного процесса оставались неизученными. Так, например, в рамках такого подхода было сложно понять, каким же образом информация передаётся от человека к человеку и какова цель подобной передачи, ведь человек может заинтересоваться чем-то, а что-то вовсе не вызывает у него никаких ответных реакций [3 C. 232].
В настоящее время представление о механизмах идентификации средств массовой коммуникации выглядит иначе. Учёные сделали вывод о том, что именно средства массовой коммуникации играют в жизни человека неотъемлемую роль. Они являются способами социализации и развития личности [1 C. 117]. При этом абсолютно неважно, при помощи каких средств массовой коммуникации развивается человек: чтение книг, просмотр телепередач, получение необходимой информации при помощи интернета, и так далее [18 C. 116 ]. Важным является другое: средства массовой коммуникации имеют свои собственные механизмы, которые тесно связаны между собой и имеют сходные черты. Так, например, одну и ту же информацию человек может получить при помощи различных каналов её передачи, но её сущность не изменится и не утратит своей значимости и важности для человека [5 C. 107].
Таким образом, средства массовых коммуникаций демонстрируют нормы, формируют систему ценностей, учат, опосредуют опыт и т.д.
Средства массовой коммуникации имеют большое значение в продвижении человеком своих собственных услуг, в рекламировании товаров, и так далее. Без них невозможно формирование и созидание чего-то нового, неизведанного, постановка жизненной цели и выработка оптимальных способов её достижения [9 C. 115]. При этом поведение человека приобретает некоторую автономность и определённость. Это выражается в том, что, обладая определённой информацией, люди способны самостоятельно принимать решения в той или иной жизненной ситуации, наделять значимостью получаемую информацию (первичная, вторичная) [20 C. 108].
Психологическое изучение влияния механизмов идентификации средств массовой коммуникации в настоящее время является дискуссионной темой обсуждения. В данном контексте возникли две важные теории развития средств массовой коммуникации. согласно первой, средства массовой коммуникации воздействуют на всю аудиторию, согласно другой - влияют избирательно [10 C. 125]. Данные расхождения в понимании важности и значимости средств массовой коммуникации и механизмов их идентификации в дальнейшем стали основой для изучения данного вопроса.
Цель – Изучение влияния механизмов массовой коммуникации на психику человека.
Задачи:
1.Анализ психологической литературы по проблеме изучения механизмов идентификации массовых коммуникаций;
2.Формирование понятия о средствах массовой коммуникации;
3.Обоснование видов массовой коммуникации и их влияния на психику человека.
1.Понятие средств массовой коммуникации.
Большое значение в формировании понимания разнонаправленных средств массовой коммуникации и механизмов их идентификации принадлежит самому процессу коммуникации. Понятие коммуникация происходит от латинского communicatio - обмен, связь, разговор [4 C. 178].Массовая коммуникация - систематическое распространение сообщений среди численно больших рассредоточенных аудиторий с целью воздействия на оценки, мнения и поведение людей [20 C. 116].
Средства массовой коммуникации представляют собой распространение символических материалов посредством передачи и накопления информации [1 C. 206]. Массовая коммуникация пронизывает всю жизнедеятельность людей, наполняя её смыслом, позволяя устанавливать жизненно важные цели и формировать задачи – пути по их достижению [7 C. 189]. В связи с этим, Массовая коммуникация - это разновидность духовно-практической деятельности, т.е. деятельности по трансляции, переносу в массовое сознание (общественное мнение) оценок текущих событий. Сущностью массовой коммуникации как деятельности является воздействие на общество путем внедрения в массовое сознание определенной системы ценностей [19 C. 307]. В такой ситуации в психике человека возникает ответная реакция, направленная на принятие или непринятие определённых ценностей. При этом сущность средств массовой коммуникации всегда остаётся неизменной, её механизмы, будучи вплетены в массовое сознание людей, способствуют быстрому распространению той или иной информации. Однако, явление, содержание и формы осуществления передачи информации могут изменяться в зависимости от условий функционирования всей системы массовой коммуникации [2 C. 259].
Как и любое другое явление в психологии, массовая коммуникация имеет свои средства, механизмы и цель. Целью массовой коммуникации является изменение социальных субъектов в интересах других субъектов или всего общества. Это проявляется в том, что люди объединяются по переделённым интересам, получая ту или иную информацию. Для одних людей получаемая информация может быть абсолютно бесполезной, а другие черпают в ней свой жизненный смысл [8 C. 209].
При изучении механизмов идентификации средств массовой коммуникации большое значение имеет, каким же образом формируется сама цепочка, благодаря которой происходит обмен и получение информации. К числу основных механизмов данного процесса относится понятие "медиа», имеющее латинское происхождение [13 C. 217]. Его сущность заключается в том. Что Средства коммуникации занимают среднее, промежуточное положение в коммуникационной цепочке отправитель - канал - получатель сообщения. В связи с этим, психика человека устроена таким образом, что усвоение полученной информации даже при наличии данной цепочки происходит избирательно и определяется степенью выраженности интереса человека к изучаемому явлению.
Сложность массовой коммуникации как явления предопределило его изучение в рамках различных исследовательских дисциплин [2 C. 190].Социологическое изучение окружающей действительности предполагает, что индивид является продуктом социальных отношений. оценивая роль средств массовой коммуникации в связи с различными проявлениями деятельности людей, они обязательно должны учитывать особенности политического, социального, экономического, культурного и технологического контекста этой деятельности. Это объясняется тем, что вне деятельности невозможно формирование массового сознания и усвоения какой-либо информации [120 C. 269].
Таким образом, природа средств массовой коммуникации достаточно разнообразна. Она включает в себя различные элементы приёма и передачи информации и определяет специфику её усвоения разными людьми.
2. Характеристики и виды массовой коммуникации.
Для механизмов образования и передачи той или иной информации при помощи средств массовой коммуникации характерны сугубо психологические процессы, определяющие как её получение, так и способность человека к её анализу и усвоению:
1. Интерес, подражание, например, в соотношении условий и образа жизни коммуникантов;
2. Формирование ценностей, неявно присутствующих в масскоммуникативных процессах, которые, функционируя на личностном уровне, формируют массовое (общественное) сознание;
3. Идентификация, означающая эмоциональное и смысловое отождествление потребностной сферы человека в соответствии с поступающей извне информацией;
4. Восприятие, понимание, переживание, запоминание, мотивация и ожидания в механизме обращения аудитории к СМИ и т.д.;
5. Убеждающее воздействие аудитории коммуникантом (СМК);
6. Формирование интересов и стереотипов массового сознания через установки;
7. Создание коммуникатором (СМК) условий для реализации феноменов подражания и заражения в массовых проявлениях;
8. Формирование слухов с определенными целями;
9. Мотивация и активизация творческого мышления в группе (корпоративной среде) [4 C. 105].
Данные характеристики являются основными механизмами идентификации средств массовой коммуникации. Так, например, наличие у человека потребности в получении знаний о том или ином явлении, событии, побуждает его проанализировать свои возможности: что я имею на данный момент, что я знаю об этом. Далее происходит постановка цели – изучить данное явление, а на последующих этапах интерес возрастает к способам ознакомления с той или иной информацией [16 C. 205]. Это может быть просмотр определённых тематических передач при помощи телевиденья или компьютера, раскрытие интересующего явления посредством книг или интернета, узнавание необходимого при помощи социального межличностного канала общения [12 C. 89].
Помимо основных характеристик массовая коммуникация и её средства имеют различные виды своего возникновения []. Прежде всего, они зависят от ведущей системы анализаторов человека (зрительная, слуховая, кинетическая) [10 C. 118]. По степени преобладания ведущей системы, люди делятся на аудиалов, визуалов и кинестетиков, что в итоге и определяет способ усвоения нужной информации.
Современный исследователь проблем теории становления и развития средств массовой коммуникации Г. Почепцов даёт наиболее развернутую и подробную классификацию видов коммуникации. По его мнению в основе деления средств массовой коммуникации лежат способы и возможности человеческого восприятия (зрительное – слуховое - чувственное (тактильное - письмо для слепых) [2 C.206]. Именно из этого деления вытекает деление всей массовой коммуникации на визуальный, аудиальный, чувственный, кинетический.
А.Г. Почепцов расширяет перечень видов коммуникации, кладя в основу различные базовые установки. Он выделяет перформансную, мифологическую, художественную коммуникации. Перформанс - это вид театрального действа, поэтому его можно включить в художественную коммуникацию [11 C. 170].
Мифологическая коммуникация выделяется многими исследователями на основе гносеологического принципа, который позволяет включать ее в различные сферы массовой коммуникации (художественную, политическую, религиозную) [4 C. 206].
Таким образом, происходит и распределение информации по степени важности и значимости для каждого человека. Информация включается именно в те виды средств массовой коммуникации, которые тесно связаны с формированием и развитием массового сознания.
Массовую коммуникацию можно разделить также, исходя из канала распространения информации. Речь идет о формальной и неформальной массовой коммуникации. Формальная - это коммуникация в форме текстов того или иного технического канала массовой коммуникации. Неформальная - это, в основном, устная коммуникация в виде слухов, сплетен, анекдотов, баек, песен, возможно записанных и распечатанных, но циркулирующих вне официально признанного социокультурного цикла [21 C. 298].
На эффективность неформальной коммуникации большое воздействие оказывают так называемые “лидеры мнения”, а также способность человека к внушению и самовнушению. Если неформальный лидер (коммуникатор) пытается навязать свою точку зрения реципиенту (слушающему и воспринимающему эту информацию), а сам реципиент имеет своё собственное мнение, то сделать это становится практически невозможным, так как реципиент будет активно слушать, слышать и воспринимать коммуникатора, но у него будет на всё собственное мнение [1 C. 103].
Помимо выделяемых видов массовой коммуникации и механизмов их идентификации, учёные выделяют системы массовой коммуникации, благодаря которым происходит разделение информации на определённые подгруппы. К числу основных. относятся следующие:
1.средства массовой информации (СМи);
2.телекоммуникацию;
3.информатику [5 C. 168].
СМИ — это организационно-технические комплексы, позволяющие осуществлять быструю передачу, массовое тиражирование больших объемов словесной, образной и музыкальной информации [9 C. 215]. Данная система включает в себя различные газеты, журналы, возможность прослушивания сообщений, передач, на основе которых у человека формируется своё собственное виденье проблемы. Телевидение — это аудиовизуальное СМИ, которое, синтезируя звук и изображение, обеспечивает более широкие коммуникативные возможности.
4.Информационные службы — это организации, собирающие и пересылающие новости. Традиционно они составляют основу национальной и международной систем распространения новостей.
Информатика — это система средств обработки данных при помощи вычислительных машин (компьютеров). Информатика в историческом плане продолжает культуру очевидности, где на первом месте - истина, научные исследования и доказательства существования естественных ограничений. 
Одной из важнейших социально-психологических функций массовой коммуникации является ее способность самоорганизовывать общественное мнение, общественное сознание.
Развитие коммуникаций в современном обществе включает в себя и такие процессы, в ходе которых информация не только передается, но и искажается, может самопроизвольно возрастать или угасать. Следовательно, массовая коммуникация - это специфическая форма человеческого общения. Средства массовой коммуникации выступают вещественным, материальным компонентом масс коммуникативного процесса и всегда выражают собой способ передачи, сохранения, производства и распространения определенной информации и заложенных в ней ценностей (ценностных ориентаций).
Заключение.
Таким образом, анализ психологической литературы по вопросу изучения механизмов, идентификации средств массовой коммуникации позволяет сделать следующие выводы.
1.Коммуникация – это динамический технически опосредованный массовидный или межличностный процесс создания, хранения, распределения, распространения, восприятия информации и обмена ею между социальными субъектами и объектами. Благодаря обмену информацией, происходит внутреннее обогащение человека полученными знаниями.
2.Механизмы массовой коммуникации имеют важную особенность – идентификацию информации и выделению важной и нужной для человека в той или иной жизненной ситуации. При этом обогащения человека информацией происходит стихийно и имеет подсознательную основу и цель для её усвоения. Потребность в получении информации побуждает людей проявлять собственную поисковую активность, в связи с чем, возникает своеобразный переход от пассивного слушателя к активному искателю информации.
3.Массовая коммуникация является неотъемлемой частью современного общества, его экономики, политики, культуры и охватывает международные, межгрупповые и межличностные отношения. Своеобразная революция средств массовой коммуникации (Интернет): оказывает возрастающее воздействие, как на материально-производственную, так и на социально-политическую, культурно-идеологическую области жизни всего человечества и каждого отдельного человек
Список используемой литературы.
Алексей, Анисимов Практикум по психологии общения / Анисимов Алексей. - М.: Речь, 2017. - 816 c.
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2007. с.220
Бакулев, Г. П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции. Учебное пособие / Г.П. Бакулев. - М.: Аспект пресс, 2016. - 176 c.
Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента – к характеру и типологии личности. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2008. 317с.
Головко, Бориэль Деловые издания: Информационный менеджмент массовой коммуникации / Бориэль Головко. - М.: Издательство Михайлова В. А., 2016. - 128 c.
Грабельников, А.А. Массовая информация в России: от первой газеты до информационного общества / А.А. Грабельников. - М.: РУДН, 2015. - 330 c.
Карцева, Е.Н. "Массовая культура" в США и проблема личности / Е.Н. Карцева. - М.: Наука, 2013. - 192 c.
Коханая, Ольга Евгеньевна Массовая Коммуникация В Процессах Самоорганизации Социума: Тезисы / Коханая Ольга Евгеньевна. - Москва: СПб. [и др.] : Питер, 2013. - 740 c.
Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 2007. 170
Мэскалл, Б. Ключевые слова в средствах массовой информации / Б. Мэскалл. - М.: АСТ, 2013. - 272 c.
Назаров, М. М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования / М.М. Назаров. - М.: Либроком, 2012. - 360 c.
Немов Р.С. Психология. М., 2008. с.374-520
Петровский А.В. Общая психология. М., 2008. - с.78
Романов, А. А. Массовые коммуникации / А.А. Романов, Г.А. Васильев. - М.: Вузовский учебник, Инфра-М, 2013. - 240 c.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, СПб., Питер, 2009. - 370 с.
Садовская, В. С. Основы коммуникативной культуры. Психология общения. Учебник и практикум / В.С. Садовская, В.А. Ремизов. - М.: Юрайт, 2016. - 210 c.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., Школа-Пресс., 2008. -208 с.
Столяренко, Л.Д. Психология общения / Л.Д. Столяренко. - М.: Феникс, 2015. - 376 c.
Тавокин, Е. П. Массовая коммуникация. Сущность и состояние в современной России. Учебное пособие / Е.П. Тавокин. - М.: Либроком, 2015. - 200 c.
Федотова, Л.Н. Анализ содержания - социологический метод изучения средств массовой коммуникации / Л.Н. Федотова. - М.: Научный мир, 2013. - 214 c.
Фет, Я.И. Массовая обработка информации в специализированных однородных процессорах / Я.И. Фет. - М.: Новосибирск: СО АН СССР, 2013. - 199 c.
Шадриков, В.Д. Психология деятельности человека / В.Д. Шадриков. - М.: Институт психологии РАН, 2013. - 464 c.
Шарков, Ф. И. Коммуникология. Социология массовой коммуникации / Ф.И. Шарков. - М.: Дашков и Ко, 2012. - 320 c.
Шеламова, Г.М. Деловая культура и психология общения / Г.М. Шеламова. - М.: Академия (Academia), 2014. - 915 c
Якушева, Н.М. Unix. Коммуникации / Н.М. Якушева, В.А. Машурцев. - М.: Радио и связь, 2014. - 224 c.