Эссе на тему: "Нормативно-правовые документы, которые содержат рекомендации и требования к программам, реализуемым в ДОО"

С 2009 года введение в действие федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и сформированный в 2013 году Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) направляют дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) и дошкольные образовательные организации (ДОО) на организацию образовательного процесса в абсолютно новом формате, что вызывает некоторые вопросы у педагогов об особенностях осуществления этой деятельности. На сегодняшний день педагогам детских садов важно уметь перестроиться. ФГОС ДО определяют интеграцию и «проживание» ребенком содержания дошкольного образования не только на занятиях, как это было ранее, но и во всех направлениях детской деятельности.
Современный процесс образовательной деятельности в детском саду должен выстраиваться на значимых для развития дошкольников видах детской деятельности: игровой, коммуникативной, двигательной, музыкально-художественной, коммуникативной, трудовой и иных.
Так, построение деятельности согласно новым требованиям, которые выдвигаются ФГОС ДО, для многих педагогов задача совершенно новая,  которая требует конкретных знаний  и  квалификации,  что  и характеризует актуальность и необходимость реализации нормативно-правовых документов в данной сфере [4].
Формирование образовательного  пространства  в  дошкольной образовательной организации во  многом характеризуется целесообразной организацией образовательного процесса.
Особо важным становится соблюдение нормативных актов, которые регламентируют деятельность  педагога  и  всего  педагогического коллектива при организации воспитания и обучения детей.  Предписания правовых актов имеют общий характер и нацелены на регулирование конкретного вида общественных отношений.
Главной проблемой «незнания» нормативных документов и неумения их использовать выявляется при проведении собеседования с педагогами и старшими воспитателями дошкольных организаций, которые очень часто не могут аргументировать ключевые направления своей деятельности с детьми.
Необходимо заметить, что существует немало нормативных актов, которые регулируют процесс воспитания и обучения. И основным из них выступает Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N273-ФЗ [1].
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»  призван регламентировать деятельность дошкольного образовательного учреждения. На основе данного нормативного акта формируются все остальные правовые акты.
Он определяет правовые, организационные и экономические основы образования в РФ, главные принципы политики государства РФ в образовательной сфере, общие правила функционирования системы образования и проведения образовательной  деятельности,  устанавливает   правовое положение участников отношений в образовательной сфере.
Что касательно  дошкольного образования, то новшеств в данном нормативном акте немало. Стала изменяться сама образовательная система. Так, впервые за всю отечественную историю детский сад стал относиться к уровню общего образования. То есть в современных условиях в образовательную систему законодатель встроил дошкольное образование.
В итоге формируется следующая цепочка (рисунок 1):

Рисунок 1 – Образовательная система РФ [4]
Следующим нормативным документом выступает «Порядок  организации  и  осуществления  образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным  программам  дошкольного  образования», который был утвержден приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2013 N 1015 [2].
Данный акт призван регулировать организацию и осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, включая особенности организации образовательной деятельности для обучающихся, которые имеют ограниченные возможности здоровья.
Учреждение должно обеспечить получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от 2 месяцев до прекращения образовательных отношений. Образовательная деятельность в учреждении проходит в группах.
Следующим нормативным документом является Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Согласно требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» разработан и введён в действие с 01.01.2014 года Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
Значение и сущность данного стандарта как социокультурной нормы разнообразия состоит в развитии. Именно в этом основная идея дошкольного стандарта. Также она состоит в методологии развития как культурно-исторической методологии понимания детства. И, наконец, третье - технология развития дошкольного детства в качестве технологии особого развивающего взаимодействия между взрослыми и детьми.
Стало быть, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования является новой идеологией дошкольного воспитания, которая основана не на получении знаний и навыков, а именно на процессе позитивной социализации, личностного развития каждого ребёнка, развития его инициативы и творческих способностей на основании сотрудничества со взрослыми и сверстниками [3].
Таким образом, Федеральный стандарт и иные нормативные документы в сфере дошкольного образования выступают совокупностью обязательных требований к дошкольному образованию.
Список использованных источников
1.Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N273-ФЗ.
2.«Порядок  организации  и  осуществления  образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным  программам  дошкольного  образования», утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2013 N 1015.
3.Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013 N 1155.
4.Социальная сеть работников образования [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2018/04/22/normativno-pravovye-dokumenty-reglamentiruyushchie-deyatelnost