Эссе на тему: "Человек является высшей ступенью развития живых организмов"

Введение
Человек является высшей ступенью развития живых организмов. Помимо обладания биологических характеристик, человек относится к социальным существам, являясь при этом частью исторической деятельности и культуры.
«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» - так сказал Белинский и очень точно подметил двойственность природы человека. Известно, что человек по биологическим характеристикам максимально схож с представителями других живых организмов. Но стоит помнить, что человек является порождением общества. Благодаря общественному развитию человек становится человеком, приобретая индивидуальные и личностные качества.
В данной работе мы рассмотрим влияние общества на человека, как он становится индивидуальностью и личностью, а также узнаем, почему Белинский в своем выражении был абсолютно прав.
Влияние общества на человека
Человек только рождается и уже попадает в социальное общество, которое его окружает. В первую очередь, это семья человека. Родители несут огромную ответственность за своего ребенка. Именно они обеспечивают развитие его психологических качеств, зарождая в нем определенные ценности и морали, к которым в будущем человек будет придерживаться. Важно помнить, что семья является не просто ячейкой общества, в которой вырастает ребенок. Родители несут огромное влияние на характер и поведение своего ребенка.
После семьи ребенок попадает в следующую среду обитания, которая является самой сложной и тяжелой для человека – школа. Здесь он сталкивается с ровесниками, начинает общаться с ними. Они также могут нести определенное влияние на человека. Помимо одноклассников в школах на детей оказывают влияние сами учителя. Они могут повлиять на ребенка как в хорошем плане, так и в плохом. Несмотря на всё это, человек развивается в обществе, приобретает особые индивидуальные качества, с которыми будет жить в будущем. Уже в школе, на данном этапе нахождения в обществе, человек может вести себя как лидер, вести за собой людей, тес самым выделяясь от других людей.
Далее человек попадает в среду высшего учебного заведения. Здесь дела обстоят примерно также. Человек проявляет свои качества, другие студенты могут нести какое-то конкретное влияние на него. Данная среда общества может и навредить человеку. Особенно, если он является тихим и зажатым.
После завершения обучения человек начинает свою трудовую деятельность. Тут у него появляются коллеги, работодатель, другие начальники, подчиненные и т.д. В зависимости от своей должности человек будет вести себя подобающе. Опять же, человек может вести себя как лидер, вести за собой людей (если он является руководителем чего-либо или начальником).
Вне какой-либо деятельности (учебной или трудовой) человек общается с друзьями, родственниками и другими близкими людьми. Они, несомненно, несут влияние на человека. Известны случаи, когда человек под влиянием своих друзей начинал вести не здоровый образ жизни (употреблял какие-либо вещества, алкоголь, курил и т.д.).
Таким образом, несмотря на среду общества, в которой находится человек, он развивается под его влиянием. У него формируются какие-то определенные качества, привычки, манеры поведения и т.д. Всему этому человек учится от окружающих.
Развитие качеств и становление личности
В процессе социализации у человека формируется личность, но зависит её становление от разнообразных факторов. Здесь важно отметить, что не каждый человек является личностью. Конечно, у многих имеются индивидуальные качества характера, ведь все люди разные. Однако настоящих личностей встретить можно не так много.
Итак, что же именно может влиять на формирование личности человека? С самого рождения психика человека подвергнута большому количеству разнообразных факторов. Наследственность – первое условие, которое определяет человеческое бытие. Мы не являемся бесплотными духами. Самое главное, что есть у человека – тело. Многим клиентам для повышения самооценки психологи рекомендуют конкретизировать любовь к себе как любовь к своему телу. Особенности психики определяются частью тела – мозгом. Гены являются теми «кирпичиками», из которых затем формируется личность.
Следующим фактором формирования личности является непосредственно окружающая среда. Люди и общение с ними оказывают огромное влияние на характер человека. Благодаря общению, человек не только развивается, но и совершенствует многие свои черты. Тем самым именно общество формирует человека, всесторонне развивает его.
Формирование личности невозможно без опыта. Взрослые люди, уже имеющие какие-то знания, делятся ими с человеком и тем самым дают толчок к развитию. Изначально данный процесс передачи опыта производится в семье, где человек начинает вести свою общественную и социальную жизнь.
Следующим и самым важным фактором является непосредственно личный опыт человека. Известное выражение: «Личностью не рождаются, личностью становятся» подтверждает это. Проходя свой путь через самые разные преграды, совершая ошибки, человек приходит к становлению своего нового характера. У каждого из нас есть сознание и каждый может изменить свою жизнь в абсолютно любую сторону. Этим человек и отличается от других живых организмов. Мы способны мыслить, принимать решения, решать проблемы и справляться с трудностями. Саморазвитие и постоянное совершенствование приносит огромный вклад в формирование личности человека.
Однако все эти перечисленные факторы обязательно должны быть дополнены еще одним условием. Для развития – как общепсихического, так и для личностного – необходимой является привязанность ребенка к взрослому. В подавляющем большинстве случаев – к матери. Привязанность является обязательным условием для того, чтобы личность ребенка развивалась. Программа привязанности – это важнейший фактор, что влияет на развитие личности в самом раннем возрасте. Она заложена в человеке, как и в других млекопитающих, биологически. Если детеныш млекопитающего не находится под заботой матери-самки, то каждую секунду он испытывает смертельный ужас. В мире дикой природы детеныши всегда прикреплены к взрослому животному. Они исследуют окружающий мир – но только если уверены, что мать находится недалеко от них.
Заключение
Изучив и рассмотрев основные аспекты данной темы, можно сделать следующий вывод. Белинский со своим выражением: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество» абсолютно прав. Человек рождается, благодаря природе, ведь является биологическим живым существом. Но человек является не просто живым организмом, а биосоциальным существом, который нуждается в обществе.
Общество развивает человека, формирует его личность, закладывает в него что-то свое. Каждая сфера общества, в которой находится человек, дает какие-то свои особенности для него. Без общества человек никогда бы не стал тем, кем является. Без людей невозможно прожить в здравом психологическом состоянии. Издавна человек живет в окружении людей. В современном мире нас окружает огромное количество других человек и это прекрасно. Мы можем находить для себя друзей, создавать новые семьи, самосовершенствоваться благодаря им.
Список литературы
Асмолов А. Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990.
Кон И. С. В поисках себя: Личность и её самосознание. М.: Политиздат, 1984.
Мясищев В. Н. Личность и отношения человека // Проблемы личности: Материалы симпозиума. М., 1969.
Русалов В. М. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОСТРОЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА https://web.archive.org/web/20140812210342/http://imp.rudn.ru/psychology/psychology_of_person/ch8_2.html
Семёнов Ю. И. Личность, общество, культура http://scepsis.net/library/id_29.html