Эссе на тему: «Кому нужно школьное сочинение?»

Учась в школе, я помню, как часто мы писали сочинения, и не только на уроках русского языка, но и по литературе, обществознанию и т.д. Многие из моих одноклассников сочинения не любили и не понимали, для чего они вообще нужны. Данную тему я выбрала потому, что наблюдаю безграмотность и скудность общения нынешнего поколения. Написание сочинений позволяет более грамотно и связно строить свою речь, приводить аргументы «за» и «против» какой-то мысли, своей точки зрения, делать речь более наполненной эпитетами. Таким образом у ученика развивается воображение и творческое мышление. Также, конечно, оно учит пользоваться развёрнутыми предложениями, а не какими-то обрывками фраз. Таким образом, написание сочинений в первую очередь нужно школьникам.
Несложно догадаться, почему все школьники ненавидят сочинения: мало того, что нужно прочитать совершенно неинтересную книгу о давно минувших эпохах, так еще и описывай потом, чем хорош или плох каждый герой! «Зачем и кому это нужно?» – возмущаются ученики. Сегодня уже со второго класса школьники получают задания по самостоятельному составлению предложений на заданную тему. Но зачем это нужно?
Мне кажется, написание сочинения — это процесс, который свидетельствует об уровне интеллекта каждого школьника. С помощью сочинений развивается речь и увеличивается словарный запас.
Роль сочинений в нашей жизни
Во-первых, важно уметь внятно формулировать свою мысль. Это непростой процесс, и ему нужно учиться заранее. Даже писатели и журналисты обучаются написанию текстов, и далеко не у всех это получается интересно и увлекательно. При написании сочинения важно уметь подобрать нужные слова, выразить свою мысль понятно и доступно. Также следует хорошо владеть синонимами, чтобы слова в тексте не повторялись, а сам текст не выглядел примитивным.
Во-вторых, сочинения помогают закрепить пройденный материал. Ведь для написания характеристики героев или для пересказа событий нужно прочитать произведение и осмыслить его. Кроме того, чтение книг позволяет существенно повысить грамотность ученика. Зрительная память поможет запомнить правила пунктуации и орфографии, а значит – чем больше ученик читает, тем грамотнее пишет.
В-третьих, во время написания сочинения школьник показывает свое умение анализировать прочитанное и понимать суть. Это очень важно — ведь правильное понимание написанного поможет высказать свое отношение, выразить чувства и собственные настроения. Верная оценка событий очень важна. Ученик задумывается над характерами и поступками героев, сам при этом формируясь как личность.
Сочинения в школьной тематике играют очень важное значение. На всем протяжение нашего школьного обучения мы учимся письменно излагать свои мысли, сочинять, мыслить, фантазировать, развивать. Письменная речь, намного сложнее устной. Здесь очень много подводных камней. Нужно знать правила русского языка: орфографию, пунктуацию, морфологию и т. д.
При чем в школе мы часто не понимаем зачем нам это нужно? Даже, вспоминая себя, могу сказать с уверенностью, что не понимала смысла всего этого.
Научиться правильно думать – вот одна из задач сочинений. Таким образом, у ребенка вырабатывается своя собственная гражданская позиция и нравственная зрелость. Написание сочинений – это искусство, которое помогает развить плодотворную фантазию, учит глубоко чувствовать и мыслить. Многие учителя задают сочинения-описания, сочинения-размышления и даже сочинения в стихотворной форме.
Все они развивают у ребенка творческие способности, воспитывая его гармонически развитой личностью. Умение воплотить свои мысли в словесную форму обязательно пригодится ему во взрослой жизни и поможет раскрыться многим талантам.
Дело все в том, что, когда пишешь сочинение сам, ты автоматически подсознательно задаешь стиль своего написания, что в дальнейшем отражается на нашей разговорной речи, мы запоминаем интересные для нас слова, устанавливаем их значения и так далее.
Подведя итог вышесказанному, сочинения позволяют развиваться человеку логически, стилистически и эмоционально. Мы пишем сочинения, и значит, развиваем себя, свое мышление, речь, интеллект. Следовательно, процесс написания сочинений в первую очередь важен для самих учеников.