Практические навыки и умения при работе с географической картой

ВВЕДЕНИЕ

Самый важный навык, который выпускники общеобразовательных учреждений могут получить при изучении географии – навык использования различных видов географических карт. Ориентирование в пространстве с помощью карты, умение читать карту является одной из ключевых компетентностей, необходимых человеку вне зависимости от его будущей профессии.

Важную роль в формировании такого рода прикладных знаний играет правильная организация систематической работы с контурными картами. Использование контурных карт позволяет развивать у учащихся чувство пространства, умение по географической основе определять взаиморасположение объектов, особенности конкретной территории. Систематическое использование на уроках географии контурных карт способствует также формированию умения по словесной географической характеристике территории определять её положение на карте. Наличие таких навыков говорит о хорошем знании географии.

«Карта есть «альфа и омега» географии. От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой кончается» (Баранский Н. Н.)

Предметом данной работы является преподавание географии в школе. Актуальность данной темы заключается в том, что география в системе основного общего образования - единственный школьный предмет, содержание которого одновременно охватывает многие аспекты как естественного, так и гуманитарно-общественного научного знания, формирующая комплексное представление о географической среде и целостном восприятии мира.

Объект работы: методы работы с контурной картой на уроках географии.

Основная цель работы: совершенствование практических навыков и умений при работе с географической картой.

Задачи:

• рассмотреть методы и приемы при работе с картой;

• изучить теоретические и методические источники по данному вопросу.

Курсовая работа со состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. и приложения.

Список использованной литературы

    1.    Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. М.: Просвещение,1990.
    2.    Гелеева Н.Л., Мельничук Н.Л. Сто приемов для успеха ученика на уроках географии. Методическое пособие для учителя. 2006.- 128с.
    3.    Душина И.В. Методика обучения географии: Пособие для учителей и студентов. Издательство АСТ, 2002.-203с.
    4.    Использование контурных карт на уроке географии [Электронный ресурс] URL: https://pandia.ru/text/80/124/8390.php  (дата обращения: 12.05.2019).
    5.    Куприн А.М. Слово о карте.- М.: Недра, 1989, 143 с.
    6.    Маркова И. Б. Карта — «альфа и омега» географии // Школьная педагогика. — 2017. — №2.1.
    7.    Пацукова Л.В. Методические рекомендации к учебнику Е.М. Домогацких Н.И., Алексеевского. ООО «Русское слово»- учебник, 2015.-344с.
    8.    Правила работы с контурной картой в обучении географии/В. Л. Марков, С. В. Жукова, М. А. Седелкин, методисты Городского Методического Центра [Электронный ресурс] URL: https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/srednyaya-i-starshaya-shkola/geografiya/metodicheskie-materialy/pravila-raboty-s-konturnoj-kartoj-po-geografii.html (дата обращения: 12.05.2019).
    9.    Шевченко И.И. Работа с контурными картами на уроках географии. Из опыта работы. [Электронный ресурс] URL: https://multiurok.ru/index.php/files/rabota-s-konturnymi-kartami-na-urokakh-geografii-i.html (дата обращения: 12.05.2019).
    10.     Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии 9 кл. М.: ВАКО, 2013.- 208с.