Эссе на тему: «Специалист в области семейного воспитания. Какой он? Мой профессиональный идеал»

Для того, что разобраться в поднятой теме, для начала, нужно дать определение понятию специалист в области семейного воспитания. Если обобщать, то специалист по семейному воспитанию — это тот человек, на которого сможет равняться ребенок. Вся его деятельность строится на тех же принципах, что и воспитание в семье: атмосфера доброжелательности и любви, принятие ребенка таким, какой он есть, уважение к личности и высокая требовательность, развитие положительных качеств и защита прав и интересов ребенка.
На мой взгляд, главной задачей специалист по семейному воспитанию является воспитание ребенка способного к кардинальным и нестандартным решениям. Обеспечить это возможно только при грамотном посредничестве педагогических традиций и инноваций в современном образовательном и воспитательном пространстве. В процессе воспитания нужно учитывать и проблему духовного и нравственного становления личности. По-моему мнению у подрастающего поколения произошла смена ценностных ориентиров. В нашем веке отсутствуют твердые моральные устои, что отрицательно влияет на развитие нравственных потребностей. 
Я считаю для того, чтобы сохранить духовно-нравственное развитие личности, процесс воспитания должен идти целенаправленно, где основным содержанием духовно-нравственного воспитания ребенка должны быть базовые ценности, на основе нравственных представлений: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии. Но так как мы говорим о жизни современного ребенка, то здесь воспитательное воздействие кроме общества, оказывают потоки информации, получаемой благодаря интернету, телевидению, кино. Воздействие на воспитание и социализацию личности этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе воспитания и социализации.
Мой профессиональный идеал специалиста в области семейного воспитания это человек, который должен знать о роли социальной среды, как о факторе формирования личности, то есть необходимо учитывать совокупность окружающих ребенка обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру. Также современный процесс воспитания требует индивидуального подхода к каждому ребенку. Индивидуализация воспитания должна вести к тому, чтобы проявились лучшие черты и качества ребенка. В современном воспитании, специалист по семейному воспитанию должен проявлять внимание к высказыванию каждого ребенка, стимулировать самостоятельность и независимость суждений, принимать любое иное мнение, не давая односторонних оценок.
И в заключении хотелось бы привести слова А. С. Макаренко: «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги. Со всем сложнейшим миром окружающей действительности ребенок входит в бесконечное число отношений, каждое из которых неизменно развивается, переплетается с другими отношениями, усложняется физическим и нравственным ростом самого ребенка.Список литературы
1. Баранов, Сергей Петрович Методика обучения и воспитания младших школьников. Учебник для студентов учреждений высшего образования / Баранов Сергей Петрович. - М.: Академия (Academia), 2015. - 763 c.
2. Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Играйте на здоровье! Физическое воспитание детей 3–7 лет. Программа, конспекты занятий, материалы для бесед, методика обучения в разновозрастных группах / Волошина Л.Н.. - Москва: Наука, 2015. - 224 c.
3. Воспитание детей на традициях народной культуры: программа, разработки занятий и мероприятий. - Москва: ИЛ, 2016. - 373 c.