Мировосприятие в звуке

СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………….….3
Звуковой образ как основополагающее понятие в звукорежиссуре…5
Основные аспекты мировосприятия в звуке………………………….10
Заключение……………………………………………………………………...15
Список использованных источников и литературы…………………….16

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы. За всю историю человечество постоянно пытается познать тайны звуков планеты и применять их в своих целях Вера древнего человека в сверхъестественные и чудодейственные возможности звуков, которые сопровождают разнообразные стихийные бедствия и природные явления, стала предпосылкой слепого поклонения источникам данных звучаний и большому количеству суеверий.
Необычное влияние мелодий и ритмов на состояние и настроение людей послужило предпосылкой к их участию в религиозных и ритуальных обрядах. Точность и совершенство собирающих, усиливающих и отражающих звуки акустических устройств древних площадей и храмы восхищают и поражают до сих пор все человечество. И это неудивительно, так как такие идеальные акустические приборы были изобретены тогда, когда еще вообще не существовало обоснованного представления о сути звуковых явлений, и не было научных методов получения оценки физических свойств звука.
Поэтому особенно актуальным в настоящее время является изучение мировосприятия в звуке.
Цель реферата – проанализировать мировосприятие в звуке.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть звуковой образ в качестве основополагающего понятия в звукорежиссуре.
Проанализировать основные аспекты мировосприятия в звуке.
Объект работы – звук. Предмет работы – основные аспекты мировосприятия в звуке.
Теоретической базой для работы послужили труды известных ученых, таких как: И.А. Алдошиной, Е. Дадиомова, А.Д. Жаркова, Б.Я. Меерзона, Ф.Р. Ньюэлла и пр.
Методологическая база для подготовки реферата включает в себя: метод анализа и описания процессов творческой деятельности звукорежиссера, психологический, аналитический, исторический, сравнительный, типологический и пр. методы, которые нацелены на осмысление и описание выразительности восприятия звуков.
Структура работы. Реферат состоит из 16 страниц, включает в себя введение, 2 параграфа по теме работы, заключение и список использованных источников и литературы, состоящего из 9 наименований.
ЗВУКОВОЙ ОБРАЗ КАК ОСНОВОПОЛАГАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ В ЗВУКОРЕЖИССУРЕ
Звук – это физическое явление, которое являет собой распространение в форме упругих волн механических колебаний в газообразной, твердой или жидкой среде [2, с. 37].
Содержание – основная составляющая звуковой информации (музыкальной, вербальной или иной). Параметры содержания:
1. Предмет звучания (что звучит);
2. Исполнитель (или источник звука);
3. Особенности исполнения – интерпретация.
Содержание – главный компонент, по которому можно отличить (идентифицировать) фонограммы – особое сочетание звукового образа и содержания, которое закреплено на звуковом носителе.
В данном определении к трем ранее рассмотренным компонентам, составляющим содержание, прибавляется новый, четвертый – звуковой образ, который, как и содержание, является неотъемлемой частью фонограммы. Если упростить определение роли звукового образа до нескольких простых фраз, то получим следующее: содержание – «что звучит, кто исполняет, как исполняет», звуковой образ – «как звучит».
Особенностью термина звукового образа считается то, что хоть данное понятие для звукорежиссуры – основное, но в специальной литературе оно нигде точно не определено. Все определения – противоречат друг другу и недостаточно четкие, возможно сами авторы до конца не понимают что это такое. В трудах Е. Авербаха, где описываются не толь эстетические и технические проблемы звукорежиссуры, тоже нет точной формулировки этого понятия [1, с. 11].
Рассмотрим основные составляющие понятия «звуковой образ». Звук – механические колебания в упругих средах и телах (твердых, жидких, газообразных), частоты которых лежат в пределах 20–20000 Гц (слышимый звук). Звук менее 20 Гц называется инфразвуком, более 20000 Гц – ультразвук. Скорость звука составляет 340 м/сек при нормальной температуре, длина волны 1 м на частотах 340 Гц; 20 см – 1700 Гц; 3,3 см – 10200 Гц (440 Гц – Ля первой октавы) [4, с. 145].
Смена интенсивности звука измеряется в децибелах (далее – ДБ). Число ДБ = десятичному логарифму отношения интенсивностей, которое умножено на десять, то есть 10 lg (1/10).
При 6 db происходит изменение звука в 2 раза; при 6 + 6 = 12 db – изменение в 4 раза; при 6 + 6 + 6 = 18 db – изменение в 8 раз и т.п. Значение 0 db есть предел чувствительности уха; 10 db – шорох листьев; 0 db – тихий сад; 30 db – тихая комната; 40 db – тихая музыка, шум в жилом помещении; 50 db – шум в ресторане; 60 db – средний уровень разговорной речи на расстоянии 1 м., громкий радиоприемник; 70 db – шум мотора грузового автомобиля; 80 db – шумная улица; 90 db – fff симфонического оркестра, автомобильный гудок; 100 db – сирена; 110 db – пневматический молот; 120 db – реактивный двигатель на расстоянии 5км; 130 db – болевой порог (рис. 1.).
Рисунок 1.Пороги слышимости и болевого ощущения
Громкость звука характеризуется амплитудой колебаний, а высота определяется частотой колебаний, тембр – амплитудой колебаний обертонов. Законы мировосприятия человеком тембра, громкости и высоты звука носят нелинейный характер. Громкость звука соответствует субъективному мировосприятию силы звука. Ощущение практически равно логарифму раздражения. Восприятие интенсивности звука измеряется в единицах, которые называются фонами. Кривые, которые устанавливают нужное соответствие конкретным уровням громкости, необходимые им интенсивности звука в зависимости от частоты называются кривыми равной громкости. Восприятие громкости одинакового тона зависит от его интенсивности. (Рис. 2.)
Рисунок 2. Кривые равных уровней громкости
Особое значение слуха у человека связано с восприятием музыки. Слуховые ощущения являются отражением воздействующих на слуховой рецептор звуковых волн, которые порождаются звучащим телом и представляют собой переменное сгущение и разрежение воздуха.
Звуковые волны имеют разные амплитуды колебания. Амплитуда колебания – это наибольшее отклонение звука от состояния покоя или равновесия. Чем выше амплитуда колебания, тем громче звук, и наоборот. Сила звука противоположна квадрату амплитуды. Такая сила зависит и от расстояния уха от источника и от той среды, где распространяется звучание. Для измерения мощности звука есть специализированные приборы, которые дают возможность измерить ее в единицах энергии [8, c. 40].
Во-вторых, звуковые волны различаются по частоте или продолжительности колебаний. Длина волны обратно пропорциональна числу колебаний и прямо пропорциональна периоду колебаний источника звука. Волны различного числа колебаний в 1 сек или в период колебания дают звуки, различные по высоте: волны с колебаниями большой частоты (и малого периода колебаний) отражаются в виде высоких звуков, волны с колебаниями малой частоты (и большого периода колебаний) отражаются в виде низких звуков.
Таким образом, слуховой образ может определяться в качестве психологического представления звуковой сущности, показывающей определенную когерентность в акустическом звучании. Человек структурирует акустическую среду в терминах когерентных звуковых объектов, которые, впоследствии можно идентифицировать, выделить и локализовать. Когерентность (в данном случае) – это согласованное течение во времени некоторого количества волновых или колебательных процессов, когда разность ступеней данных процессы становится постоянной во времени, или же изменяется по конкретному принципу.
Можно предположить, что звуковой образ – некая информация, которая всегда есть в звучании. Следовательно, если рассматривать его с этой точки зрения, то можно вывести следующее определение. Звуковой образ – информация, всегда присутствующая в фонограмме и дающая слушателю возможность определить следующие параметры звучания содержания:
- пространство, в котором находился источник (источники) звука;
- расположение источника (источников) звука по глубине;
- соотношение громкости звучания источников звука относительно друг друга (если источников звука больше одного);
- амплитудно-частотную характеристику источника (источников) звука (тембр);
- различимость содержания отдельных голосов (если источников звука больше одного); расположение источника (источников) звука по панораме (если используется система объемной звукопередачи).
Таким образом, звуковой образ – информационный поток, который раскрывает сущность и дает понять слушателю звучание. Теперь необходимо рассмотреть каким именно образом отражается мировосприятие в звуке.
ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ МИРОВОСПРИЯТИЯ В ЗВУКЕ
Проблема мировосприятия является общим видом деятельности как для звукорежиссеров, так и для слушателей и исполнителей. [1, с. 18] Изучение мировосприятия в звуке играет достаточно существенную роль, так как в каждом сенсорном акте находится генетическая связь идеального и материального, то есть происходит перевоплощение энергии внешнего раздражения в факт сознания. Хоть и слуховое восприятие – считается естественным, то при анализе данных выявляется, то, что даже самое внешнее рассмотрение исследований по данной проблеме показывает ее недоработку.
Звук, и в особенности звук музыкальный, в системе слухового восприятия занимает особое место. Являясь основой музыкального восприятия, можно сказать, первоосновой, из совокупностей или сочетаний которого и возникает музыка, выражающая, воспроизводящая, транслирующая мысль ее создателя. Особенностью музыкального звука является и то, что восприятие музыкального звука свойственно именно человеку; это сложное явление, представляющее собой весьма своеобразную психическую способность к преобразованию или интерпретации звукового сигнала в музыкальный и резко отличающееся от простого биологического факта слышания у животных.
Звуки, стоит признавать, как нечто самостоятельное, но как музыкальное мировосприятия, то есть в качестве единого сложного механизма, который начинается движением звуковых волн от слушателя, который проходит нервы слуховых органов и который заканчивается высшими психическими функциями – представлением, восприятием или настроением, где восприятие, считаясь одновременно итогом и процессом отражения звука, заключает в себе свою идеальную форму, которая принимает активное участие в мировосприятии образа, который сформировался за счет звуков и человеческого проектирующего сознания, как воображение, которое заканчивается представлением, которое, в свою очередь, считается образом предметов, событий и пр. В итоге именно подобного сложнейшего процесса сочетание звуков или звук – человек воспринимает не в качестве собственного объекта окружающего мира, которые непосредственно воздействует на человеческие чувства, а в качестве его образа, который выражается звуками, являющимися, собственно, объектом слухового восприятия.
Зачастую для изучения некого сложного явления его стоит разделить и детально рассмотреть. Поэтому при анализе мировосприятия в звуке стоит выделить 3 этапа [7, с. 67]:
Психологический: чем дальше движутся звуковые волны, тем больше они становятся продуктами психической отнесенности и, достигнув нервных окончаний, они провоцируют раздражение, которое заканчивается настроениями или восприятиями, которые перевоплощаются в продукты более высокого ранга: идеи, суждения, представления и оценка всей происходящей ситуации.
Акустическая: излучение тона или его разных сочетаний с физической стороны, то есть звуковые сигналы излучаются источниками звучания, которые распределены по конкретному принципу в пространстве, они разлетаются в форме звуковых волн в окружающей среде, достигая уха, и так они становятся объектом слухового восприятия.
Физиологическая: деятельность слуховых органов и процессы, которые происходят при мировосприятии в тонах и звуках, которые состоят из 2 аспектов:
А) физиологические явления: тоны начинают окрашиваться в цвета или характеры, тембры начинают производить ощущения неприятного или наоборот, п также полного, однородного и пр., при этом находятся и отличия между окраской тонов скрипки, голоса, кларнета и пр.
Б) физиологическая акустика: к ней относятся волнообразные движения воздуха во внешнее ухо до разделений нерва в лабиринте внутреннего уха. На данном этапе производятся тоны по их высотности и продолжительности, с их гармоническими обертонами и пр. Тут в процесс вливается нервный слуховой аппарат, который превращает неслышимое и невидимое движение волн в материальные тоны и звуки.
В отличие от первой и второй частей музыкального процесса в третьей части, в области психологических процессов, явно прослеживаются особенности индивидуальности слушателя. И это не может быть иначе: приводятся в колебания (раздражаются) нервные центры, устройство которых приблизительно одинаково у всех людей, но психическое содержание различно в зависимости от темперамента, воспитания, образования (общего или специально-музыкального), направленности личности и т. д.
На знакомое звуковое раздражение нервный центр дает реакцию в зависимости от того, какие именно восприятия, представления и образы были получены до этого. Это все сопровождается возбуждение одного из общих настроений, которые уже возбуждались в слушателе, хоть и неосознанно. Данное настроение не ново, и поэтому оно является оживлённой музыкой страницей, которая уже когда-то была прожита слушателем. То есть звук – это продолжение, где имеется прилагательное или глагол, но нет существительного, это последнее даётся реакцией звука на нервный аппарат слушателя. [3, с. 164]
Вся эта внутренняя работа нервной системы составляет субъективную музыку или третий член музыкального восприятия, который находится в теснейшей связи с первыми двумя членами музыкального процесса: акустическим и физиологическим и произвольно не может быть от них отделен.
Психологическую часть мировосприятия в звуке стоит разделить на несколько пунктов [6, с. 34]:
Представления, складываясь и группируясь в огромные психологические единицы, передаются дальше, где они будут сводиться с общими понятиями и идеями этого субъекта и получат объективную оценку способом сравнения, как произведения искусства. Данный отдел сочтётся сферой критики. В завершение пути звук и его мировосприятие отправляется в память до последующего момента его необходимости, в итоге чего слушатель может воспроизводить и вспоминать музыку, которая ему понравилась.
Ощущения нервных рецепторов слухового аппарата, которые перевоплощаются в тоны и их последовательности, как бы занумерованные и разграниченные, соединяются в группы и резюмируются в чувства и настроения, при этом объединенные в одно, которые состоят из разных частей (синтаксис звукового языка). Тут определяется логичность и правильность формы целого или отдельных его частиц.
Настроения, которые сложились в группы, которые передаются дальше, в область фантазии, где они переходят в стадию образов и представления, однако при этом оставаясь на первом этапе в форме чувства или настроения. Тут определяется уровень красоты, и возможности доставления удовольствия для слушателя.
Таким образом, из проведенного анализа стоит выделить то, что основным пунктом для характеристики звукового сигнала является характеристика предметности слухового образа, в зависимости от того, насколько отлично опредмечивается данное звучание, оно также может относиться к искусственным или натуральным звукам. Предметная отнесенность звуков открывается возможность адекватного представления личности об образах действительности.
Практическая выгода всегда преобладает над теоретическими запретами, а жесткая конкуренция является мощнейшим стимулом к внедрению, как технических новинок, так и новых методов работы со звуком, поэтому эта новая доктрина звукового мышления, основанная на широком использовании приборов звукообработки, быстро получила признание и распространение. В ее основе лежат следующие положения:
1. Идеальное естественное звучание, пусть даже гипотетическое, не является незыблемым эталоном.
2. Любое звучание, даже не существующее в природе и получаемое искусственным путем посредством приборов звукообработки, имеет право на существование, но только в том случае, если оно приемлемо для среднестатистического слушателя.
3. Все параметры звукового образа (пространственное впечатление, акустический и музыкальный балансы, тембро-частотная характеристика и размещение кажущихся источников звука по панораме в системах объемной звукопередачи) определяются не сравнением с естественным первоисточником, а логикой мышления и действиями звукорежиссера.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение стоит отметить, сто роль мировосприятия в звуке всеобъемлюща и разнообразна.
Восприятие в звуке – это итоговая цель, на что направлены старания исполнителя или композитора. Это средство закрепления и отборе каких-либо стилистических открытий – то, что принято воспринимающими состраданием слушателей, является частью звуковой отнесенности и приживается в ней.
Спектр восприятия звуков огромный – от простого живого звучания природы, до великих музыкальных произведений.
Распределение звуков по источникам их происхождения – самое главное основание дифференциации звуков в качестве объекта слухового мировосприятия. Поэтому стало вполне доступно разделить класс искусственных звуков от натуральных, шумы от музыкальных звуков. Полную характеристику звука дает тембр, который считается характеристикой предметной области звукового объекта слухового восприятия.
Изучив научную литературу, стоит отметить, что звук определяет для себя конкретные принципы, инструменты мировосприятия, которые требуют создания особенных воспринимающих систем. Данный факт представляет огромный интерес для изучения явлений, которые происходят в области слуховой сенсорики, потому что каждый вид мировосприятия главным образом связывается с работой огромного механизма, чье системное рассмотрение поможет более точно определить психофизиологические аспекты процессов слухового и звукового восприятия. Подобная характеристика звука в роли объекта слухового мировосприятия открывает потенциал и новую возможность для познания.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Авербах Е. Рождение звукового образа. М.: Искусство, 2015. - 175 с.
Алдошина И.А., Приттс Р. Музыкальная акустика. - СПб.: Композитор. Санкт-Петербург, 2011. – 354 с.
Дадиомов Е. «Начальная теория музыки», ИД Катанского 2006. – 465 с.
Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности. Москва. 2007. – 654 с.
Меерзон Б. Я. Акустические основы звукорежиссуры. Оборудование студий. - М., 1996. – 543 с.
Меерзон Б.Я. Акустические основы звукорежиссуры. М.: Аспект. 2016. – 432 с.
Музыкальный словарь Гроува./ Пер. с англ., редакция и дополнения доктора искусствоведения Л. О. Акопяна.- 2-е изд. М.: Практика, 2006.-1103 с.
Ньюэлл Ф.Р. Project-студии: маленькие студии для великихзаписей. / Пер. с англ. под ред. Кравченко А. – Винница, 2002. – 224 с.
Шушарджан С. В. Психофизиологические и биофизические основы адаптогенно-восстановительных эффектов музыко-вокалотерапии: Дис. ... д-ра мед. наук. М., 2014. - 206 с.