Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Правописание"

1. Определите способ образования слов, укажите производящее слово:
 

Заплесневелый 

Наследственный 

Заречье 

Газонокосилка 

Возглавить
 

2. Вставьте пропущенные буквы в словах, заполните таблицу:

Слова с проверяемой гласной в корне   Слова с непроверяемой гласной в корне  Слова с чередующейся гласной в корне

Заг..релый, кр..сивый, предст..вление, р..стовщик, г..нерал, пл..вчиха, р..стение, прик..сновение, выб..рает, заж..гает, др..фа, р..сток, к..равай, г...лова, просв..щение, зам..реть, г..реть, покл..ниться, к..медия, пол..гаться, изл..жение, из..бражение, асс..циация, накл..ниться.
 

3. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание 

Ч..рствый, ч..рточка, реш..тка, ш..колад, ч..порный, крыж..вник, груш..вый, кумач..вый, зайч..нок, плеч..м, груж..ный, сгущ..нка, ноч..вка, стереж..т.


4. Вставьте буквы. Распределите слова по ячейкам таблицы. Подчеркните те слова, в которых ПРЕ и ПРИ не являются приставками (входят в состав корня)

Пр..готовить, пр…ехать, пр..клеить, пр..мудрый, пр..мат, пр..града, пр..школьный, пр..тендент, пр..открыть, пр...кратить, пр..вратник, пр..беречь, пр..стрелить, пр..морский, пр..думать, пр..плыть, пр..митивный, пр..зидиум, пр..прятать, пр..ехать, пр..бывать (в город), пр..высить, пр..старелый.

5. В каких словах И после приставок НЕ меняется на Ы? Объясните свой выбор.

Без..дейный, сверх..нтересный, супер..нтерактивный, пред..нфарктный, раз..скивать, с..грать, вз..мать, вз..скательный, меж..институтский, пед..нститут, с..мпровизировать

Часть 2

К каждому заданию приведите развернутое решение (обоснованный ответ).
1.1. Спишите предложения. Графически обозначьте одиночные деепричастия и деепричастные обороты. Расставьте недостающие знаки препинания
 

1. Я немедля опустил оконную занавеску и, как только носильщик обтирая мокрую руку о свой белый фартук взял на чай и вышел, на замок запер дверь.
2. По вокзалу и по платформе я пробежал бегом надвинув на глаза шляпу и уткнув лицо в воротник пальто.
3. Поезд расходился мотаясь качаясь потом стал нести ровно, на всех парах...
4. Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти, и туманы клубясь и извиваясь как змеи, сползали туда по морщинам соседних скал будто чувствуя и пугаясь приближения дня.
5. Иногда шум песен и говор голосов вылетая из сакли заглушали любопытный для меня разговор.

    6. Смешные птицы! Земли не зная на ней тоскуя они стремятся высоко в небо и ищут жизни в пустыне знойной.

 

1.2. Выполните морфологический разбор двух деепричастий на выбор(обязательно разных видов).

1.3 Выполните морфологический разбор наречия на выбор.
 

2. Спишите предложения. Вставьте Н или НН. Объясните свой выбор буквы.
   1.  

1. Давно запряжё…ые кони продрогли на снегу.

2. Когда дым рассеялся, на земле лежала ране…ая лошадь и возле нее Бэла.

3. Казбич начал кружить лошадь свою как беше…ый.

4. Пламя нашего костра освещает его со стороны, обраще…ой к горе, оно вздрагивает, и по старому камню, изреза…ому частой сетью глубоких трещин, бегают тени.

5. Предо мною лежала свинья, разрубле…ая пополам шашкой... 6) Это штука довольно мудрё…ая.

3. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясните свой выборбуквы.

Балова...ый ребенок, глаже…ая рубашка, свежемороже…ые овощи, сорва…ые цветы, тка…ая серебром скатерть, варе…ый в мундире картофель, забракова…ые товары, негаше...ая известь.

4. Спишите слова, раскрывая скобки.

Одеты (по)праздничному, тихо (смирно), (в) конце концов, (по)немногу, (в)четвертых, (по)осеннему лесу, (в)троем, писать (по)китайски, (в) силу, точь (в) точь, двойка (по)русскому, еле (еле), зайти (во) время, (в)начале мая.

5.1 Спишите предложения, раскрывая скобки.
 

1. Ну, скажи, что(бы) ты дал тому, кто тебе ее подарил(бы)?..

2. Я его так(же) (не)люблю: я чувствую, что мы когда(нибудь) с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас (не)сдобровать.

3. Он резко дёрнул за верёвку (на)подобие того, как рыбаки подсекают рыбу, понимая, что (в)связи со своим поведением он не сможет заслужить благосклонности начальника.

4. Я (не)хочу вынуждать у него признаний, я хочу, что(бы) он сам выбрал меня в свои поверенные, и тут(то) я буду наслаждаться...

5. Наполеон по своему долгому опыту войны хорошо знал, что значило сражение, (не)выигранное (в)продолжение восьми часов, (по)этому в исходе дела (не) сомневался.

6. Книга нужна какая(нибудь) (на)счёт порядков жизни.

7. Как чудесно дробился, кипел её блеск в тот таинственный час, когда из(за) гор и лесов, точно какое(то) дивное существо, пристально смотрела поздняя луна! 8) Что(б) грамоте (ни)кто (не)знал и (не)учился?

 

5.2. Укажите союзы, частицы и предлоги во всех предложениях этого задания.

5.3 Выполните по одному морфологическому разбору союза, частицы, предлога навыбор.
 

6. Спишите словосочетания, раскрывая скобки. Объясните свой выбор написанияслов.

(Не)готов (ни)когда, по (не)зависящим обстоятельствам, костер (не)погашен, (не)должен прийти, (не)заклеенный конверт, (не)мигающий взгляд, (не)встреченный мною поезд, (не)согласен с решением, (не)глупее некоторых, (не)додать денег, книгу (не)дочитали, (не)избежать наказания.
 

7. Спишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.Объясните свой выбор написания слов.

(Н..)куда пойти, (н_)во что (н_)вмешиваться, (н_)мог (н_)кого расспросить, (н_)в какую (н_)соглашаться, (н_)кого спросить, ему все было (н_)почем, (н_)сколько (н_)волноваться, оказаться (н_)при чем, (н_)чья земля, (н_)с кем (н_)общался.