Эссе на тему: "Психолог в современной школе"

Психолог? Нет, он не волшебник,
Не шарлатан, не чародей,
Он не святой, не тяжкий грешник,
Он – человек среди людей.
Дети – это наше будущее, наше настоящее! Чужих детей не бывает, есть только дети мира!
Школьному психологу в современной школе дан ключ без права передач к детским сердцам и душам, порой таким хрупким и ранимым. Но как порой бывает трудно и в тоже время интересно найти этот ключик к сердцу ребёнка. Где-то в самом сокровенном уголке его души имеется своя струна, она у каждого издаёт свою музыку, ведь у каждого ребёнка своя жизнь, свои особенности развития. Для того чтобы сердце и душа отозвались на слова педагога, нужно правильно настроится на лад этой индивидуальной музыки. Так здорово раскрывать потенциал ребёнка, помочь поверить в свои силы, искать резервы к их новым подвигам и победам. Общаться с ними, как с взрослыми, относится серьёзно к их детским проблемам, ведь для каждого из них это очень важно. Ведь это настоящее чудо, видеть, как ребёнок открывается, делится своими мыслями, переживаниями, узнаёт что-то новое, открывает самого себя, находит самое верное и простое решение своих проблем и тревог, становится личностью.
Школьный психолог, как доктор Айболит, к которому приходят не только ученики, но и учителя, они делятся своими проблемами. Педагог-психолог умеет вдохновить, воодушевить, увлечь за собой, учит строить отношения в современном, постоянно развивающемся мире. Он, как дипломат, выслушав все стороны, используя свои профессиональные знания и опираясь на свой опыт, помогает найти правильный путь для выхода из сложившейся ситуации.
Можно еще очень много примеров и сравнений профессии психолога с другими профессиями привести, но я считаю, что школьный психолог сродни профессии хирурга, возможно многие со мной и не согласятся, но попытаюсь этот довод объяснить. Очень часто, к сожалению, бывает так, что от неверного движения руки врача во время операции и человек может остаться калекой на всю жизнь. Одна-единственная ошибка школьного психолога может искалечить душу ребёнка. Ошибка врача – это потерянное здоровье, а вот ошибка психолога – это судьба. И то, и другое, очень важно в жизни каждого человека, а с этим, нельзя не согласиться.
Профессия психолога не только сложная и глубокая, но и в большинстве своём творческая. Нужно не только постоянно развиваться (повышать свою профессиональную компетентность), но и адаптироваться под участников образовательного процесса, быть эрудированным. Здесь важны не только профессиональные навыки и высокий уровень образованности, но и терпение, выдержка. Психолог должен быть посвящённым и развиваться в различных областях – нейрофизиология, проектная деятельность, диагностические и коррекционные методики. Всегда быть в курсе всех дел школы, общаться с учителями, учениками, родителями, администрацией. Самая главная функция – поддержание здоровой, позитивной и творческой атмосферы в школе. Эта функция требует применение всех способностей и задействования всех душевных сил, большого количества времени.
Современный психолог – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает. Главная его цель – дарить радость и свою любовь детям.
Дети – самые лучшие люди на Земле. Дети учат нас открытости, правде, доброте. Всё это дано им от природы. И основной задачей является сохранение в них чистоты и честности при всех сложностях, с которыми сталкивается подрастающее поколение в современном мире, сохранить не только все те прекрасные человеческие качества, но и их приумножить.
Дети XX, начала XXI века сильно отличаются от детей сегодняшних дней. Современные дети предпочитают игры на гаджетах, у прошлого же поколения детей их не было, зато были разные подвижные игры, например: девочки постоянно, прыгали через резинку (скакалку), что-то вязали, вышивали и вели свои разрисованные тетрадки с интересными стишками, анкетами для подружек; мальчики играли в такие игры как «Казаки-разбойники», «Лапта», «Пятнашки». Так же очень популярными были игры с мячом, такие как «Квадрат», «Десяточка» и «Вышибалы».
Они много времени проводили во дворе со сверстниками, поэтому и любили играть в ролевые или дворовые игры. Детские игры зеркально отражают жизнь и интересы общества и его времени – это факт.
Помимо всего сказанного, на современных детей влияет гораздо больше рисков и опасностей, начиная от неконтролируемого потока не соответствующей их возрасту информации, заканчивая откровенно преступными группами в социальных сетях, например, многим известный «Синий кит».
Для того, чтобы уберечь детей от этого, необходимо добиться доверия и желания общаться.
Детство является именно таким временем, дети определяются со своей ролью и местом в обществе, когда они сталкиваются с множеством сложностей и препятствий. В это период часто встречаются проблемы, которые у них не получается решить самостоятельно, и им нужен совет взрослого и опытного человека, и не каждый может обратиться к родителям и родственникам, особенно тогда, когда проблема заключается в общении с ними тогда и возникают конфликты.
Я знаю, что детские проблемы корнями уходят в детско-родительские отношения. Именно психолог может гармонизировать отношения между детьми и их родителями; научить каждого взрослого «вчувствоваться» в мир ребёнка, понимать своего ребёнка и жить, содействуя и сорадуясь ему.
К сожалению, не у всех родителей есть правильное понимание важности работы со школьным психологом. Иногда из-за несовершенства системы психологу приходится заниматься работой, выходящей за рамки обязанностей школьного психолога, расходуя на это своё личное время.
Слишком быстрый темп развития современной жизни не всегда позволяет строить правильные доверительные отношения в семьях. Некоторые родители, загруженные работой, видят своих детей только несколько минут в день. Дети привыкают обходиться без задушевных разговоров с мамой и папой. На самые сокровенные и важные вопросы они зачастую ищут ответы у своих сверстников в не слишком подходящих компаниях или (что ещё опаснее) у незнакомых людей в социальных сетях. В такой ситуации особенно важно, чтобы рядом был взрослый, опытный, доброжелательный человек, который интересуется не только успехами в учёбе, но и внутренним миром ребёнка. Если выстроить отношения достаточно открыто, то воспитанник может сделать школьного психолога своим доверенным лицом, даже если с отношениями в семье всё в порядке. Иногда доброжелательному собеседнику не из числа членов семьи проще задать волнующие тебя вопросы.
Я считаю, что очень важно быть рядом с ребёнком в трудной ситуации, вовремя поддержать, вселить в него веру в себя, сопереживать его неудачам, радоваться успехам. Ведь каждый ребёнок – это целый мир – удивительный и неповторимый, со своими талантами и мечтами, которые нужно раскрыть, со своими страхами и комплексами, которые нужно помочь преодолеть.
Хороший психолог старается чтобы даже самый проблемный ребёнок, не теряя неповторимых качеств собственной индивидуальности, смог влиться в общий школьный коллектив, почувствовать удовольствие от совместной деятельности. Чтобы эта интеграция была не только внешней, поверхностной, но и глубоко внутренней, обусловленной крепкой мотивацией.
Мне стало понятно, что психолог – не всемогущ, и не оказывает советов по «правильной» жизни он только подталкивает человека к тому, чтобы он сам нашел «этот самый главный для него совет» ... К тому же профессия психолога – это не только уютное кресло и философские размышления. Зачастую, это сложная и кропотливая работа (причем не только с клиентами, но и с самим собой), это столкновение с ошибками, неудачами, которые часто принимаешь за свою некомпетентность, и даже с неприятием тебя как профессионала. А ещё – это и предъявление к тебе высоких требований со стороны окружающих людей: «Ведь ты же психолог!»
Профессию психолога часто называют помогающей. Я полностью согласна с этим. Помочь человеку – это основная задача в работе психолога, главная движущая сила.
Вся работа с детьми исходит из принципа «не навреди» и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развитие индивидуальности каждого ребёнка. Практическая работа требует глубоких знаний возрастных и индивидуальных особенностей учеников.
Роль психолога заключается в том, чтобы умело вовлечь детей в психологическую игру, помочь их взрослению, помочь всем и каждому в отдельности преодолевать трудности и преграды.
На сколько правильно психолог будет выполнять свои профессиональные обязанности, зависит, какими будут люди будущего, а, следовательно, какой вообще будет наша молодежь.