Эссе на тему: "Школа будущего"

Актуальность избранной темы исследования обусловлена необходимостью построения идеальной модели начальной школы в целях выработки комплекса мер, направленных на модернизацию образовательных учреждений, в том числе и образовательного пространства. В первую очередь это связано с тем, что современное общество предъявляет повышенные требования к педагогам, условиям обучения и учебным программам любого образовательного учреждения.
Для раскрытия темы эссе мною выбрана начальная общеобразовательная школа в городе. Взаимодействие учителя с учениками здесь строится по принципу открытости и взаимного доверия, учащиеся и педагоги в такой школе искренне уважают друг друга.  Задача учителя в такой школе - донести до сознания родителей, что они главные воспитатели, которые должны, в первую очередь, личным примером воспитывать детей. В нашей школе учителя взаимодействуют с родителями не только во время собраний, но и постоянно находятся на связи с помощью специальных электронных приложений. При этом, родители учеников активно участвуют в жизни школы, вносят предложения по усовершенствованию как образовательных программ, так и по обустройству школы. Взаимодействие учителя с родителями учащихся направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы. В трудовом коллективе такой школы сформированы доверительные отношения между администрацией и педагогами, а на проводимых совещаниях учителям ставятся четкие задачи и предлагаются варианты решения возникающих проблем.
  Учебно-воспитательный процесс выстраивается с учетом наиболее более полного воздействия на личность ребенка и взаимодействия с ней воспитателей. Для повышения эффективности обучения и воспитания детей имеет огромное значение создание в классе дружного работоспособного коллектива родителей, а это возможно, если в коллективе сформированы доверительные отношения между родителями и классным руководителем, классным руководителем и учащимися, учащимися и их родителями. Также для того, чтобы отвечать современным повышенным требованиям, учитель должен постоянно пополнить знания общекультурного и профессионального характера, работать со значительным напряжением сил, самоотверженностью, нести высокую ответственность за свои действия.
Что касается образовательной среды в нашей школе, то с уверенностью можно сказать, что она будет современной и актуальной. Помимо уроков, большинство детей в школе выполняют домашнее задание, общаются со сверстниками и участвуют в различных мероприятиях. В такой школе предусмотрена зона отдыха с игровыми площадками и специальной мебелью, а также места для хранения личных вещей. Большое значение для школы будет иметь открытие для школьников специальных секций и кружков: образовательных, спортивных, игровых, творческих. Кроме того, возможна разработка и внедрение в школе дистанционного обучения по некоторым дисциплинам или отдельным урокам. В том числе, полагаю, что целесообразно было бы также привлечение преподавателей из других школ, в том числе из средних школ или лицеев, для проведения отдельных уроков. Это позволило бы учащимся не только углубить свои знания, но и лучше развить коммуникативные навыки, расширить кругозор.
Относительно технического оснащения школы можно однозначно заявить, что она будет полностью безопасной как для самих учеников, так и будет иметь защищенность от посторонних лиц. При входе в здание и во всех кабинетах школы есть система видеонаблюдения, причем на входе дополнительно присутствует система идентификации детей и взрослых по отпечатку пальца, поэтому теперь родители всегда знают, где их ребёнок, а администрация – как работает коллектив. Кроме того, родители всегда имеют возможность удаленно по видеосвязи понаблюдать за уроком.
Таким образом, можно сказать, что школа будущего – это школа нового мышления, новых взаимоотношений. Система воспитания в школе должна быть адекватной, современной, она должна давать возможность ученикам и учителям вместе управлять школьной жизнью. На мой взгляд, каждая школа должна стремиться хотя бы к своей «идеальной» модели, это важно для развития не сколько самой школы и образовательного процесса, сколько в первую очередь для самих учеников, так как сама атмосфера такого идеального учебного заведения располагает к стремлению к постоянному получению знаний.