Профессиональная адаптация студентов после получения диплома

Аннотация: в данной статье рассмотрены основные аспекты профессиональной адаптации выпускников при начале их трудовой деятельности. В работе определены главные типы профессиональной адаптации, которым подвергается каждый новый сотрудник.
Ключевые слова: профессиональная адаптация, трудовая деятельность, сотрудник, условия труда, коллектив.
После получения диплома перед студентами встает вопрос об их дальнейшем пути. Выпускники теперь являются готовыми профессиональными специалистами, готовыми к работе. Здесь возникает необходимость в разъяснении такого понятия, как профессиональная адаптация, с которой придется столкнуться каждому начинающему специалисту, готовящемуся приступить к работе после получения диплома.
Профессиональная адаптация при включении студента на работу включает в себя различные аспекты приспособления новых специалистов к работе в определенной организации. Собственно адаптация может подразделяться на различные типы по своему назначению, к которым относятся:
- адаптация специалиста к выполняемой деятельности (освоение профессии, её основных характеристик, получение профессиональных умений, которые необходимы для эффективного выполнения своих обязанностей, развитие собственного положения и отношения к своей специальности) [2, 44 c.];
- психофизиологическая адаптация (усвоение системы условий, которые требуются для работника во время трудовой деятельности; адаптация на уровне организма к условиям работы; налаживание привычного уровня трудоспособности);
- психологическая и социальная адаптация (включение специалиста в уже сложившуюся систему взаимоотношений коллектива с его традициями и ориентирами);
- организационно-административная адаптация (приспособление к структуре организации, специфике механизма управления, своему рабочему месту и должности во всей системе; здесь же осуществляется процесс адаптации работника к новой корпоративной культуре, руководству);
- экономическая адаптация (привыкание к конкретному уровню заработка и обеспечения, ознакомление с механизмом управления организации, с системой стимулов, а также с условиями оплаты труда) [1, 28 c.].
Помимо всего вышеперечисленного новому специалисту предстоит приспособиться к распорядку работы и требованиям дисциплины в различных процессах и условиях труда.
По своей сущности адаптация является методикой, главной задачей которой считается успешное вовлечение нового члена коллектива во все процессы, которые происходят в организации, а также подготовка в срок лояльного работника при акценте на необходимые для эффективной деятельности знания и умения. Для качественного результата важно учитывать все аспекты профессиональной адаптации.
Значительное воздействие на процесс адаптации к трудовой деятельности после получения диплома оказывают такие факторы, как наличие необходимых знаний и умений, отношение к своей специальности, готовность к различным аспектам работы (условия труда, режим работы, взаимодействие с коллективом, отношение с руководством) [3, 49 c.].
Большую роль в профессиональной адаптации играют личностные качества готового специалиста. Несомненно, новый сотрудник должен обладать ответственностью, стремлением к постоянному развитию и совершенствованию своих навыков и умений, повышенной работоспособностью, умением общения с людьми, исполнительностью, пунктуальностью, организованностью, креативностью и другими качествами [4, 89 c.]. Всё это может сыграть на руку при профессиональной адаптации нового сотрудника к его первой трудовой деятельности после получения диплома.
Процесс адаптации происходит успешным образом, если отмечаются различные признаки, которые говорят о том, что специалист полноценно влился в свою работу. К таким признакам относится, например, овладение системой профессиональных знаний и навыков, выполнение требований трудовой дисциплины, удовлетворенность своей выполняемой работой, интерес к профессиональной деятельности, стремление к развитию и совершенствованию, чувство психологического комфорта и безопасности и т.д.
Таким образом, профессиональная адаптация студентов после получения диплома происходит при начале трудовой деятельности. Каждый новый сотрудник проходит через данный процесс, внедряясь в новый коллектив и начиная свою трудовую деятельность. При адаптации новых сотрудников происходит освоение профессии в организации, приобретение основных навыков и умений, которые необходимы для данного места работы, внедрение в новый коллектив, улучшение отношений с руководством, развитие своего положения по отношению к трудовой деятельности и своей профессии и др. При профессиональной адаптации важно отдавать усилия для полноценного внедрения в свою работу, быть готовым к своему развитию и обучению. Список литературы:
Волкова, Наталья Первичная адаптация персонала к организационной культуре: моногр. / Наталья Волкова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. - 196 c.
Сиван, Бриджитт Аттестация персонала - путь к взаимопониманию (на спирали) / Бриджитт Сиван. - М.: Претекст, 2016. - 339 c.
Кибанов, А.Я. Организация профориентации и адаптации персонала / А.Я. Кибанов. - М.: Проспект, 2015. - 313 c.
Прошина, А.Н. Адаптация персонала в российских организациях: социально-управленческий анализ / А.Н. Прошина. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 244 c.