Эссе на тему: "Виды и формы мышления"

ВведениеАктуальность тематики данного эссе обусловлена тем фактом, что мыслительная деятельность, её очень высокий уровень являются отличительными признаками человека как вида.
Именно мыслительная деятельность и её развитие в процессе эволюции человечества дали возможности для достижения всего того, что человек имеет сейчас. С ней связаны все достижения научно-технического прогресса, произошедшие научно-технические революции и т.д.
Благодаря мышлению человек вышел в космос, познал реальность вплоть до самых микроскопических её уровней.
Конечно, спорным является вопрос о целесообразности всех достижений человечества, так как, несмотря на уровень научно-технического прогресса, оно хоть и осознает опасность и уровень негативного антропогенного влияния на планету в целом, но продолжат действовать по обычному алгоритму, если оценивать картину в целом.
Однако, невзирая на все это нельзя недооценивать важность мышления как такового в развитии человечества, так как без первого не было бы и второго.
Целью данного эссе является исследование видов и форм мышления.
Для достижения поставленной цели в данном эссе рассматривается:
1) понятие мышления;
2) виды и формы мышления.
Объект исследования в данном эссе – мышление, предметом исследования является его виды и формы.
В процессе написания представленного эссе использовались труды российских исследователей в области психологии, источники Internet.
В состав представленного эссе входит введение, основная часть и список литературы. Основная часть формируется из двух разделов.
1 Понятие мышленияУровень мышление по большей части определяет успех индивида в функционировании в рамках окружающего мира, его мировоззрение, а также возможность результативно решать поставленные перед ним задачи, затрачивая при этом минимум энергии.
Первым шагом в рамках данного параграфа приведем различные определения понятия мышления (табл. 1.1).
Таблица 1.1 – Понятие мышления
Наименование
Содержание
Мышление
Процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Предметы и явления действительности обладают такими свойствами и отношениями, которые можно познать непосредственно, при помощи ощущений и восприятий (цвета, звуки, формы, размещение и перемещение тел в видимом пространстве) [6]
Это наивысшая ступень человеческого сознания, позволяющая человеку ориентироваться в окружающем мире, накапливать опыт, формировать представление о предметах и явлениях. Представляет собой внутреннюю систему способную моделировать закономерности мира окружающего человека, прогнозировать варианты развития событий, анализировать происходящее и аккумулировать своеобразные истины [5]
Это процесс познания внешней (окружающей) и внутренней (психической) реальностей путем установления причинных и следственных отношений между событиями в результате репрезентации объектов, переработки информации, и моделирования связей между предметами [7]

Перечисли основные функции мышления [3]:
а) определение цели и планирование путей достижения;
б) нахождение возможности разрешения разных проблемных ситуаций сложившихся в тот или иной момент времени;
в) реализация контроля окружающей реальности, а также проведение нализа степени осуществления намеченных целей, базирующееся на основе индивидуальной мотивации.
Рассмотрим основные особенности мышления (рис. 1.1).
Особенности мышления
Первая особенность мышления – его опосредованный характер. То, что человек не может познать прямо, непосредственно, он познаёт косвенно, опосредованно: одни свойства через другие, неизвестное – через известное. Мышление всегда опирается на данные чувственного опыта – ощущения, восприятия, представления – и на ранее приобретённые теоретические знания. Косвенное познание и есть познание опосредованное
Вторая особенность мышления – его обобщённость. Обобщение как познание общего и существенного в объектах действительности возможно потому, что все свойства этих объектов связаны друг с другом. Общее существует и проявляется лишь в отдельном, в конкретном. Обобщения люди выражают посредством речи, языка. Словесное обозначение относится не только к отдельному объекту, но также и к целой группе сходных объектов. Обобщённость также присуща и образам (представлениям и даже восприятиям). Но там она всегда ограничена наглядностью. Слово же позволяет обобщать безгранично. Философские понятия материи, движения, закона, сущности, явления, качества, количества и т.д. – широчайшие обобщения, выраженные словом
Рисунок 1.1 – Основные особенности мышления [1]
Указанные особенности определяют характер мышления индивида.
Следующий раздел представленной работы посвящается рассмотрению видов и форм мышления.
2 Виды и формы мышленияПо критерию того, какое место в мыслительном процессе занимают слово, образ и действие, как соотносятся между собой, выделяют 3 вида мышления:
а) конкретно-действенное, или практическое,
б) конкретно-образное;
в) абстрактное.
Эти виды мышления выделяются ещё и на основании особенностей задач – практических и теоретических.
Раскроем содержание каждого из этих видов мышления (табл. 2.1).
Таблица 2.1 – Содержание видов мышления
Наименование
Содержание
Конкретно-действенное мышление
Наглядно-действенное – вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов. Конкретно-действенное, или предметно-действенное, мышление направлено на решение конкретных задач в условиях производственной, конструктивной, организаторской и иной практической деятельности. Практическое мышление это, прежде всего техническое, конструктивное мышление. Оно состоит в понимании техники и в умении человека самостоятельно решать технические задачи. Процесс технической деятельности - процесс взаимодействий умственных и практических компонентов работы. Сложные операции абстрактного мышления переплетаются с практическими действиями человека, неразрывно связаны с ними. Особенностями конкретно-действенного мышления являются ярко выраженная наблюдательность, внимание к деталям, частностям и умение использовать их в конкретной ситуации, оперирование пространственными образами и схемами, умение быстро переходить от размышления к действию и обратно. Именно в этом виде мышления в наибольшей мере проявляется единство мысли и воли
Конкретно-образное мышление
Наглядно-образное – вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. Конкретно-образное (наглядно-образное), или художественное, мышление характеризуется тем, что отвлечённые мысли, обобщения человек воплощает в конкретные образы
Абстрактное мышление
Словесно-логическое – вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями. Абстрактное, или словесно-логическое, мышление направлено в основном на нахождение общих закономерностей в природе и человеческом обществе. Абстрактное, теоретическое мышление отражает общие связи и отношения. Оно оперирует главным образом понятиями, широкими категориями, а образы, представления в нём играют вспомогательную роль

Все три вида мышления тесно связаны друг с другом. У многих людей в одинаковой мере развиты конкретно-действенное, конкретно-образное и теоретическое мышление, но в зависимости от характера задач, которые человек решает, на первый план выступает то один, то другой, то третий вид мышления [4].
В рамках такой науки как психология дифференцируют следующие формы мышления (рис. 2.1).
Формы мышления
Понятие формирует представление человека об окружающих явления и предметах, данная форма присуща только словесной речи и позволяет объединять предметы и явления по каким-либо признакам. Понятия подразделяются на конкретные (истинные означающие предмет или явления «дом», «ребенок») и относительные (зависят от восприятия разными людьми, например, что такое добро и зло). Содержание имеющихся понятий раскрываются в речи через суждения
Суждение – относится к форме, представляющей отрицание или утверждение об окружающем мире или определенном предмете. Образование суждений возможно двумя способами: восприятие понятий, находящихся в тесной взаимосвязи или полученное в виде умозаключения
Умозаключение представляет формирование нового суждения на основе двух или более существующих изначально. Любое умозаключение формируется как цепочка обоснованных идей. Способность к умозаключению зависит от стадии развития мышления, чем она выше, тем легче человек находит решение при определенной задаче

Рисунок 2.1 – Формы мышления
Все умозаключения подразделяются на индуктивные и дедуктивные. В первом случае суждение движется от единичного понятия к общему, а дедуктивное на основе существующих общих происходит обобщение целой группы явлений или суждений в одно общее [2].
В заключение можно сделать общий вывод, что многообразие видов и форм мышления человека обуславливают многофункциональность его мышления в целом.
Список литературыИванников, В.А. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.А. Иванников. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 480 c.
Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2016. - 480 c.
Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2017. - 583 c.
Шадриков, В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 411 c.
Всё о мышлении человека // http://www.pamyatinet.ru/pamyat-i-zapominanie/myshlenie.html
Мышление, его формы и виды // https://www.b17.ru/blog/61906/
Что такое мышление в когнитивной психологии и почему идея это не мысль? // https://zen.yandex.ru/media/id/5c3b08d46d724700ab2e064f/chto-takoe-myshlenie-v-kognitivnoi-psihologii-i-pochemu-ideia-eto-ne-mysl-5d385aacc0dcf200ad8e3375