это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
ID (номер) заказа
1784692
Ознакомительный фрагмент работы:
Содержание
Введение……………………………………………………………………….. 3
Предпосылки конфликта между Петром I и его сыном………………... 5
Зарождение и развитие конфликта между Петром I и царевичем Алексеем……………………………………………………………………….. 7
Заключение…………………………………………………………………….. 12
Список использованной литературы………………………………………… 14
Введение
Царевич Алексей Петрович не прославился ни на поле брани, ни на административном и дипломатическом поприще, ни, наконец, в области культуры. Тем не менее, он оставил заметный след в истории нашего Отечества, а его имя можно обнаружить не только в серьезных исследованиях историков, но и на страницах школьных учебников. В то же время историческая наука не богата посвященными ему трудами. Именно поэтому тема данной работы является актуальной и своевременной.
Имя царевича Алексея, осужденного на смерть по приказу отца, царя Петра I, окружено массой домыслов и слухов. Ученые все-то спорят, был ли он на самом деле инициатором подготовки захвата власти в России, или же стал невольным заложником своего окружения, недовольного политикой монарха. Нет ясности и в том, как он скончался.
Дело царевича Алексея всегда вызывало исключающие друг друга оценки: одни осуждали поступок Петра, другие его оправдывали. Думается, обе точки зрения имеют право на существование, ибо разноречивость суждений объясняется разными критериями, положенными в их основу. Осуждение поступка Петра базируется на общечеловеческой мерке.
Другая точка зрения исходит из того, что Петр в данной ситуации выступал не только в роли отца, но и во второй своей ипостаси – государя, чьи жизнь и деятельность не на словах, а на деле, в большом и малом были подчинены служению государству, заботе об общем благе подданных. Петр имел моральное право не жалеть своего непутевого сына, если он не жалел собственного живота.
Гибель царевича Алексея, старшего сына Петра I, произвела огромное впечатление на современников и продолжает будоражить воображение россиян уже триста лет, являясь одним из основных поводов для обвинений первого императора в жестокости (недаром клеймо отцеубийц несут еще двое правителей, вместе с Петром составляющих типологическую триаду ошельмованных тиранов – Иван Грозный и Иосиф Сталин). Однако, при всем трагизме этой истории, она, как и многие другие факты биографии Петра, окрашена в преувеличенно эмоциональные тона, мешающие ее верной оценке
Целью данной работы является формирование понятия об отношениях царя-реформатора и его «непотребного сына».
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
Изучить предпосылки конфликта между Петром I и его сыном.
Проанализировать зарождение и развитие конфликта между Петром I и царевичем Алексеем.
Предпосылки конфликта между Петром I и его сыном
Родился царевич 18 (28 по н.с.) февраля 1690 года в селе Преображенском. Появление на свет сына Петр I встретил с радостью, хотя его отношения с женой, царицей Евдокией Федоровной, были к этому времени уже не безоблачными.
О детских годах царевича известно не так уж много. Его воспитанием занимались мать и бабушка, царица Наталья Кирилловна. У самого Петра для сына времени практически не оставалось. В первые годы жизни царевича его отца больше интересовали воинские забавы в Преображенском, затем строительство флота, обустройство державы и военные походы на юг, чтобы отвоевать Азов.
В 1698 году мать царевича была пострижена в монахини, а мальчика забрала на воспитание сестра Петра, царевна Наталья.
Когда Пётр женился на Екатерине Алексеевне, теплоты в семье не прибавилось. Екатерина к пасынку была равнодушна, а в Петре всё больше росло недовольство сыном: он ругал его за малообразованность и лень, нежелание быть просвещённым, и за то, что тот никак не поддерживал резкие реформы отца, которые Пётр с трудом внедрял в российскую жизнь, находя всюду противников своей воли.
Пётр пытался подготовить достойного продолжателя своих дел, а Алексей не понимал географии, фортификации и был поразительно равнодушен к власти. За свои ошибки он нередко получал от Петра удары палкой и до смерти боялся его резкого нрава, что ясно видно из безропотного согласия на женитьбу с принцессой Шарлоттой Вольфенбюттельской, которую ему сосватали по политическим соображениям.
В 1710 году Петр отправил сына за границу. Главной целью поездки стало не обучение наукам и подготовка к государственной деятельности, а женитьба. И в этот раз мнение сына царь учитывать не стал, так как невеста была уже выбрана, а предварительные условия брака согласованы.
Вырвавшись из России, Алексей с головой ушел в беззаботную жизнь польского двора, благо, нашелся компаньон и наставник – польский принц. Но Петр быстро прекратил эту вольготную жизнь, ускорив заключение брака сына с принцессой Шарлоттой Брауншвейг-Вольфенбюттельской, который состоялся в октябре 1711 года.
Долго находиться в обществе молодой жены царь Алексею не дал. Из Вольфенбюттеля он отправил его сначала в Померанию, где шли боевые действия, затем последовали новые поручения, в большинстве своем связанные с продолжавшейся Северной войной. Даже в Россию Шарлотте пришлось ехать одной, супруг в это время контролировал строительство кораблей на Ладоге. Естественно, что такое отношение отца Алексей воспринимал болезненно.
Семейная жизнь у Алексея не складывалась, хотя в 1714 году у его супруги родилась дочь, которую нарекли в честь прабабушки Натальей, а в следующем году – сын, названный в честь деда Петром. Вскоре после рождения сына Шарлотта скончалась. Кронпринцессу (этот титул дал Шарлотте Петр по приезде её в Россию) погребли в Петропавловском соборе Санкт-Петербурга.
Зарождение и развитие конфликта между Петром I и царевичем Алексеем
Где же берет начало разлад? В историографии сложилось устойчивое представление о «дурном влиянии», оказываемом на Алексея его матерью, настраивавшей его против отца, либо сознательно, из-за неприятия его нововведений, либо неосознанно, испытывая и выказывая неприязнь к иноземцам, отвлекавшим Петра от семейных обязанностей (и в том числе к его любовнице Анне Монс).
Так или иначе, разлад между родителями, окончившийся изгнанием матери в монастырь, не мог не подействовать отрицательно на детскую психику.
Алексей в раннем детстве не мог, конечно, решить для себя, кто из родителей прав, однако сама нездоровая атмосфера, порожденная конфликтом между двумя самыми близкими для него людьми, не могла не деформировать психику ребенка, заставляя его пытаться соответствовать двум разным «правдам». Со временем царевич стал все более отдаляться от отца, делая выбор в пользу матери. Этому способствовали разные факторы.
Когда Пётр понял, что из сына не получится достойного наследника, он перестал им заниматься. Когда Екатерина сообщила, что беременна, то мысли Петра направились в другое русло: он ждал сына, нового правителя России. То, что Шарлотта была тоже беременна, никто в расчёт не брал. Впрочем, вскоре между Алексеем и Петром состоялся разговор, в котором цесаревич отказывался от престола в пользу родившегося брата и даже просил о «монашеском чине». Пётр же ему не поверил, подумав, что тот выдумал какую-то хитрую уловку и замышляет неладное.
Впрочем, когда Пётр вскорости заболел, он изменил решение и написал сыну, что либо тот принимает постриг, либо меняет свой норов и вступает на престол. Когда Алексей ответил, что готов отрешиться от мира, император предложил ему подумать. Правда через некоторое время Пётр потребовал, чтобы сын либо немедленно прибыл к нему, либо уведомил отца, в каком монастыре он хочет находиться.
Прочтя письмо и воспользовавшись отсутствием Петра, Алексей занял денег у приближённых и, прикрывая своё бегство желанием встретиться с отцом за границей, бросился в бегство. Действия цесаревича не были продиктованы логическими соображениями. Это была чистая паника без раздумий и планов. Не желая занять место на престоле и тем паче, принять монашеский постриг, он увидел единственное решение своих бед в побеге и поиске поддержки у правителей других государств.
В Либаве Алексей встретился с Кикиным, который посоветовал тому ехать в Вену и искать покровительства императора Карла VI. Взяв вымышленное имя шляхтича Коханского, цесаревич въехал в Вену, поставив тем самым венское правительство в противоречивое положение. С одной стороны, дать убежище – значит оскорбить Петра и бросить ему вызов, отказать – значит не использовать возможность, которая позволяла сделать Алексея пешкой в хитроумной политической партии. Так и родилась идея сообщить опальному сыну, что покуда венский император будет пытаться примирить его с родителем, пребывание Алексея надобно держать в тайне. Так цесаревич провел несколько дней в местечке под Веной – Вейербурге, а затем отправился в Тироль под видом государственного преступника. «Преступника» поместили в крепость Эренберг, стоящую на живописной скале. Коменданту дали наказ прилично содержать узника. Дабы сохранить полное инкогнито, солдатам запретили выходить за ворота крепости, а караульным – вступать с кем бы то ни было в беседы.
Однако предосторожности были тщетны. Пётр быстро обнаружил при помощи соратников местонахождение сына. Алексею пришлось спешно бежать в Неаполь, где его также быстро отыскали капитан Александр Румянцев и опытный дипломат граф Пётр Толстой. В этой главе о злоключениях цесаревича начинается новое действо: Пётр вступает в переговоры о выдаче ему сына, однако иностранные власти отказываются удовлетворить его просьбу. Пётр решает действовать хитростью: он добился разрешения на свидание цесаревича с Толстым и Румянцевым.
Получив разрешение, великий дипломат Толстой сначала вытянул из рукава первый козырь – письмо Петра, в котором тот обещал, что не накажет сына, а, напротив, покажет ему насколько широко сердце отца и как он великодушно умеет прощать. Когда же Алексей не поддался на уговоры и письмо, Толстой прибег к устрашению, говоря, что иностранные сторонники предадут Алексея, а отец покарает, если он сейчас же не одумается.
Увидев сомнения цесаревича, граф применил самое действенное оружие: подкупил австрийского чиновника. Тот «конфиденциально» сообщил Алексею, что отсылка его в Россию – вопрос времени, и что день этот недалёк.
Испуганный Алексей, которого окружали подкупленные Петром люди, измотанный переговорами и советами, попробовал обратиться за помощью к шведскому правительству. Однако положительный ответ, который те ему выслали, запоздал. Алексей, паникующий и страшащийся гнева отца, поддался уговорам Толстого и уехал в Россию.
По пути в Петербург Алексей писал отцу: «Всемилостивейший государь батюшка! Надеяся на милостивое обещание ваше, полагаю себя в волю вашу, и с присланными от тебя, государь, поеду из Неаполя на сих днях к тебе, государю, в Санктпитербурх. Всенижайший и непотребный раб и недостойный называться сыном Алексей».
«Недостойный раб» встретился с Петром 3 февраля 1718 года. Император начал с укоров, пеняя ему на то, что обучал его и готовил в наследники, а Алексей не только оскорбил его небрежением, но и сбежал из отечества, обратившись к иноземному государю. В итоге многочасового разговора, где Пётр обличал, а Алексей, не ища себе оправданий, просил даровать ему жизнь и отказать в наследстве, пришли к тому, что Пётр «даст ему милость, но только с тем, чтобы тот объявил о своих согласниках, которые присоветовали бежать к цезарю». В этот же день был опубликован манифест, в котором сына Петра от Екатерины назначили наследником, а Алексея от престолонаследия отстранили, пригрозив, что те, кто станет признавать Алексея наследником, будут объявлены изменниками.
И вроде бы история должна была кончиться удачно – Алексей часть вины переложил на сподвижников, про шведов так никто и не узнал, в престолонаследии тоже отказали вполне благополучно, однако дальше события начали развивались для несостоявшегося императора самым непредсказуемы образом. Любовница Алексея, Ефросинья, показала на допросе, что Алексей не только хотел стать императором, но и готовился для захвата власти использовать австрийскую армию и желал при удобном случае возглавить мятеж русских войск.
Алексея немедленно привезли в Петропавловскую крепость, где начали допрашивать, пытать ударами плетью, и в конце концов добились именно тех слов, какие ждали: Алексей сдал соратников и оговорил самого себя.
5 июля ему был вынесен смертный приговор. Если духовенство ещё и препятствовало воле Петра, которую все отчётливо ощущали, то светский суд, возглавляемый Меншиковым – личным врагом царевича, не предпринял никакой попытки выглядеть в этой ситуации достойно. Все боялись воли императора и почти единогласно подписали приговор.
7 июля 1718 года в шесть часов пополудни цесаревич скончался. Подданным было сказано, что Алексей умер от болезни, нечто вроде апоплексии, развившейся в нём после того, как он узнал о смертном приговоре. Якобы перед смертью он причастился, испросил у отца прощение и тихо умер, обелив тем самым своё имя. Однако в естественную смерть приговорённого мало кто поверил еще тогда. Эту версию ставит под сомнение тот факт, что в книгах Петропавловской крепости зафиксирован визит Петра с девятью сановниками в Трубецкой бастион, где среди прочих узников сидел и Алексей. Впрочем, проследить достоверно, что именно там тогда произошло, никому пока и не удалось.
Заключение
Таким образом, жизнь престолонаследника Алексея нельзя было назвать счастливой с самых ранних лет. Будучи сыном первой жены Петра I – Евдокии Лопухиной, он даже толком не успел ощутить материнской ласки, так как в восьмилетнем возрасте фактически лишился её: Пётр насильно отправил Евдокию в монастырь, где она была пострижена под именем Елены. Сына же отдали на воспитание к тётке, а затем – воспитателям-иностранцам, которые обучали наукам и не слишком заботились о том, что чувствует ребёнок. Цесаревич же страдал, рвался к матери и даже тайно ездил в Суздаль, чтобы повидаться с ней. Пётр в свою очередь не только не желал понимать мальчика, не пробовал отогреть лаской и участием, но и, напротив, не доверял ему, следил, чтобы Алексей не мог видеться с матерью.
В царевиче Алексее отец видел не продолжателя, а противника всех его преобразовательных начинаний. Следствие по делу царевича вскрыло его намерение отказаться от преобразований, повернуть страну вспять, восстановить старомосковские порядки, предать опале соратников Петра, вернуть шведам завоеванные земли, отказаться от флота и ориентироваться на тех, «кто любит старину». Все это дает основание возвести семейную трагедию, связанную с делом царевича Алексея, в ранг государственной.
В основе возникшего между ними конфликта – несхожие характеры: темпераментному, волевому, трудолюбивому, энергичному, с недюжинным талантом отцу противостоял вялый, безвольный, легко поддающийся стороннему влиянию, ленивый, чуравшийся всего, что требовало от него усилий, сын, который во все годы своей взрослой жизни стремился лишь к покою и праздному времяпрепровождению.
Различие в характерах порождало различие во взглядах на настоящее и будущее России. Отец не жалел живота своего ради европеизации России, ради превращения отсталой во всех отношениях страны в могучую державу. Это сопровождалось напряженным ритмом жизни царя и подданных, требовало колоссального напряжения физических и нравственных сил и материальных ресурсов.
Такой ритм жизни противоречил чаяниям сына, идеалом которого был покой, отсутствие каких-либо потрясений и крутых перемен.
Конфликт между отцом и сыном назревал постепенно. Поначалу Петр не высказывал серьезных претензий к сыну, хотя и ставил ему в укор, что он не отдается «со всей силой», как того требует дело, выполнению поручений. В письмах 1708 года уже сквозит недовольство нерасторопными действиями Алексея. Вскоре представился случай убедиться в том, что сын проявлял к поручениям полное равнодушие. Царевич прислал в Преображенский полк, командовал которым сам царь, малопригодных к службе рекрутов. Это вызвало гнев полковника. Петр проявлял снисхождение к ошибкам, но не прощал промахов, порожденных отсутствием прилежания и должной ответственности за порученное дело.
Тайна ухода цесаревича Алексея, которому по рождению полагалось быть счастливым и одарённым всеми благами человеком, остаётся нераскрытой, а от самого Алексея остался только образ, который гаснет перед волей и деяниями его отца - Петра Первого.
Список использованной литературы
Мезин С. А. «Завещание Петра Великого»: европейские мифы и российская реальность / С. А. Мезин // Российская история. – 2010. – № 5. –С.18-27.
Мухин О.Н. Царь-реформатор и его «непотребный сын». Проблема отцов и детей в монарших семьях раннего нового времени // Диалог со временем. Альманах интеллектуальной истории. Вып. 47. М.: ИВИ, 2014. – С. 129-150.
Павленко Н. И. Петр I /Н. И. Павленко. – М. : Молодая гвардия, 2014. – 428 с.
Савко Е. В.Губернское реформирование Петра I / Е. В. Савко // История государства и права. – 2008. – № 10. – С. 21-22.
Соловьев Е. А. Петр Великий и русская историческая мысль XIX-нач. XX вв. / Е. А. Соловьев // Отечественная история. – 2006. – № 4. – С.142-123.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Требуется разобрать ст. 135 Налогового кодекса по составу напогового...
Решение задач, Налоговое право
Срок сдачи к 5 дек.
Школьный кабинет химии и его роль в химико-образовательном процессе
Курсовая, Методика преподавания химии
Срок сдачи к 26 дек.
Реферат по теме «общественное мнение как объект манипулятивного воздействий. интерпретация общественного мнения по п. бурдьё»
Реферат, Социология
Срок сдачи к 9 дек.
Выполнить курсовую работу. Образовательные стандарты и программы. Е-01220
Курсовая, Английский язык
Срок сдачи к 10 дек.
Изложение темы: экзистенциализм. основные идеи с. кьеркегора.
Реферат, Философия
Срок сдачи к 12 дек.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!