Образование и воспитание в России (учебные заведения страны) второй половины 17 века

Содержание

Введение………………………………………………………………..…2

Глава 1. Истоки российского образования и роль православной церкви в просвещении

1.1. Особенности образования и воспитания, сложившиеся в России к XVII веку…………………………………………………………………………4

1.2.Роль православного просвещения в период трансформации…………………………………………………………………10

Глава 2. Появление в XVII веке учебных заведений в России

2.1. Создание государственных и частных школ………………………18

2.2. Основание Славяно-греко-латинской академии………………..…23

Заключение…………………………………………………………….....31

Список использованных источников и литературы…………………...35

Введение

Несмотря на то, что принято связывать развитие российского образования и науки с именем Петра I, следует подчеркнуть, что процесс развития начался в стране еще при его отце – царе Алексее Михайловиче, который активно поддерживал образование и просвещение в стране, появление новых школ и создание первого в России высшего учебного заведения – Славяно-греко-латинской академии.

Объектом работы является Россия 17 века. Предметом – ситуация в сфере образования и воспитания.

Целью данной работы является изучение образования и воспитания в России во второй половине 17 века.

К основным задачам относятся:

- исследовать особенности образования и воспитания, сложившиеся в России к XVII веку;

- рассмотреть роль православного просвещения в период трансформации;

- изучить создание государственных и частных школ;

- исследовать, как была основана Славяно-греко-латинская академия.

Вопрос образования и культуры всегда является одним из самых важных и определяет развитие того или иного общества и государства, поэтому изучение истории становления и развития в России системы образования и образовательных институтов актуально и в настоящее время.

В ходе написания курсовой использовалась работа Налётовой Н. Ю., в которой она дает характеристику роли православной церкви в деле российского просвещения.  Немецкий путешественник Олеарий А. в своем Описании путешествия в Московию описывает быт и нравы народа, особенности культуры, сложившиеся в стране к 17 веку. Исследовать развитие образовательных институтов и систем помогает Латышина Д.И. в  История педагогики. А в работе Вознесенской И.А. описывается образование и значение Славяно-греко-латинской академии для развития образования и культуры в стране.

В качестве методов исследования в данной работе используется сравнительно-исторический, эмпирический, аналитический методы исследования.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней предпринят анализ влияния русской православной церкви на развития образования и культуры в России второй половины 17 века.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования исследования для понимания истоков и особенностей развития российской системы образования, а также формирования на ее основе российского театра, русской литературы и науки.

 

Список использованных источников и литературы

Источники

1. 1. Голубинский, Евгений Евсигнеевич // Православная богословская энциклопедия. — Петроград, 1900—1911. Т. IV. — 721 с.
   2. Доброклонский Александр Павлович // Полный православный энциклопедический словарь. — М., 1992. — Т. 1. — 749 с.
   3. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BD,_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87) Материалы для истории, археологии и статистики московских церквей. М., 1891. – 512 с.
   4. Олеарий А. О состоянии России в царствование Михаила Федоровича и Алексея Михайловича: "Путешествия" Олеария / А. Олеарий; пер. А. Михайлов. [Электронный ресурс]. - Б.м.: б.и., 1861. - Книга 3. - 173 с. - URL: (ttp://biblioclub.ru/index.php?page=book_view_red&book_id=67441)
   5. Олеарий А. Описание путешествия в Московию / А. Олеарий; пер. с нем. А. М. Ловягина. — Смоленск: Русич, 2003. — 480 с.
   6. Рункевич С.Г. Архиереи петровской эпохи в их переписке с Петром Великим. — СПб.: Тип. Монтвида. 1906. – 787 с.
   7. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87) Братья Лихуды. Опыт исследования из истории церковного просвещения и церковной жизни конца XVII и начала XVIII веков. — СПб.: Типо-литография М. П. Фроловой, 1899. – 765 с.
   8. Славяно-греко-латинская академия // Сафлор — Соан. — М.: Советская энциклопедия, 1976. — ( (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F#Третье_издание): [в 30 т.] / гл. ред. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87) ; 1969—1978, т. 23).

Литература

1. Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV—XVII вв. М.: Педагогика. 1985. – 370 с.
2. Балуев С. М. Проблема профессионального искусства в Древней Руси («Послание Симону Ушакову» (1656-1658) Иосифа Владимирова). [Электронный ресурс] // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. — 2014. — № 9. — С. 147 - 155. - URL: (ttps://elibrary.ru/download/elibrary_22917568_86465890.pdf)
3. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87) (ttp://dlib.rsl.ru/viewer/01001863463#?page=2) // «Ломоносовский сборник». — СПб., 1911. – 119 с.
4. Богданов А. П. Борьбаза организацию славяно-греко-латинской академии // (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0). — 1989. — № 4. — С. 128—134.
5. Вернадский Г.В. Русская история, М.: Аграф, 2000. – 10 с.
6. Вознесенская И.А. Московская Славяно-греко-латинская академия в первой трети XVIII века // «Россия и христианский Восток», выпуск II-III. М., 2004. – 320 с.
7. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87) Ломоносов и Московская Славяно-греко-латинская Академия. — Москва, 1891. – 512 с.
8. Громов М. Н. (ttp://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000004/st161.shtml) — М.: Греко-латинский кабинет, 1995. — 670 с.
9. Гудымова С. А. Граница между сакральным и светским в русской культуре XVII века. [Электронный ресурс] // Культурология. – 2005. – №4 (35). – С.146-149. - URL: (ttps://elibrary.ru/download/elibrary_9082585_70420358.pdf)
10. Дмитренко В.П. История Отечества. XX век, М.: Дрофа, 2000. – 367 с.
11. Знаменский П.В. Духовные школыв России до реформы 1808 г. —СПб.: Летний Сад: Коло, 2001. – 245 с.
12. Змеев В.А. Эволюция высшей школы Российской империи,  М.: Эксмо-пресс, 1998 . – 616 с.
13. Забелин. И. Е. Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетиях, т.1. [Электронный ресурс] / И. Е. Забелин; отв. ред. О.А. Платонов. - М.: Институт русской цивилизации, 2014. – 1056с. - URL: (ttps://www.prlib.ru/item/331570)
14. Забелин И.Е. Домашний был русского народа, т. 1, ч 2. / И. Е. Забелин. - М.: Синодальная типография, 1915. – 900 с.
15. История русского искусства, т. IV / под ред. И.Э. Грабаря, В.С. Кеменова, В.Н. Лазарева. - М.: Изд. Академии наук СССР, 1959. – 700 с.
16. Карташев А.В. Церковь и государство // Православие в жизни. — 1953. — 491 с.
17. Ключевский В.О. Курс русской истории. Ч. 3. В 9 - ти т. / В.О. Ключевский. – М.: Мысль, 1988. – 415 с.
18. Кисилева М. А. (ttps://books.google.ru/books?id=B2AH_dES8isC&pg=PA61&lpg=PA61&dq=Этот+год+и+принято+считать+годом+открытия+Академии&source=bl&ots=N_yE8e9hCX&sig=8hK4LkQu6KpSb2xa2sXtpPnxiCo&hl=ru&sa=X&ei=RnK-VOufFoTzUqfvgrgD&ved=0CDAQ6AEwAw#v=onepage&q=Этот%20год%20и%20принято%20считать%20годом%20открытия%20Академии&f=false)- 585 с.
19. Краснобаев Б.И. Очерки истории русскойкультуры XVIII века / Б.И. Краснобаев. - М.: Просвещение, 1987. - 319 c.
20. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и пед. мысли) / Д.И. Латышина - М.: Гардарики, 2003. - 603 c.
21. Ларионов А.А. Московская Славяно-греко-латинская академия в контексте европейской университетской идеи в XVIII веке / А.А. Ларионов // Религиозное образование в России и Европе в XVIII веке. -СПб: Издательство РХГА, 2013. -  235 с.
22. Майков Л.Н.  Симеон Полоцкий о русском иконописании. /Л.Н. Майков. – СПб.: ред. журнала «Библиограф», 1889.  -  10 с.
23. Мнева Н.Е. Искусство Московской Руси. Вторая половина XV-XVII вв. / Н.Е. Мнева. - М.: «Искусство», 1965. – 252 с.
24. Налётова Н. Ю. (ttp://pstgu.ru/download/1316888578.53-58.pdf) // Вестник ПСТГУ. IV: Педагогика. Психология. 2011. — Вып. 1 (20). — 522 с.
25. Очерки русской культуры XVII века. Ч. 2.Духовная культура. / под ред. А.В. Арциховского. - М.: Издательство МГУ, 1979. – 447 с.
26. Поспелоский Д. В. Русская православная церковь в XX веке. М., 1995, 600 с.
27. Рамазанова Д.Н. Становление системы преподавания в Московской Славяно-греко-латинской академии. Великий Новгород, 2009. – 360 с.
28. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87) (ttp://dlib.rsl.ru/viewer/01004011405#?page=1) // СПб., типография М. А. Александрова, 1912. — Т. 1. — 129 с.
29. (ttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87) « (ttp://dlib.rsl.ru/viewer/01003543387#?page=2)», Москва, в типографии В. Готье, 1855. – 312 с.
30. Стефаненко О.С. Роль Славяно-греко-латинской академии в истории российского образования. М., 2017.- 456 с.
31. Солманидина Н.В. В.О.Ключевский о западном влиянии на культурное развитие России // Современные научные исследования и инновации. 2014. № 4. Ч. 1. - URL: (ttp://web.snauka.ru/issues/2014/04/32352)
32. Тальберг Н.Б. Русская быль : Очерки истории Императ. России : От Екатерины II до Николая II. — М. : Правило веры : Московский Сретенский монастырь, 2000. — 1021 с.
33. Тихомиров М.Н. Исторические связи России со славянскими странами и Византией. / М.Н. Тихомиров. - М.: Наука, 1969. - 374 с.
34. Тихомиров М.Н. Русская культура X—XVIII вв. / М.Н. Тихомиров. -  М.: Наука, 1968. -  448 с.
35. Флоровский Г. Пути русскогобогословия. Минск, Изд-во Белорусского экзархата, 2006 г.- 608 с.
36. Цыпин В. История Русской Православной Церкви. Синодальный и новейший периоды / Издательство Сретенского монастыря, 2006. - 632 с.
37.  Экономцев И. Предыстория создания Московской Академии и ее первоначальный период, связанный с деятельностью братьев Лихудов // Московской Духовной Академии — 300 лет. Юбилейный сборник. -М., 1986. - 456 с.