домашнее задание 8 класс

1.предложения с междометиями и словами да, нет. сравнительный оборот. запятая перед союзом как и ее отсутствие.

2.вводные слова и слово сочетания. знаки препинания в предложениях с водными словами

3. обособление второстепенных членов предложения. дополнения.

4. обособленные обстоятельства

Задание 1.

Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения, составьте схемы. (30 баллов)

1. У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах.
2. Или бури завываньем ты мой друг утомлена или дремлешь под жужжанье своего веретена.
3. Лес не школа да всех учит.
4. Приют наш мал зато спокоен.
5. Уже не стало видно ни земли ни деревьев ни неба.
6. Но Василий Львович или не расслышал её слов или не придал им настоящего значения.
7. Я счастлив и силен свободен и молод.
8. Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка.
9. Посетители сидели на стульях на скамейках и даже на полу.

Задание 2.

Прочитайте высказывание В. Г. Белинского: (30 баллов)

Он [стих Пушкина] нежен, сладостен, мягок, как ропот волны, тягуч и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руках богатыря.

Используя сравнительные обороты, составьте свое собственное красивое высказывание и запишите его.

Задание 3.

Расскажите о своем родном крае. Составьте 5-7 предложений, используя сравнительные обороты. (40 баллов)

Задание 1.

Спишите, расставляя знаки препинания. (30 баллов)

1. Девушка видно хотела поглядеться в воду. (Мел.)
2. Правда глаза смело смотревшие на Скуратова были не карие как у Ивана Лукина а голубые будто слегка посиневшие и на широкой губе не видно так хорошо всем знакомых усов. (Бабаев.)
3. Умирать даже обязательно надо с терпением если за тобой правда чувствуется. (Н. Островский)
4. Он (трактор – В.К.) неподвижен и холоден он намертво притулился к сосне опав передом в яму и от этого кажется особенно жалким. (Лип.)
5. Володька кажется ничего не хотел слушать. (Мел.)
6. Дивные вещи творятся в мире. Стали считать мы и просто и метко. Дважды два безусловно четыре значит дважды два – пятилетка. (Безым.)
7. Все уточнил все перепроверил и могу заявить: по натуре очень разные товарищи. Один – безусловно положительный, другой – явно отрицательный. (Бабаев.)
8. Кирджали на турецком языке значит витязь, удалец. (П.)
9. Выйдя наконец в другую комнату она увидела на телефоне подушку. (Фом.)
10. Долгами жил его отец давал три бала ежегодно и промотался наконец. (П.)

Задание 2.

Из произведения Н. В. Гоголя «Шинель» выпишите 5-7 предложений с вводными словами. (30 баллов)

Задание 3.

Прочитайте следующее высказывание: «Спорт – это здоровье». Используя вводные слова, приведите 3 наиболее убедительных аргумента «за» или «против», доказывающих или опровергающих это утверждение. (40 баллов)

Задание 1 (30 баллов).

Составьте предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений. Запишите предложения и объясните (устно) постановку знаков препинания.

1. За исключением резервного экипажа
2. Помимо очередных рейсов
3. Кроме фруктовых деревьев
4. Не исключая участников конкурса
5. За исключением трех подруг
6. Кроме отважного солдата
7. Помимо уроков
8. За исключением трёх учениц.

Задание 2 (30 баллов).

Спишите предложения, расставьте знаки препинания. Обособленные дополнения подчеркните как члены предложения.

1. Все общество за исключением княжны вернулось в гостиную. (И. Тургенев)
2. Взгляд далеко обнимает пространство и ничего не встречает кроме белоснежного песку разноцветной и разнообразной травы да однообразных кустов. (И. Гончаров)
3. За неимением места во флигеле мне отвели комнату в графских хоромах. (А. Чехов)
4. Дом кроме этой комнаты стоял заколоченный необитаемый. (А.Н. Толстой)

Задание 3 (20 баллов).

Обратитесь к словарю и дайте толкование слову «обособить». Напишите развернутый ответ (3-4 предложения) на вопрос: «Почему обособленными могут быть только второстепенные члены предложения?»

Задание 4 (20 баллов).

Выписать из любого художественного произведения 5 предложений с обособленными дополнениями.

Задание 1.

Прочитайте. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. (30 баллов)

1. Павел не спеша направился к двери, но вспомнив что-то вернулся к столу. 2) Работая он старался заглушить свою тоску. 3) Проходив до самых сумерек и ничего не найдя я пошел по берегу реки. 4) Не испортив дела мастером не станешь. 5) Уходя гасите свет. 6) Он постоял вглядываясь в темноту и улыбнувшись каким-то своим мыслям зашагал быстрее.

Выполните синтаксический разбор последнего предложения. Смотрите образец разбора: Перейти по ссылке (../../lesson/russian/7-klass/povtorenie-izuchennogo-v-56-klassahb/sintaksis-punktuatsiya-sintaksicheskiy-razbor) (10 баллов)

Задание 2.

Составьте и запишите предложения, употребляя в них следующие фразеологизмы. Следите за тем, чтобы в составленных вами предложениях были именно фразеологизмы, а не похожие по звучанию деепричастные обороты с прямым значением. Не забывайте о том, что правила постановки запятых при фразеологических оборотах отличаются от стандартных правил пунктуации. (30 баллов)

высунув язык, затаив дыхание, не переводя духа, уставшись в потолок, не помня себя, не смыкая глаз, сломя голову.

Графически покажите, какими членами предложения являются фразеологические обороты. (10 баллов)

Задание 3.

Выпишите 5 пословиц или поговорок с использованием деепричастного оборота. (20 баллов)