Изучение характеристик учебного стенда Стенд по защите от утечки информации по телефонной линии

Федеральное агентство по образованию РФ

Пензенский государственный университет

Кафедра «Информационная безопасность систем и технологий»

ОТЧЕТ

по результатам прохождения второй производственной практики

Срок прохождение практики: с 5.07.2010 по 27.07.2010

Группа: 06УК1

Выполнил студент: Александров Е.А.

Принято с оценкой:___________________

Руководитель: Егорова Н.А.

Пенза 2010

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет систем управления и информационной безопасности

Кафедра "Информационная безопасность систем и технологий"

"Утверждаю"

Зав. кафедрой ИБСТ

___________/Зефиров С.Л./

"___"___________2010г.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

НА ВТОРУЮ ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ

Студент Александров Е.А. группа 06УК1 семестр 8

Тема индивидуального задания:

“Изучение характеристик учебного стенда «Стенд по защите от утечки информации по телефонной линии»”

Основные пункты индивидуального задания:

1) Изучение характеристик учебного стенда «Стенд по защите от утечки информации по телефонной линии»;

2) Измерение характеристик учебного стенда;

3) Определение подходящего кабеля учитывая проведенные измерения;

4) Составление отчета.

Задание получил студент Александров Е.А. " " 2010г.

Руководитель от кафедры ИБСТ

__________/Егорова Н.А./

"____"____________2010г.

Задание выполнено с оценкой _________________________

Цель практического задания: выявить наиболее подходящий кабель для создания стенда «Стенд по защите от утечки информации по телефонной линии».

В качестве исследуемых были выбраны следующие кабели:

· витая пара (22м);

· телефонный провод (22м);

· телефонный многожильный кабель (70м);

· телефонный провод (150м);

· имитатор;

· имитатор (2км).

Все приведённые далее измерения проводились при входном напряжении U_вх=700 мВ.

Измерим характеристики витой пары (22м) на разных частотах.

Результаты измерения представлены в таблице 1.

Таблица 1 – измерения характеристик витой пары (22мм)

Построим диаграмму зависимости значений измерения от задаваемой частоты.

Диаграмма 1 – диаграмма зависимости значений измерения от задаваемой частоты

Измерим характеристики телефонного провода (22м) на разных частотах.

Результаты измерения представлены в таблице 2.

Таблица 2 – измерения характеристик телефонного провода (22м)

Построим диаграмму зависимости значений измерения от задаваемой частоты.

Диаграмма 1 – диаграмма зависимости значений измерения от задаваемой частоты

Измерим характеристики телефонного многожильного кабеля (70м) на разных частотах.

Результаты измерения представлены в таблице 3.

Таблица 3 – измерения характеристик телефонного многожильного кабеля (70м)

Построим диаграмму зависимости значений измерения от задаваемой частоты.

Диаграмма 1 – диаграмма зависимости значений измерения от задаваемой частоты

Измерим характеристики телефонного провода (150м) на разных частотах.

Результаты измерения представлены в таблице 4.

Таблица 4 – измерения характеристик телефонного провода (150м)

Построим диаграмму зависимости значений измерения от задаваемой частоты.

Диаграмма 1 – диаграмма зависимости значений измерения от задаваемой частоты

Измерим характеристики используя имитатор на разных частотах.

Результаты измерения представлены в таблице 5.

Таблица 5 – измерения характеристик используя имитатор

Построим диаграмму зависимости значений измерения от задаваемой частоты.

Диаграмма 1 – диаграмма зависимости значений измерения от задаваемой частоты

Измерим характеристики используя имитатор (2км) на разных частотах.

Результаты измерения представлены в таблице 6.

Таблица 6 – измерения характеристик используя имитатор (2км)

Построим диаграмму зависимости значений измерения от задаваемой частоты.

Диаграмма 1 – диаграмма зависимости значений измерения от задаваемой частоты

Вывод: В ходе выполнение работы были выполнены измерения для выбора нужного кабеля при проектировании стенда «По защите от утечки информации по телефонной линии». После измерений было установлено, что наиболее подходящий кабель для проектирования учебного стенда является витая пара.

Таким образом, задание на практику было выполнено полностью.