Розважально-конкурсні програми

«Танці без зірок»

Мета заходу. Розвивати інтерес до прекрасного, здібності дітей. виховувати віру в себе, увагу, колективізм.

Ведуча. Дорогі друзі! Ми щиро раді вас вітати

Й у себе знову вас приймати,

Щоб могли у нас ви відпочити

І дружбу нашу більш зміцнити.

Усмішки, ігри, пісні час

Ще більше, звісно, зблизять нас.

Тому влаштовуйтесь зручніше,

І з вами буде нам гарніше.

Ведучий. Сьогодні ми пропонуємо вам невеличку розважальну програму «Танці без зірок»!

Ведуча. Ви посмієтеся з наших жартів…

Ведучий. Якщо, звичайно, вам буде смішно.

Ведуча. Ви будете танцювати разом з нами…

Ведучий. Якщо вам хочеться танцювати…

Ведуча. Ви у нас добре відпочинете.

Ведучий. Якщо це не зробили на уроках…

Ведуча. А почати ми хочемо зі шкільних гуморесок.

Гумореска 1.

Ведучий. Ну як ти могла стільки помилок зробити у творі?

Ведуча. Я не одна мені батько допомагав.

Гумореска 2.

Ведуча. От ти краще скажи мені. Артеме. Як то може бути, що твій твір про собаку такий самий. як у Олега?

Ведучий. Бо це про того самого собаку.

Ведуча. А ти любиш тварин?

Ведучий Звичайно.

Ведуча. І я. Я взагалі всіх люблю і все добре, гарне. Хочеться усіх привітати, побажати чогось хорошого. От як у пісні «Добрий ранок» у виконанні вокальної групи «Червона калинонька».

Ведучий. Гарна пісня, ноги так і просяться в танець.

Ведуча. Ну, то ми можемо і станцювати. Подивіться як це роблять наші дівчатка. Танцюйте з ними, танцюйте, як вони, танцюйте.

(Двоє дівчаток виконують сучасний естрадний танець).

Ведуча. А зараз ми запрошуємо і вас потанцювати, пограти в танцювальні ігри. Почнемо із «Запрошення до танцю».

(На стільчик посеред зали ставиться стілець. На нього сідає дівчинка з букетом. Два хлопчики підходять до неї і запрошують до танцю. Одному вона дає букет, а з другим іде танцювати. Перший сідає з букетом. До нього підходять дві дівчинки, одній з яких він віддає букет, а іншу обирає для танцю. До дівчинки, яка залишилась на стільці сидіти, знов підходять двоє хлопчиків і т. д., поки всі не танцюватимуть.)

«Танок з хустинкою»

Присутні стають у коло. Комусь дається хустинка. Під музику всі танцюють в колі і передають один одному хустинку. Музика в якусь мить обривається. Той, у кого в руках в цей момент була хустинка, вибуває з гри. Так до тих пір, поки не залишиться двоє, які не можуть утворити коло. Вони і є переможцями, які отримують нагороду.

Ведуча. Продовжуємо нашу програму. Зараз перед вами виступить..

Ведучий. Не виступить.

Ведуча. Чому?

Ведучий. Захворів.

Ведуча. Отакої. А вчора здоровісінький був.

Ведучий. То вчора. А сьогодні…

Ведуча. Так, що трапилось?

Ведучий. Та розумієш, до них вчора гості приїжджали…

Ведуча. То й що?

Ведучий. А Денис позавчора, ти ж знаєш, зауваження отримав, поведінка незадовільна.

Ведуча. Ну і..?

Ведучий. То батьки його дуже невдоволені були. Особливо тато. Страшенно розгнівався, що син такий невихований.

Ведуча. Не розумію, до чого тут це?

Ведучий. А те, що тато паском хотів виховати Дениса, та мати упросила не використовувати цього виховного засобу.

Ведуча. І?

Ведучий. Мати запропонувала не пустити його на сьогоднішню нашу зустріч з ровесниками.

Ведуча. Знову не розумію. А до чого тут гості?

Ведучий. А до того, що Денис вирішив задобрити батьків, щоб попасти сьогодні сюди. І щоб показати свою вихованість, вирішив перед гостями проявити себе. Гості похвалять його, то батькам уже не з руки буде не пускати його на зустріч.

Ведуча. Ну і?

Ведучий. Ото він вирішив нарвати яблук і почастувати ними чемно гостей. А на їхній паркан якраз із сусідської черешні гілка з такими гарними великими рожевощокими черешнями звисає. Ото він поліз на паркан. Сидить, рве. Аж тут сусідський Рябко, звідки не візьмись, як гаркне (мабуть, відірвався) та хвать Дениска за штанину. Того з паркана миттєво здуло. Та не розрахував – лобом об стовпчик бах! Іскри з очей… Голова обертом… Поточився і геп… на їжака. Як ошпарений схопився Денис і помчався. А вже сутеніло. Ото він, не помітивши, зачепив діжечку з водою (мати наступного дня мала розсаду полити). А ввечері досить прохолодно… Поки дочекався, ховаючись у сараї, що гості поїдуть… От і лежить тепер з температурою. До ніг – гірчичники, на гулю на лобі – компрес холодний, а там де голки їжака сліди залишили – зеленкою розцяцьковано.

Ведуча. Добре… Тобто, ще не добре. Просто я хотіла сказати, що тоді замість Денискового циркового номера ми продовжимо танцювати.

«Знайди пару»

Учасникам прикріплюються різного кольору та форм фігурки на одяг. Вони танцюють у колі. Коли закінчується музика, вони швиденько знаходять пару з однаковим значком і далі танцюють уже в парах. Потрібно поспішати з пошуком пари, бо деякі фігурки мають непарну кількість. Якщо на перший танок вибирали пару за формою, то вже на другий - за кольором.

«Найкраща пара»

Бажаючі танцюють у парах, а потім визначається найкраща пара.

«Найкращий соліст»

Усі присутні танцюють у залі, як на дискотеці. Журі спостерігає і визначає найкращого танцюриста серед хлопців та найкращу танцівницю серед дівчат. Переможці нагороджуються.

Ведуча. Вже потомилися, мабуть усі. Стільки танцювати!

Ведучий. Продовження концерту відкладемо до наступної зустрічі.

Ведуча. Потім, все буде потім, бо наша зустріч не остання.

Ведучий. Потім, що буде потім, я відповім на запитання.

Ведуча. Хай буде вам, хай буде нам, що побажає собі кожен сам: щастя, здоров’я і довгих літ. Щоб не сваритись і знов зустрітись.

Ведучий. Потім, все буде потім, а зараз маєм те, що маєм.

Ведуча. Потім, що буде потім? А буде так, як ми подбаєм.

У добру путь! У добрий час!

«Зоряна година»

Мета.Створити позитивний емоційний фон; організувати підтримку емоційної єдності колективу; стимулювати пізнавальну активність; розвивати самостійність та креативність мислення; збагачувати словниковий запас.

Обладнання: картки з цифрами від 1 до 5; зірочки із зображенням тварин (5шт), картки із назвами країн (4шт.), секундомір; слово «Вікторія» (1шт.)

Хід гри

Ведучий. Вам відомо, що розумні люди грають в інтелектуальні ігри, які не тільки розважають, але й навчають. Сьогоднішній конкурс – це своєрідна розумова гімнастика, що навчить вас самостійно розв’язувати інтелектуальні завдання, застосовувати знання в нестандартних ситуаціях.

Зоряна година – час успіху, тож нехай пощастить кожному учасникові! У грі беруть 6 учнів, решта будуть асистентами та помічниками.

Гравець, відповідаючи, піднімає картку з відповідним номером; якщо відповідь правильна, то він отримує зірочку. Гравець, який набрав у турі найменше зірочок, залишає гру.

І тур

Помічники вивішують малюнки із зображенням тварин:

1- слон;

2- черепаха;

3- їжак;

4- кенгуру;

5- крокодил.

Ведучий оголошує конкурсні запитання.

Запитання 1. Яка тварина найдовше живе – до 180 років?

Відповідь: черепаха – 2.

Запитання 2.Серед цих тварин назвіть найбільшого земного плазуна.

Відповідь: крокодил -5.

Запитання 3.В якої тварини найменше дитинча порівняно з розмірами дорослої тварини?

Відповідь: кенгуру – 4.

Запитання 4. Назвіть австралійську травоїдну тварину.

Відповідь: кенгуру – 4.

Запитання 5.Яка з тварин здатна найдовше спати – до 236 діб?

Відповідь: їжак – 3

ІІ тур

Помічники вивішують картки з назвами країн:

1 – Індія;

2 – США;

3 – Японія;

4 – Англія;

5 – Китай.

Запитання 1. Яку державу називають «країною сонця, що сходить»?

Відповідь: Японія – 3.

Запитання 2. В якій країні число 3 вважається най нещасливішим?

Відповідь: Японія – 3.

Запитання 3. Батьківщина гри в шахи.

Відповідь: Індія – 1.

Запитання 4. В якій країні, за офіційною статистикою, на кожні 10 жителів припадає 7 автомобілів?

Відповідь: США – 2.

Запитання 5. Наймогутніша морська держава ХІХ століття.

Відповідь: Англія – 4.

Запитання 6. Яка держава найгустонаселеніша?

Відповідь: Китай 5.

Запитання 7. Яка країна посідає перше місце у світі за чисельністю домашніх котів ?

Відповідь: США – 2.

ІІІ тур

Помічники вивішують малюнки із зображенням птахів.

1 – курка;

2 – колібрі;

3 – гуска;

4 – пінгвін;

5 – страус.

Запитання 1. Найморозостійкіша пташка.

Відповідь: гуска – 3.

Запитання 2. Найбільший птах на Землі.

Відповідь: страус – 5.

Запитання 3. Який птах може літати хвостом вперед?

Відповідь: колібрі – 2.

Запитання 4. Птах, який не літає і живе на берегах Антарктиди.

Відповідь: пінгвін – 4.

Запитання 5. Про якого птаха говорять, що він не птах?

Відповідь: про курку – 1.

Запитання 6. Найменший птах.

Відповідь: колібрі – 2.

ІV тур «Казковий марафон»

Запитання 1. Що дід посади, а витягти не міг?

1) Ріпку;

2) редиску;

3) моркву;

4) буряк.

Відповідь: 1) ріпку.

Запитання 2. З якої зернини народилася Дюймовочка?

1) Із жита;

2) із кукурудзи;

3) із гречки;

4) із ячменю.

Відповідь: 4) із ячменю.

Запитання 3. Чим мачуха отруїла Білосніжку?

1) Грушею;

2) яблуком;

3) сливою;

4) вишнею.

Відповідь: 4) яблуком.

Запитання 4. Як називалося місто, в якому жив Незнайко?

1) Овочеве;

2) Фруктове;

3) Квіткове;

4) Мальовниче.

Відповідь: 3) Квіткове.

Запитання 5. Яке поле охороняли брати у казці «Коник-горбоконик»?

1) Рисове;

2) пшеничне;

3) картопляне;

4) гречане.

Відповідь: 2) пшеничне.

Запитання 6. Який овоч для Попелюшки фея перетворила на карету?

1) Кабачок;

2) гарбуз;

3) кавун;

4) перець.

Відповідь: 2) гарбуз.

Запитання 7. Який листочок вхопила коза-дереза, коли бігла через місточок?

1) Березовий;

2) липовий;

3) кленовий4

4) ясеневий.

Відповідь: 3) кленовий.

Запитання 8. З чого сестра Еліза з казки «Дикі лебеді» плела сорочки для одинадцяти братів-лебедів?

1) Із деревію;

2) із м’яти;

3) із подорожника;

4) із кропиви.

Відповідь: 4) із кропиви.

Запитання 9. Тридцять кущів якої квітки мала посадити Попелюшка за наказом мачухи?

1) Ромашки;

2) айстри;

3) троянди;

4) півонії.

Відповідь: 3) троянди.

Запитання 10. За якими квітами послала мачуха падчерку в ліс?

1) Підсніжниками;

2) пролісками;

3) конваліями;

4) медунками;

Відповідь: 1) за підсніжниками.

Запитання 11. Як називалася квітка, що виконувала бажання?

1) Триквітка;

2) п’ятиквітка;

3) семиквітка;

4) шести квітка.

Відповідь: 3) семи квітка.

V тур «Хто зайвий?»

За правильну відповідь гравцеві видається одна зірочка. Помічники вивішують малюнки із зображенням комах.

1 – тарган;

2 – павук;

3 – комар;

4 – муха.

Ведучий. Я стверджую, що все це комахи. Підніміть картку, якщо це не так.

Відповідь: не так, павук – 2.

Помічники вивішують малюнки з музичними інструментами:

1 – труба;

2 – саксофон;

3 – фортепіано;

4 – горн.

Ведучий. Я стверджую, що все це – духові інструменти. Підніміть картку, якщо це не так.

Відповідь: не так, фортепіано – 3.

VI тур

До кінця гри повинно залишитись двоє гравців.

Ведучий. Протягом однієї хвилини ви повинні скласти якомога більше слів із літер слова Вікторія.

Після визначеного часу гравці називають слова, перемагає той, хто останнім назве слово.

Наприкінці гри підбиваються підсумки, нагороджується переможець.

«Умілі руки»

Вироби із солоного тіста

Мета: вчити дітей робити різні вироби із солоного тіста. Розвивати моторику рук, вміння працювати з тістом; фантазію, уяву. Виховувати естетичний смак; позитивне ставлення до творчо-мистецької діяльності.

План

І. Організаційний момент. Підготовка робочого місця.

ІІ. Повідомлення теми й мети.

…По закінченню всієї роботи будемо розфарбовувати вироби.

…Вироби можуть стати іграшками чи подарунками для друзів. Можливо, ви придумаєте і зробите виріб, який буде використовуватися в господарстві.

ІІІ. Послідовність роботи.

1. Бесіда «Що таке солоне тісто і як з ним працювати?»

Рецепт солоного тіста: 1 частина борошна, 1 частина солі, трохи води; все добре перемішати.

2. Правила роботи із солоним тістом; ТБ та гігієна роботи.

3. Поради, які можуть знадобитись:

Тісто ретельно розминайте в руках, воно не повинно бути рідким.

Якщо ж солоне тісто вийшло рідким, треба додати в нього борошно і сіль.

Дірки робіть товстою голкою, тому що після висушування вони зменшуються.

Великі вироби висихають довго, тому час від часу треба перевертати їх так, щоб волога сторона була догори.

4. Розгляд демонстраційних зразків (малюнків); вибір предмету, що буде виготовлятися, або ж за власним задумом.

5. Виконання роботи/ ліплення предмету, виробу.

Їжачок: а) скатати кульку; покласти її на стіл і прим’яти рукою;

б) з одного боку витягнути тісто щипком, щоб вийшла головка з носиком;

в) за допомогою сірників зробити «голочки» їжачка /сірники поламати навпіл і встромити в тісто/;

г) 2 сірника встромити голівками назовні на місці очей, 1 – на місці носа.

Дати висохнути на дощечці, що присипана сіллю чи борошном. [Розфарбувати їжачка після сушіння.]

Підставка для олівців «Сонечко»:

а) скатати кульку; покласти її на стіл і легенько прим’яти рукою;

б) за допомогою лінійки (ребром) зробити 1 борозду впоперек і 2 продольні;

в) олівцем зробити «ямки» в тісті (вони мають бути досить глибокими);

г) покласти сонечко на дощечку, яка посипана борошном або сіллю, дати їй висохнути (6 – 7 днів). Потім розфарбувати фарбами (краще гуаш).

IV. Підсумки.

V. Прибирання робочих місць.

Розважально конкурсна програма «Подорож у казку»

Обладнання. Костюми казкових героїв для «станційних», кольорові стрічки, повітряні кульки, віночки з кольорового паперу, тумби з назвами станцій, мішечки з назвами призів, призи.

(На старті казкові герої та яскраво прибрана кольоровими кульками тумба – станція відправлення. Біля неї висить дзвінок, у який сповіщають про відправлення потягу. До старту підходить перша група дітей, обравши назву свого потягу).

1. Старт

Попелюшка. Любі діти,

Ми раді вас зустріти

І разом з вами цьому дню

Яскравому радіти!

Принц. Вітаємо кожного:

І ваших маму й тата,

З днем захисту дітей,

Із вашим, діти, святом!

Попелюшка. А скажіть-но нам, ви любите мандрувати? Вам подобаються цікаві і веселі сюрпризи?

Принц. Сьогодні на вас чекають веселі зустрічі, захоплюючі пригоди і безліч чудових призів. Ви хочете отримати призи? Дуже?

Попелюшка. Але щоб отримати приз, вам необхідно пройти і подолати кілька перешкод. Ви готові? А яку назву має ваш потяг? Скажіть назву разом, дружно, голосно.

Принц. Потяг (назва) вирушає до першої станції. Бажаємо успіху, чудового настрою і щасливої дороги! (Вдаряє в дзвін).

(Ведучий веде свою групу до першої станції, тим часом наступна група підходить до старту).

2. Станція «Поетична»

Червона Шапочка. Привіт! Зі святом,

З Днем дитинства!

Які ж ви гарні, подивіться!

А ви, дівчата і хлоп’ята,

Вже вірші вмієте читати?

(Діти по черзі читають вірші).

Молодці, ви добре впорались із цим завданням, тож я даю вам зелене світло. Щасливої дороги!

3. Станція «Загадкова»

Таємниці. Підходьте до нас усі разом, будь ласка!

Ми – таємниці, у кожного маска.

Будьте ж уважні і часу не гайте,

І загадки наші усі розгадайте!

(Діти відгадують загадки).

4. Станція «Пісенна»

Веснянки. Привіт! Ми раді вас вітати,

Дітей веселих зустрічати!

Ми з святом щиро вас вітаємо.

Давайте разом заспіваємо!

(Разом співають пісні).

5. Станція «Казкова»

Кіт у чоботях. Любі друзі, вас вітати

Дуже радий я усіх!

Привіт, хлопчики й дівчата,

Хай луна веселий сміх!

А мені цікаво знати,

Чи ви дружите з казками?

Зараз будемо мандрувати

В світ казковий разом з вами!

(Вікторина «З якої казки?»).

6. Станція «Ерудит»

Магістр. Ми дуже раді вас вітати

На нашому сьогодні святі,

Де ви ще маєте нагоду

Свої знання нам показати?

(Питання на ерудованість).

7. Станція «Танцювальна»

Циганочка. Привіт, любі друзі, веселі малята!

Не хочете разом ще потанцювати?

Нумо, всі разом, хай музика лине!

Сьогодні святкує дитинство країна!

(Разом танцюють).

8. Станція «Ігрова»

Котигорошко. Привіт усім, діти!

Я радий зустріти

На святі вас цьому

Й сказати вам знову:

Сьогодні не має ніхто сумувати,

Давайте ж разом з вами будемо грати!

(Ігри малої рухливості: «Летіли сороки», «Пан та наймити», «Втримай м’яч на носі» тощо).

9. Фініш

Клоун. Малята, ми раді, що з вами зустрілись,

Скажіть, а з дороги ви дуже стомились?

Нам весело з вами було мандрувати,

І свято дитинства у гурті святкувати!

Аж ось настає подарункова мить,

Тож будьте здорові і хай вам щастить!

(Діти витягують папірці з назвою приза і отримують його).