это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
Ознакомительный фрагмент работы:
Эволюция управленческой мысли | ||||
| № | Название школы | Дата | Представитель | Основные направления школы |
| 1 | Школа научного управления | (1885-1920) | Ф.У. Тейлора, Френка и Лилии Гилбрет и Генри Гантта. | 1. Использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи. 2. Отбор работников, лучше всего подходящих для выполнения задач, и обеспечение их обучения. 3. Обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения их задач. 4. Систематическое и правильное использование материального стимулирования для повышения производительности. 5. Отделение планирования и обдумывания от самой работы. |
| 2 | Классическая школа управления | (1920 —1950) | Тейлор и Гилбрет, Анри Файоль, Диндалл Урвик, Джеймс Д. Муни, А. К. Рейли, Алфреда П. Слоуна | 1.Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. При этом она исходила из идеи, что следование этим принципам несомненно приведет организацию к успеху. 2. Описание функций управления. Разработка рациональной системы управления организацией. Вторая категория классических принципов касалась построения структуры организации и управления работниками. 3. Систематизированный подход к управлению всей организации. |
| 3 | Школа человеческих отношений и поведенческих наук | (1930—1950) (1950 — по настоящее время) | Мери Паркер Фоллетт и Элтон Мэйо. Абрахамом Маслоу, Криса Арджириса, Ренсиса Лайкерта, Дугласа МакГрегора и Фредерика Герцберга. | 1. Применение приемов управления межличностными отношениями для повышения степени удовлетворенности и производительности. Исследователи психологической школы полагали, что, если руководство проявляет большую заботу о своих работниках, то и уровень удовлетворенности работников должен возрастать, что будет вести к увеличению производительности. Они рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия непосредственных начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей общения на работе. 2. Применение наук о человеческом поведении к управлению и формированию организации таким образом, чтобы каждый работник мог быть полностью использован в соответствии с его потенциалом. В самых общих чертах, основной целью этой школы было повышение эффективности организации за счет повышения эффективности ее человеческих ресурсов. Главный постулат состоял в том, что правильное применение науки о поведении всегда будет способствовать повышению эффективности как отдельного работника, так и организации в целом. |
| 4 | Школа науки управления | (1950 — по настоящее время) | Фредериком У. Тейлором | 1. Углубление понимания сложных управленческих проблем благодаря разработке и применению моделей. 2. Развитие количественных методов в помощь руководителям принимающим решения в сложных ситуациях. |
| 5 | Процессный подход | С 1980х-настоящее время | Анри Файоль | Рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных управленческих функций. Функций планирования, организации, мотивации и контроля. Эти четыре первичных функции управления объединены связующими процессами коммуникации и принятия решения. |
| 6 | Системный подход | С 1980х-настоящее время | Подчеркивается, что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды. | |
| 7 | Ситуационный подход | в конце 60-х годов – настоящее время | Мери Паркер Фоллетт, Ральф Стогдилл | Концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Поскольку существует такое обилие факторов как в самой организации, так и в окружающей среде, не существует единого «лучшего» способа управлять организацией. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует данной ситуации. |
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Решить задачи, на титульном листе написать кто выполнил ( бычкова елизавета, группа юу-221, что дисциплина семейное право)
Решение задач, Семейное право
Срок сдачи к 12 янв.
Сделать 2 практические и внести правки в еще 2 готовые практические
Решение задач, Реклама и PR
Срок сдачи к 15 янв.
Типичные затруднения, возникающие в процессе реализации спортивных и/или спортивно-зрелищных мероприятий.
Эссе, Организация спортивно-зрелищных мероприятий
Срок сдачи к 9 янв.
Напиши учебную и производственную практику по организации ооо тк...
Отчет по практике, Экономика и бухгалтерский учет
Срок сдачи к 26 янв.
Эссе самые успешные pr-акции по продвижению спортивных событий в россии
Эссе, Организация спортивно-зрелищных мероприятий
Срок сдачи к 9 янв.
Влияние спортивных событий на развитие спорта в стране
Презентация, Организация спортивно-зрелищных мероприятий
Срок сдачи к 9 янв.
Написать курсовую работу по дисциплине:
Курсовая, Технологии маркетинговых коммуникаций
Срок сдачи к 14 янв.
Глобализация спорта: за и против.
Презентация, Органищацич спортиано- зрелищных мероприятий
Срок сдачи к 9 янв.
расчет режимов резания на одну поверхность и расчет норм времени на одну выбранную операцию с подстановкой цифр в формулы, показать справочные данные (привести копии таблиц).
Лабораторная, основы технологии машиностроения
Срок сдачи к 11 янв.
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!