это быстро и бесплатно
Оформите заказ сейчас и получите скидку 100 руб.!
Ознакомительный фрагмент работы:
--------------------------------------------------------------------------¬
¦ Корень n-й степени и его свойства. ¦
¦Пример 1. ¦
¦ Решим неравенство х6>20 ¦
¦ Это неравенство равносильно неравенству х6-20>0. Так как функция ¦
¦f(x)=х6-20 непрерывна, можно воспользоваться методом интервалов. ¦
¦ 6|\\ 6|\ ¦
¦ Уравнение х6-20=0 имеет два корня : ? 20 и - ? 20 . Эти числа разби- ¦
¦вают числовую прямую на три промежутка. Решение данного неравенства - ¦
¦ 6|\\ 6|\\ ¦
¦объединение двух из них : (-4; -? 20 ) (? 20 ;4) ¦
¦ ¦
¦Пример 2. 3|\ 5|\ ¦
¦ Сравним числа ? 2 и ? 3 ¦
¦ 3|\ 5|\ ¦
¦ Представим ? 2 и ? 3 в виде корней с одним и тем же показателем: ¦
¦ ¦
¦ 3|\ 15|\ 15|\ 5|\ 15|\ 15|\ ¦
¦ ? 2 = ? 25 = ?32 а ? 3 = ? 33 = ? 27 из неравенства ¦
¦ 15|\ 15|\ 3|\ 5|\ ¦
¦ 32 > 27 следует, что ?32 и ? 27 ,и значит, ? 2 > ? 3 ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ Иррациональные уравнения. ¦
¦ ¦
¦ Пример 1. |\\\ ¦
¦ Решим уравнение ? x2 - 5 = 2 ¦
¦ Возведем в квадрат обе части уравнения и получим х2 - 5 = 4, отсюда ¦
¦следует, что х2=9 х=3 или -3. ¦
¦ Проверим, что полученные части являются решениями уравнения. ¦
¦Действительно, при подстановке их в данное уравнение получаются верные ¦
¦равенства |\\ |\\\ ¦
¦ ? 32-5 = 2 и ? (-3)2-5 = 2 ¦
¦ ¦
¦ Пример 2. |\ ¦
¦ Решим уравнение ? х = х - 2 ¦
¦ Возведя в квадрат обе части уравнения, получим х = х2 - 4х + 4 ¦
¦После преобразований приходим к квадратному уравнению х2 - 5х + 4 = 0 ¦
¦корни которого х=1 и х=4. Проверим являются ли найденные числа реше- ¦
¦ниями данного уравнения. При подстановке в него числа 4 получаем вер- ¦
¦ное равенство ?4 = 4-2 т.е. 4 - решение данного уравнения. При подста- ¦
¦новке же числа 1 получаем в правой части -1, а в левой 1. Следователь- ¦
¦но, 1 не является решением уравнения ; говорят, что это посторонний ¦
¦корень, полученный в результате принятого способа решения . ¦
¦ О Т В Е Т : Х=4 ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦ Степень с рациональным показателем. ¦
¦ Пример 1. ¦
¦ 3|\ 4|\\ 4|\ ¦
¦Найдем значение выражения 81/3 = ? 8 = 2 ; 813/4 = ? 813 = (?81)3= 33= ¦
¦=27 ¦
¦ ¦
¦ Пример 2. ¦
¦ Сравним числа 2300 и 3200 . Запишем эти числа в виде степени с ра- ¦
¦циональным показателем : ¦
¦ 2300 = (23)100 = 8100 ; 3200 = (32)100 = 9100 ¦
¦ Так как 8<9 получаем : ¦
¦ 8100 < 9100 т.е. 2300 < 3200 . ¦
¦ ¦
L--------------------------------------------------------------------------
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников 
Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Гарантируем возврат
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
К работе допускаются только проверенные специалисты с высшим образованием. Проверяем диплом на оценки «хорошо» и «отлично»
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован 
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн 
"Волшебная коробка с заколдованными фигурами"
Отчет по практике, Учебная ознакомительная практика в дошкольной образовательной организации
Срок сдачи к 8 июня
Организация технологического процесса приготовления хлебобулочных изделий с использованием новых видов сырья в пекарне
Доклад, Дипломная работа
Срок сдачи к 19 мая
Презентация
Презентация, Критерии оценки эффективности деятельности государственных и муниципальных служащих
Срок сдачи к 16 мая
Написать содержание по готовому индивидуальному заданию+приложения к работе (в виде фото)
Другое, Бизнес-информатика
Срок сдачи к 18 мая
Разработка алгоритма, создание и исследование программы на языке step-7 «управление ра- ботой двигателя постоянного тока по заданному циклу
Лабораторная, Автоматизация технологических процессов и производств
Срок сдачи к 22 мая
Разработка алгоритма, создание и исследование программы «Управление работой светофоров на перекрестке»
Лабораторная, Автоматизация технологических процессов и производств
Срок сдачи к 22 мая
«Всё сдал!» — безопасный онлайн-сервис с проверенными экспертами
Используя «Свежую базу РГСР», вы принимаете пользовательское соглашение
и политику обработки персональных данных
Сайт работает по московскому времени:
Принимаем к оплате
© 2011—2026 Всё сдал!
Заполните форму и узнайте цену на индивидуальную работу!
Мы ВКонтакте 
Трейлер о сайте