Возникновение христианства 6

Тема: Возникновение христианства.

Идея: Возникновение христианства как показатель степени развития человече-

ского общества.

Факты:

- положение евреев в Сирии и Палестине в 1 в.н.э.

- Иисус Христос и его учение.

- Христианские заповеди.

Превращение христианства в государственную религию

Неглавные факты:

- Монотеизм новой религии.

- Начало новой эры.

- Основные обряды христианства.

- Появление церкви как общественного института на рубеже 1-2вв .н.э

- Священные писания христианства

Известные понятия: Библия,Cпаситель, евреи , религия.

Новые понятия: Евангелие, Иудея, Мессия, Яхва, Христианство.

Диагностика степени усвоения понятия -ХРИСТИАНСТВО- ( Мартинович ).

I. Уровень

1. Дать определение понятию –Христианство-

2. Продолжить определение понятия: Христианство- это учение…,а позже государственная….

3. Из предложенных ниже определений выберете то, которое подходит к понятию христианство.

- Х-это закон, который был дан Богом евреям.

- Х-это вера в Христа и его учение.

- Х-это организация людей, одетых в одинаковую одежду.

- Х-это языческая верование.

II. Уровень

- Назвать причины и предпосылки принятия христианства.( опора на пред. Схему №1

- Используя карту показать регион и возникновения христианства. Перенести на контурную карту.

III. Уровень

- Проследить состояние христианства в современном мире.

- Проанализировать социальные, экономические, культурные последствия принятия христианства для всего человечества (в форме таблицы).

- Провести мини социологический. опрос. Ребята обращаются к своим одноклассникам с анкетами. ( анкета содержит вопросы. Примерные: Христианство и я, я христианин и поэтому, я придерживаюсь другой религии и…). Вопросы можно составлять вместе с учителем, а работать в группе.

Объективные исторические связи.

Возникновение христианства

Причина – тяжелейшее положение еврейского населения в Римской империи.

Следствие- создание новой, построенной на сострадании и терпимости религии.

Пространственные -разрастание Римской империи в Средиземноморье.Þ вхождение в её состав многих народов со своими религиозными представлениями Þсимбиоз культур.

Временные- нравственный упадок Римской империи в 20-х г 4 векаÞпоиск новых духовных ценностей у ущемлённых народовÞ распространение, принятие этой религии сами римлянами.

Выводы и обобщение.

1. Возникновение христианства было объективно обусловленным явлением.

2. Каждый народ имеет свои религиозные и мировоззренческие ценности и особенности.

3. Только та религия станет государственной, которая сможет отразит в себе дух времени, его требования.

Общий вывод: Степень развития религиозных представлений отражает степень развития общества вообще.

Схематизация.

Что такое христианство?

Основные этапы превращения х-ва в мировую религию.

Дальше ребёнок имеет право выбирать любой критерий и работать с ним.

Причины возникновения христианства.

.

Результат принятия христианства.

Общие черты мировых религий

Христианство и Язычество

Литература.

- « Христианство» Я познаю мир. Изд. АСТ, Артель, 2005г(Полянская И.Н)

- Детская библия.( любое издание)

- История средних веков Ч 2. Риер Я.Г Могилёв…..2000г.

- Хрестоматия по истории древнего мира

- Учебная тетрадь для учеников 5 класса

- История Византии ч 1 ( для учителя)

- Документальный фильм – Падение Византии

- Донина А.У. У истоков христианствая . (1979)

- Ивонин Ю.Е, Казаков М.М Очерки христианской церкви. Смоленск 1999

- История инквизиции. М 19994 Т1

- Федосик В.А Христианская церковь в Римской империи 3 нач 4 вв Мн 1992

- История Древнего Рима. В.И. Кузищин. И.А. Гвоздева

Ученик 5 класса должен уметь:

Хронологические умения

- Синхронизировать основные исторические события в развитии зарождения новой христианской цивилизации( опираться на табл.ревра.Христианства в государ.религию)

- Делать различия в истории между зарождениям, развитием, становлением христианства ( на основе таблицы)

Картографические умения

- Показывать на карте Древнего мира необходимые регионы, страны.

- Уметь при помощи карты описать географические условия и попытаться объяснить их влияние на возникновения христианства.

Источеский анализ.

- Ученик должен выделять основные и второстепенные причины становления христианства как государственной религии .(на осн. Парагр)

- Найти общие черты между язычеством и христианством, а так же их отличия. Составить таблицу на основе сравнительной таблицы.

Устная и письменная речь

- Уметь правильно представлять своё мнение, выводы, суждения.

- Делать сообщения, выделять самое главное.

ХРИСТИАНСТВО КАК ОСНОВА

СРЕДНЕВЕКОВОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЕВРОПЕЙЦЕВ.

ВОЗНИКНОВЕНИЕ РЕЛИГИОЗНОГО СОЗНАНИЯ. Основой всей европейской средневековой духовной культуры была единая, универсальная, религиозная идеология – христианство[1]. Оно было путеводной звездой и в исканиях философов, и в творчестве литераторов, художников и скульпторов, и в повседневной жизни людей. Оно определяло миропонимание как верхов общества, так и "простецов", "простых людей".

Известно, что христианство, как впрочем, и любая иная религиозная доктрина исходит из представления о постоянстве и неизменности мира, в котором человек – существо временное, подчиненное, бессильное что-либо изменить. В принципе, и современная наука признает, что мир, в котором мы живем, есть объективная реальность, существующая по снезависимым от воли людей. Человечество должно учитывать эти законы, подстраиваться под них. Но научное понимание мира предполагает изучение этих законов и их применение для обновления, улучшения условий и стандартов жизни. Наука исходит из признания принципиальной познаваемости мира.

Религиозные же воззрения, возникшие в донаучную эпоху, когда знания об окружающем пространстве еще были крайне ограничены и примитивны. Поэтому мир воспринимался как непонятная, непознаваемая, раз и навсегда данная реальность. Поскольку же представления и даже фантазии до- и раннеисторического человека не выходили за рамки его жизненного опыта, внешний мир воспринимался как вместилище хотя и сверхъестественных, но человекоподобных существ, которые этим миром управляют своей сверхъестественной волей. Так появились боги. На определенном этапе развития человеческого общества возникло понимание всеобщности и взаимосвязанности всех мировых процессов, и появился единый Бог – по сути, персонифицированная мировая закономерность. Так возникли иудаизм, а из него – христианство и генетически связанный с ними ислам[2].

Особенностью первобытного, древнего и средневекового миропонимания было представление о статичности, неизменности жизни. Ибо примитивный ручной труд совершенствовался крайне медленно, практически незаметно для целых поколений. Аграрное хозяйство – основа тогдашней жизни – вообще консервативно по своей природе. Обмен был ограниченным, деньги вкладывать было не во что, запасы или копили, или проедали. Такая жизнь отразилась и в религиозных представлениях о неизменности всего сущего.

Конечно, законы материального мира действительно постоянны. Но развитие производства, которое началось уже в средневековой Западной Европе и существенно ускорилось в новое время, с началом промышленного переворота, породило идею прогресса как блага, улучшавшего, облегчавшего жизнь людей. Большинство современных людей с этой идеей свыклось и воспринимает ее как должное (завтра - лучше, чем вчера, а если это не так, то надо что-то менять в обществе, чтобы было так).

Религия же закрепила доиндустриальный подход. Мир – постоянен, стабилен, стремление его изменять – нарушение Божье воли, вмешательство в Его деяние, то есть – грех. Отсюда – склонность традиционного человека к подчинению, пассивности: "На все – воля Божья".

Последний вечер вместе со своими учениками.

Явление Христа перед учениками.

Распятие Христа. Гора Голгофа.

Тематическая карта урока истории

Тема: Возникновение христианства.

Тип: Урок изучения нового материала.

Идея: Возникновение христианства как показатель степени развития человеческого общества.

Дети должны знать о политическом и экономическом развитии Римской империи ,основные народы , которые входили в её состав , должны знать основные понятия: спаситель, Библия, Евангелия, Мессия, христианство, Иудея, Яхва ,христианские заповеди , религия.

Ученик должен уметь: формировать причины возникновения христианства, становления её и превращения в государственную религию; делать выводы по сравнительной таблицы о преимуществах христианства перед языческими верованиями, самостоятельно делать выводы о результатах принятия христианства, показывать на карте места расселения еврейского народа и границы самой Римской империи, определять важнейшие преимущества принятия христианства как государственной религии в сильнейшем государстве того времени.

[1] См.: Риер Я.Г. История средневековых цивилизаций. Часть I, тема 12.

[2] Особняком стоит буддизм – многими вообще не относимый к религиям (из-за дискуссии о божественной сущности Будды).