Эссе на тему: "Новое поколение: проблемы общения"

Проблемы общения были всегда, есть и будут, пока есть люди на земле. Потому что сколько людей – столько мнений. Не миновало этой проблемы и новое поколение. Новое поколение – кто же это? Давайте разбираться.
Согласно теории Хоува и Штрауса, существует несколько поколений. Остановимся на 2-х последних.
- поколение Y (1983-2000 года рождения) – поколение, пережившее распад СССР, теракты и военные конфликты, развитие цифровых технологий. Для них мобильные телефоны, различные гаджеты и интернет стали привычной действительностью (именно поэтому это поколение еще называют «электронные люди»). В систему ценностей этой группы уже включены такие понятия, как мораль, ответственность, но на первое место выходит немедленное вознаграждение, стремление к комфортным условиям труда, стремление к комфортным условиям труда, высокая мобильность. Их вполне устраивает достаток на уровне среднего или даже ниже среднего. Они не привязаны к материальным ценностям, не склонны обзаводиться большим количеством вещей. Стабильность для них не так важна, как для старшего поколения.
- поколение Z (Альфа) 2000-2020 г.р. – самые молодые представители нового поколения. Если представители поколения Y знакомились с гаджетами со старших групп детского сада, то поколение Z - уже с пеленок. Объем новой информации уже многократно превышает человеческие способности ее усвоить. Пока сложно говорить о ценностях этого поколения, можно только отметить, что их становление приходится на кризисный период развития не только страны, но и мира, который стремительно меняется не только в политическом, но и социальном аспекте.
Из специфики такого привычного для нового поколения виртуального способа коммуникации с окружающим миром и вытекают дальнейшие психологические особенности этого поколения. Меньше человеческой коммуникации, больше техногенной. Уже сейчас видно, что дети и подростки лучше разбираются в технике, в чет-то материальном, чем в человеческих эмоциях и в человеческом поведении. Это отражается даже на общении детей с родителями: коммуникативная дистанция между ними увеличивается, а цепочка социального исследования, передачи опыта прерывается. Сейчас родители все меньше играют роль авторитета для своих детей; всезнающим авторитетом для последних становится интернет. Поэтому и дальше для нового поколения виртуальная коммуникация будет преобладать над реальной. Вместо общения в социальной реальности люди общаются в виртуальной. Но об этом чуть позже.
Первая, «затёртая до дыр» - проблема отцов и детей. Вопрос «отцов и детей, волновал представителей разных эпох, он не раз поднимался и в русской литературе. Над этим вопросом размышлял Иван Сергеевич Тургенев в романе «Отцы и дети». В его произведении проблема «отцов и детей» созвучна времени написания, но имеет много общего с ее современным вариантом звучания. Автор представляет читателю суждения своих героев: «…сын отцу не судья…», «Пилюля горька — а проглотить ее нужно». Евгений Базаров своим поведением и высказываниями показывает, что время, в котором жил его отец, необратимо уходит в прошлое, а на смену ему приходит время с другими принципами и идеалами. Отцы и дети смотрят на мир с разных точек зрения. Дети, по мнению отцов, ведут человечество к катастрофе (культурной, экологической и др.).
Проблема проблемы «отцов и детей» актуальна и по сей день. Во многих семьях всего мира встречается данная проблема. Однако в разные периоды развития человеческой истории она проявлялась с различной степенью остроты. Такая проблема возникает, потому что все поколения живут в свое время и у каждого есть своя система принципов и ценностей, очень важная для него, и эту систему каждое поколение готово отстаивать. Взгляды на жизнь старшего поколения когда-то считались основой человеческого бытия. Достаточно часто дети, перенимая жизненный опыт своей семьи, в то же время стремятся освободиться от давления взрослых, отринуть все, что было до них, думая, что свою жизнь они устроят по-другому. На самом деле глубокие проблемы общения как были раньше, так и остаются. Как в одноименной песне А. Пугачева поет своей дочери: «Как-будто что-то знаешь, чего не знаю я… Какая ж молодая ты – доченька моя».
Советский и российский социолог В.Т. Лисовский в своей статье «Отцы» и «дети»: за диалог в отношениях» описывает проведенные им социологические исследования на примере советского и российского общества, рассматривая проблему диалога отношений между «отцами» и «детьми». По данным его исследований 80% общества считают, что данная тема актуальна и должна быть рассмотрена. По мнению В.Т. Лисовского, решение проблемы лежит в воспитании и нравственности молодого поколения. В вопросах воспитания основное внимание должно уделяться, в первую очередь, формированию самостоятельности, способности осознанно принимать решения и отвечать за них, развитию стремления к познанию мира и самопознанию.
Но помимо так называемого «разрыва эпох» существует еще несколько причин проблемы «отцов» и «детей», и они стоят скорее на психологическом уровне. Данные причины будут существовать во все времена вне зависимости от смены исторических эпох, развития социальных сфер и общества. Эти причины - «раннее взросление» молодых людей и конфликт интересов между детьми и родителями. Молодые люди считают себя достаточно взрослыми, чтобы решать какие-либо проблемы самостоятельно, но для родителей их дети будут всегда оставаться маленькими неопытными детьми, которых как прежде нужно защищать от дурного влияния, существующего в обществе.
Для естественной защиты присущей родителям, они проводят различного рода беседы, которые нередко преподносятся как наставлений, и дети обычно отвергают данное решение конфликта, так как они считают, что уже достаточно взрослые. Молодые люди желают сами решать проблемы самостоятельно и нести за них ответственность. Конечно, они могут принять неверное решение, но необходимо понимать, что во многом благодаря ошибкам молодые люди приобретают жизненный опыт. Поэтому решение проблемы на психологическом уровне должно исходить от обоих поколений.
По-моему мнению, родители должны изменить форму беседы и своё отношение к своему взрослому ребенку, показать, что они не намерены преграждать ему путь в его делах, а наоборот готовы поддержать, помочь в чем-либо. А со стороны ребенка должно прийти понимание того, что родители в первую очередь заботятся о его благополучии, а не так уж и нарушают его личное пространство. Как писал французский писатель и член Французской Академии А. Моруа: «Искусство старения заключается в том, чтобы быть для молодых опорой, а не препятствием, учителем, а не соперником, понимающим, а не равнодушным».
Вторая проблема, которая также относится к разделу «Отцы и дети» - это непонимание. Непонимание - это недостаток современного общества, а непонимание между «отцами» и «детьми» - это трагедия двух поколений. Оно является главной причиной, предпосылкой для возникновения проблемы. Непонимание зарождается при малейшем столкновении различных взглядов на один и тот же предмет.
Третья причина возникновения проблемы - желание возвеличить себя. Может быть, эта причина не самая главная, но она имеет большое значение. Это явление не столь эгоистично, как кажется на первый взгляд, оно скорее носит естественный характер, потому что заложено природой в сознании большинства людей.
Молодежь и пожилые люди относятся к разным социальным группам, но при этом они имеют много схожих черт. Многие трудности, с которыми сталкиваются пожилые люди, существенно не отличаются от тех, которые стоят перед молодыми, но их влияние на пожилых людей значительно сильнее. С возрастом ограничивается круг общения, уходят контакты, связанные с выполнением профессиональной деятельности, увеличивается зависимость от близких людей. Именно в поздний период жизни значимость общения возрастает. Подытоживая эту тему хотелось бы добавить: сколько бы ни менялся мир, всегда будут противостояния поколений. А в народе, в устном народном творчестве останутся шутки, наподобие этих: «Поколение, которое заряжало воду телевизором, осуждает поколение, которое ловит покемонов телефоном».
Возвращаюсь к проблеме виртуальной коммуникации у нового поколения, которая преобладает над реальной, стоит отметить, что она достаточно серьезная. И это четвертая проблема. Например, сайты знакомств. К сожалению, в интернете мы имеем дело не с реальным человеком, а с его образом. Образ человека, с которым вы общаетесь в интернете, всегда создается самим этим человеком, и презентуется им таким образом, чтобы добиться от вас той реакции, которая ему (а совсем не вам) нужна. Причем чем человек менее адекватен и порядочен, тем более он склонен рисовать образ, далекий от действительности. И в этом есть тот самый психологический нюанс, который позволяет причинить с помощью интернета огромный вред наивным и доверчивым людям. Потому что виртуальная реальность содержит в себе обман.
Проблема №5. Многие подростки испытывают трудности в общении в реальных жизненных ситуациях из-за недоразвития навыков реального общения с людьми. В сети можно придумать любую историю про себя, придать себе любое «выражение» лица, нафантазировать все, что угодно. Другое дело — реальное общение, когда мы видим и чувствуем эмоции и настроение собеседника, и вряд ли здесь можем ошибиться, так как ориентируемся на свои ощущения, а не на смайлики или символы на мониторе компьютера.
Так есть ли выход, - спросите вы меня. Конечно есть. Взрослейте! Результаты исследований показали, что в старшем подростковом и раннем юношеском возрасте доминирующим общением становится реальное. И сразу же отпадут проблемы общения молодого поколения…Придут новые, но это уже совсем другая история.