Социально-психологические факторы киберзависимости у современных подростков

Аннотация: В статье определена классификация кибераддикции, выделены основные формы ее проявления, исследования социально-психологические факторы, влияющие на формирование каберзависимости
Ключевые слова: кибераддикция, технологии, подростковый возраст, зависимое поведение 
Annotation: The article defines the classification of cyberdictions, identifies the main forms of its manifestation, studies of socio-psychological factors that affect overall cable dependence
Keywords: cyberraddication, technology, adolescence, addictive behavior
Введение
Киберадикция-это зависимость, заключающаяся в реализации неконтролируемого процесса деятельности за информационными технологиями, что приводит к непреодолимому желанию воспроизвести выполненное действие. Киберзависимое поведение обычно различают в зависимости от активности работы, выполняемой на компьютере:
Рисунок 1. Виды киберзависимости
Интернет-зависимость способствует формированию у молодого человека ряда психологических проблем: конфликтное поведение, хроническая депрессия, предпочтение виртуальному пространству реальной жизни, трудности адаптации в обществе, потеря способности контролировать время, проведенное перед компьютером, появление чувства дискомфорта при отсутствии возможности пользоваться интернетом.[1, с.33]
Интернет-зависимостям подвержены многие люди, независимо от типа психологической Личности: экстраверт или интроверт. В случае экстраверта причиной его зависимости является гиперактивность, которая проявляется в различных формах зависимости, особенно в Интернете. Потому что такой человек становится зависимым от окружающих его людей в киберпространстве, от их внимания, от их хорошего отношения к нему. Это побуждает постоянно возвращаться в интернет, возвращаться к своим подписчикам или виртуальным друзьям, с которыми он установил хорошие отношения в киберпространстве.
Методы
Причина интернет-зависимости интроверта проявляется в его замкнутости, отсутствии общения (в реальном мире), одиночестве. Такие люди предпочитают общение в социальных сетях, реальное, живое. В этой ситуации интроверт чувствует себя спокойно, уверенно в своей зоне комфорта на крайнем расстоянии от людей.
Кроме того, зависимость от интернет-активности у обоих типов людей связана с самоактуализацией в мире. Не способность или отсутствие в обществе возможностей для достижения социально значимых успехов, человек уходит в микросоциум, например, в Интернет, с целью найти собственную самоактуализацию, обрести смысл и почувствовать себя нужным обществу. Для таких людей можно включить современных блогеров в интернет-сеть, пытаясь достичь самореализации на таких сайтах, как: YouTube, Вконтакте, Instagram, Twitter и многие другие.
С одной стороны, эта деятельность молодежи в Интернете не несет в себе вредной деятельности с подобными последствиями. А наоборот, обладает только положительными свойствами. Например, молодой человек, имеющий фиксации на разных стадиях своего развития, проявляющийся в самодовольстве, замкнутости только на себе, в негативном отношении к окружающему миру, страхе перед обществом и большей сосредоточенности людей, а также обреченном мнении окружающих. Через интернет, блоги и общение в социальных сетях человек способен сделать шаг к обществу, к будущей свободе от своих страхов и комплексов, раскрыть свой внутренний творческий потенциал, который может стать полезным обществу.
С другой стороны, избыток присутствия в сети Интернет, социальных сетях, листая большое количество интернет-страниц Вашего браузера (вебсерфинг), без каких-либо причин и преднамеренного смысла, будет нести только вредные последствия этой деятельности, с последующим процессом personnalité личности, нарушение «жизни» социальных связей и снижение интеллектуальной активности, познавательных способностей. Один тип интернет-зависимости, который должен быть выделен в новый тип интернет-зависимости, называется cyberpornoaddiction.
Киберзапугивание относится к киберсексуальной активности человека в Интернете, направленной на удовлетворение его физиологических потребностей, посещая Запрещенные порно сайты и непреодолимое желание смотреть порнографические фильмы в Интернете. Возникновение этой зависимости связано с тем, что человеческий мозг при осуществлении каких-либо действий: еды, сна, подъема по карьерной лестнице, успеха в бизнесе, просмотра фильмов; вырабатывает гормон удовольствия «дофамин». Его уровень регулируется процессами, которые человек считает приятными. Поэтому молодые люди при просмотре порнографического материала снова и снова стремятся повторить это действие, укрепляя связь между стимулом, побудившим это действие, и реакцией на него.
Проще говоря, чем чаще молодой человек смотрит порнографические фильмы, тем сильнее усиливается пристрастие к этому действию. Как и любая зависимость, киберпреступность имеет свои негативные последствия. Прежде всего возникают проблемы в личной жизни молодого человека. Это выражается в том, что молодой человек перестает думать о поисках второй половины, отношения с которой могут перерасти в нечто большее - брак и создание семьи. Молодой человек слабо мотивирован на поиски и достижение своей самоактуализации, саморазвития, обучения, общения с противоположным полом или с друзьями, осуществления социально значимых и не только действий, последствия которых приводят человека к ощущению радости и удовольствия. Но этого не происходит, потому что, глядя на киберпорнографический материал, он производит огромное количество «дофамина», количество которого уже не вырабатывается одним действием.
Результаты
Окружающий мир, социальные проблемы общества, развитие государства и вообще состояние человеческого мира перестают быть интересными и слабо актуальными для молодого человека. У людей, склонных к киберсексной зависимости, происходит деградация личности, нарушается психическое и физическое здоровье, проявляющееся искривлением позвоночника, избытком жировой массы, неспособностью рационально мыслить и принимать самостоятельные решения. Еще одной не менее важной кибераддицией является зависимость от азартных игр-онлайн-игр. Игра сама по себе-это способ отвлечься от рутинной работы, в которой человек пребывает каждый день.
Желание испытать азарт, риск, чувство эйфории от не предсказуемости игры: «выиграть или проиграть», «все или ничего». Часто удовольствие от игры, превращается в привыкание, из-за частого повторения этого действия. Игра-онлайн игры-это одна из разновидностей азартных игр, которая заключается в выполнении игровых действий в виртуальном режиме, в Интернете. Азартные игры в Интернете привлекательны для многих благодаря своей анонимности и удобству, к которым можно подключиться из любой географической точки Земли. Игра-онлайн игры порабощают сознание, делая игрока своим рабом. Молодой человек становится мягким, бесхарактерным. Вся цель его существования-получить единственную дозу игрового времени.
Старые полезные социальные связи разрываются, начинается процесс психической деградации личности, обрываются чувства и эмоции, полученные от выполнения повседневных занятий (езда на велосипеде, прогулка с друзьями или домашними животными, просмотр фильмов, наслаждение едой и многое другое).Юноша хочет подчинить себе свою игру, свои мысли, сформировавшиеся под влиянием дурной привычки, и полностью отдаться миру иллюзорного удовольствия и богатства.
Заключение
Поскольку все проекты и усилия человека основаны на материальной обеспеченности и самой заветной мечте каждого молодого человека быть богатым и счастливым.
Тогда с помощью такого средства, как игра-онлайн игры, вы сможете не только получить в дар все богатства, но и испытать свое состояние и невероятное удовольствие от того, что таким образом он стал единственным счастливчиком среди 7 миллиардов человек, вытащившим билет на новую жизнь из быта. При неудачном игровом сценарии молодой человек способен потерять все свое накопленное и заработанное имущество (жилье, автомобиль, различные бытовые предметы, информационные гаджеты и даже часть своих жизненно важных органов или саму жизнь), семью, работу, друзей, социальное окружение. Поэтому так важно обратить внимание на новые типы зависимостей. Поскольку их своевременное выявление у молодежи способствует качественной организации комплекса профилактических и реабилитационных мероприятий, направленных на предотвращение дальнейшего развития кибераддиции у молодежи или восстановление утраченных социальных и полезных связей, психического или физического здоровья, с последующим возвращением зависимых молодых людей в прежнюю социальную жизнь общества.
Наряду с интернет-зависимостью может развиваться и зависимость от компьютерных игр. Компьютерная игра-это своего рода игра, в которой компьютер играет роль лидера или партнера в игре, а игровое поле и игровые ситуации, возникающие в процессе игры, обычно воспроизводятся на экране дисплея или обычном телевизоре.[2, с.32]
Список используемых источников
1. Алтухов Н.И., Галкин К.Ю. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности // Независимый психиатрический журнал. – 2007. – №3. – С. 285-289.
2. Акопов А. Ю. Свобода от зависимости. Социальные болезни личности. – 2-е изд. – СПб.: Речь, 2009. – 230 с.
3. Арестова О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия // Вестник Московского университета. – М.: Вестник Московского университета, 1997. – С. 15-23.
4. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – 2-е изд. – М.: Магистр, 1998. – 113 с.
5. Болескина Е.Л. Потребители игровой компьютерной культуры // Социологические исследования. – 2002. – №9. – С. 80-87.
6. Боришевский М.И. Развитие саморегуляции поведения школьников. – 3-е изд. – Казань: ГПИ, 1994. – 277 с.
7. Боярова К.В. Кибер-аддикция: еще один вид зависимости // Вестник Харьковского Национального Университета. – Харьков: Психология, 2006. – С. 41-46.
8. Бушай И.М. Психологические особенности развития «Я-образа» акцентуированных подростков: дис. ...канд. психол. наук : 19.00.07 /И.М. Бушай. – М., 2000. – 225 с.
9. Войскунский А.Е. Общение, опосредованное компьютером: автореф. дис. … канд. психол. наук: 18.00.04 / А.Е. Войскунский. – М., 1990. – 25 с.
10. Войскунский А.Е. Актуальные проблемы психологии от Интернета // Психологический журнал. – 2005. – №5. – С. 90-100.
11. Венгер А.Л. Индивидуальные особенности психического развития и практические задачи психологии развития. – 2-е изд. – М.: АСТ, 2011. – 320 с.