тест типа огэ

Тест типа ОГЭ
Вопрос 1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1. ПРЕДЛАГАЕТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
2. ПРЕМУДРЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.
3. НОЧЬ — в имени существительном 3-го склонения после шипящего пишется буква Ь.
4. ВОРОБЬИНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от основы имени существительного с помощью суффикса -ИН-, пишется одна буква Н.
5. КРИКНИТЕ (громко) — в окончании глагола I спряжения в форме 2-го лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
Вопрос 2. Прочитайте текст.
(1)О том, что кукушки подбрасывают своих будущих детей в гнёзда других птиц, знают, наверно, все. (2)Но, конечно, лишь немногим удавалось наблюдать, как это происходит. (3)Перед тем как положить своё яйцо, кукушка обычно проглатывает чужое, чтобы вернувшаяся хозяйка гнезда не уловила своим чувствительным брюшком разницы в их количестве. (4)Яйцо-подкидыш чуть больше по размеру, а по окраске чаще всего мало отличается от тех, что отложила приёмная мать.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) кукушки знают (предложение 1)
2) немногим удавалось (предложение 2)
3) положить (предложение 3)
4) что отложила (предложение 4)
5) отложила мать (предложение 4)
Вопрос 3. Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «в закатный час», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) ПОДГОТОВЛЕННЫЙ – в полной форме страдательного причастия пишется НН
2) ПОДРОВНЯТЬ (волосы)– написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения
3) (лимонад) ШИПУЧ – в имени существительном 2-го склонения после шипящего не пишется буква Ь
4) ПОДГОТОВЛЕН – в краткой форме прилагательного пишется Н
5) ИСЦЕЛЯТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С
Прочитайте текст
– (1)Няня, где Жучка? – спрашивает Тёма.
– (2)Жучку в старый колодец бросил какой-то ирод, – отвечает няня. – (3)Весь день, говорят, визжала, сердечная...
(4)Мальчик с ужасом вслушивается в слова няни, и мысли роем теснятся в его голове. (5)У него мелькает масса планов, как спасти Жучку, он переходит от одного невероятного проекта к другому и незаметно для себя засыпает. (6)Он просыпается от какого-то толчка среди прерванного сна, в котором он всё вытаскивал Жучку, но она срывалась и вновь падала на дно колодца.
(7)Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо, чтобы не произвести шума, выходит на террасу. (8)На дворе светает.
(9)Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт:
– (10)Жучка, Жучка!
(11)Жучка, узнав голос хозяина, радостно и жалобно визжит.
– (12)Я сейчас тебя вызволю! – кричит он, точно собака понимает его.
(13)Фонарь и два шеста с перекладиной внизу, на которой лежала петля, начали медленно спускаться в колодец. (14)Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул: как только приспособление достигло дна, собака сделала попытку схватиться за него, но, потеряв равновесие, свалилась в грязь.
(15)Мысль, что он ухудшил положение дела, что Жучку можно было ещё спасти и теперь он сам виноват в том, что она погибнет, заставляет Тёму решиться на выполнение второй части сна – самому спуститься в колодец.
(16)Он привязывает верёвку к одной из стоек, поддерживающих перекладину, и лезет в

колодец. (17)Он сознаёт только одно: времени терять нельзя ни секунды.
(18)На мгновенье в душу закрадывается страх, как бы не задохнуться, но он вспоминает, что Жучка сидит там уже целые сутки. (19)Это успокаивает его, и он спускается дальше.
(20)Жучка, опять усевшаяся на прежнее место, успокоилась и весёлым попискиванием выражает сочувствие безумному

предприятию. (21)Это спокойствие и твёрдая уверенность Жучки передаются мальчику, и он благополучно достигает дна.
(22)Не теряя времени, Тёма обвязывает вожжами собаку, затем поспешно карабкается наверх. (23)Но подниматься труднее, чем спускаться! (24)Нужен воздух, нужны силы, а того и другого у Тёмы уже мало. (25)Страх охватывает его, но он подбадривает себя дрожащим от ужаса голосом:
– (26)Не надо бояться, не надо бояться! (27)Стыдно бояться! (28)Трусы только боятся! (29)Кто делает дурное – боится, а я дурного не делаю, я Жучку вытаскиваю, меня мама с папой за это похвалят.
(30)Тёма улыбается и снова спокойно ждёт прилива сил. (31)Таким образом, незаметно его голова высовывается наконец над верхним срубом колодца. (32)Сделав последнее усилие, он выбирается сам и вытаскивает Жучку. (33)Но теперь дело сделано. (34)Силы быстро оставляют его, и он падает в обморок.
Вопрос 5 . Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
1) Тёма любил захватывающие и опасные приключения
2) Мальчик испытывал сострадание к попавшему в беду беспомощному животному, поэтому решил вытащить Жучку из колодца
3) Жучка просидела в колодце почти три дня, пока её не вытащил Тёма
4) Спускаясь в колодец, Тёма на мгновение испугался, но желание спасти Жучку победило страх
5) Тёма спасает свою любимицу из колодца, но теряет силы и падает в обморок
Вопрос 6. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Решив немедленно идти спасать свою любимицу, Тёма на цыпочках подходит к стеклянной двери и тихо выходит на террасу.
2) Но этот так хорошо обдуманный план неожиданно лопнул.
3) Подбежав к отверстию колодца, он вполголоса зовёт: – Жучка!
4) Таким образом, незаметно его голова высовывается наконец над верхним срубом колодца.
5) Тёма улыбается и снова спокойно ждёт прилива сил.
Вопрос 7. Укажите цифры без пробелов и запятых, на месте которых должны стоять запятые. Цифры записывайте в порядке возрастания. Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния (1) и (2) пока она светила (3) я увидел (4) как мерцает какая-то белая точка на берегу.
Вопрос 8. Назовите количество грамматических основ. День был голубой, нежный, на диво солнечный; слева наползла бархатистая тень, и невозможно было понять, где кончается тень и где начинается расплывчато-оранжевая листва дерева, заполнявшего двор.
Вопрос 9 . Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «дощатом сарае», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 10. Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «бинокль мамы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 11 . Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «беззвучно колеблясь», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 12. Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «листов железа», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 13. Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «женских сердец», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 14. Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «осторожно прикоснулась», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся

словосочетание без пробелов.
Вопрос 15 . Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «авторского вдохновения», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 16. Выполните синтаксический

анализ словосочетания.
Замените словосочетание «в строительном коллективе», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание без пробелов.
Вопрос 17. Укажите номера предложений, в которых следует поставить запятую перед союзом «И».
1) В голубом небе плывут облака и проносятся перелетные птицы (Пришв.).
2) Глухая ночь сгущает краски и поневоле страшно нам (Сол.).
3) Я всю жизнь провела около этого озера и знаю на нем каждый островок (Ч.).
4) Все ушли и разговоры спрятала ночная мгла (Св.).
Вопрос 18. Расставьте запятые, ответ запишите цифрами
Семёнов объяснил им(1) что(2) если бы не было их батальона(3) то самолёты не могли бы летать (4) и сражаться (5) и Королёв подтвердил(6)что их служба была важнее личных амбиций.
Вопрос 19. Расставьте запятые, ответ запишите цифрами
Вот будет смешно(1) если (2)когда(3) мы снова встретимся(4)окажется(5) что мы оба добились успеха.
Вопрос 20. Проставить запятые, записать ответ цифрами
Человек подметил(1) что предметы хороших форм обычно (2) и в деле удобнее и практичнее(3) и стал делать вещи такой формы (4) которая бы наилучшим образом соответствовала назначению предметов (5) окружающих его.