Эссе на тему: "Я и другие 1971 год"

Насколько сильно мы зависим от мнения других?
«Я и другие» - советский документальный фильм, который отвечает на поставленный вопрос. В фильме представлены несколько социально – психологических экспериментов в котором принимали участие люди разных возрастов.
В основе фильма лежит стремление показать человеческие ошибки сознания, проблему субъективного восприятия, силу внушения, конформности. Фильм формулирует принципиальное определение – мы есть зеркало других. Я считаю, что сколько бы на ни было лет, какой бы у нас не был уровень образования, все мы способны угодить в эту ловушку.
Внушение – это грамотное психологическое воздействие на сознание и подсознание человека, благодаря которому он воспринимает некритически различные убеждения, мысли, установки, взгляды, позиции. Конформность – это изменение модели поведения или взглядов человека под влиянием суждений со стороны других людей.
Я думаю, что в первую очередь стоит обратить внимание в этом фильме на детей. Стремление «быть как все» для детей вполне естественный процесс. Это их способ социализации. Поэтому дети, находясь в группе сверстников, стремятся быть «как все», не выделяться. Например эксперимент с кашей, где ребенок утверждал, что соленая каша является сладкой, хотя это далеко от реальности. По моему мнению было бы удивительно, если бы девочка сказала, что каша соленная и если бы её пытались переубедить, а она бы отстаивала свою правоту. Или же в случае с пирамидками, когда ребенок называл обе пирамидки белыми, но когда его попросили взять чёрную, то он взял именно её, не смотря на то, что назвал их белыми.
Со взрослыми, на мой взгляд, ситуация состояла куда интереснее. Не смотря на свой немалый возраст, они всё равно называли обе пирамидки белыми. Если для ребенка принимать чужое мнение – естественный процесс, то для взрослых это куда серьезнее. Ведь какие люди легко поддаются мнению группы? Слабохарактерные личности, чрезмерно зависящими от общества, люди с низкой самооценкой, а также люди чье детство прошло в постоянном внушении вины со стороны родителей. Также нередки случаи, когда человек просто не желая думать, принимает мнение толпы.
Стоит отметить и то, как люди выражали свое мнение будучи одни, и то, как они выражают свое мнение в группе. Известно, что когда мнение человека не сходится с мнением остальных, то чаще всего он попросту принимает мнение большинства, боясь быть осужденными и стремясь быть таким «как все», принятым в обществе.
Фильм демонстрирует нам, как сильно сознание человека может поддаться внушению, как легко можно манипулировать людьми
Интересным на мой взгляд показался эксперимент «Ученый и убийца», где людям демонстрировали фотографию одного и того же человека, но кому – то говорили, что он преступник, а кому – то говорили, что он ученый. По итогам они пытались определить его личные качества (отрицательные или положительные) по чертам характера исходя из того, как им преподнесли этого человека. То есть люди пытались найти связь между хорошими или плохими качествами и чертам лица, основываясь на полученной информации. Они действовали под внушением, под донесенной до них информацией, т.е. не зная кто этот человек, они бы наверняка оценивали его иначе.
Но стоит отметить и то, что были люди (естественно не детского возраста), которые до конца отстаивали свои позиции и не поддавались мнению толпы, даже если иное мнение было только у этого человека.
Также хочу рассмотреть эксперимент «Нападение», когда была разыграна сцена: вооруженные люди ворвались в аудиторию и увели лектора. Когда же лектор вернулся обратно, то попросил студентов дать показания. Многие начали давать самые разнообразные показания, те которые относились к реальности и те которых не было. Показания были спутаны: сколько было человек, вот что были одеты нападавшие, как увели лектора, кто чем вооружен. Этот эксперимент показывает, что свидетели – самый ненадежный вариант в расследовании. Причем люди делают это сознательно и бессознательно.Подавляющее большинство результатов экспериментов, проводимых в фильме, показало, что для людей (как для детей, так и для взрослых) очень важно то, что говорят другие и их мнение. Так и в жизни: очень часто мы отказываемся от своих убеждений и мнений, когда видим, что мнение остальных не совпадает с нашим собственным. То есть, можно сказать, что мы теряем себя среди остальных.
Наше знание зыбко, осознаваемая объективность иллюзорна, и любая ярая претензия на истинность какого-либо мнения легко может привести к печальным последствиям.