Система образования и воспитания в Российской империи первой половины XVIII в.

Введение

При Петре I было положено начало системе государственного образования. В этот период первый импульс получило советское образование, которое было взято под жёсткий государственный контроль. Открылись первые гарнизонные школы, ориентированные на дворянских детей. Наметился переход от общего начального образования к профессиональному, были заложены традиции по завершению образования в Европе. Выпускники школ нового типа отличались образом мысли, образом жизни, моральными устоями. Новый советский подход был реализован в привилегированных дворянских учебных заведениях.

Образование в Российской империи — образование, существовавшее в России в период с XVIII века до момента распада Российской империи в 1917 году.

Особое место в истории образования в России занимает именно XVIII век потому, что именно в этом столетии разработаны основы светского обучения и воспитания, создается светская школа, также предпринята попытка создать государственную систему образования. Реформы времени Петра I в котором была необходимость практического осуществления культурных, экономических, политических и военных преобразований еще сильнее обострили потребность в образованных людях. Приглашение зарубежных специалистов и отправка российской молодежи за границу для их обучения там не могли решить данную проблему. Поэтому развитие просвещения и образования в России становится важнейшей государственной задачей. В начале XVIII века в России начинают появляться государственные школы различных типов. Данные школы отличались практической направленностью, но в тоже время не были узкопрофессиональными.

Цель работы: определение Системы образования и воспитания в Российской империи первой половины XVIII века.

Объект исследования — система образования и воспитания.

Предмет исследования — теория и практика развития системы образования и воспитания в России первой половины XVIII века.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть школы в Российской империи.

2. Изучить деятелей в системе образования и воспитания.

3.Охарактеризовать воспитательный потенциал петровского образования.

Список литературы:

1. Джуринский А. Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов.–М., 2000.-145с.

2. О должностях человека и гражданина. СПб., 1996.- С. 12–13.

3. О немецких школах в Москве. (В первой четверти XVIII века) // Документы московских архивов, собранные С. А. Белокуровым и А. Н. Зерцаловым (место и год издания неизвестны). —2011.- 232 с.

4. Пекарский П. Наука и литература в России при Петре Великом. Т. 1., СПб.,- 1862.-147с.

5. Белокуров С. А., Зерцалов А. Н. О немецких школах в Москве в первой четверти XVIII века. (1701–1715) // Документы Московских архивов. М., 1907.- 44 с.

6. Полное собрание законов Российской Империи. Т. 15. № 11444.2014.- С. 912–915.

7. Проект регламента московских гимназий // Ломоносов М. В. М.: Изд. Дом Шалвы Амоношвили, 2016. (Антология гуманной педагогики).-С. 101.

8. Самарин Ю. Ф. Стефан Яворский и Феофан Прокопович: Сочинения. М., 2010. Т. 5. —С. 149–156.

9. Сычев-Михайлов М. В. Из истории русской школы и педагогики XVIII века. М.: АПН РСФСР, 2015.- С. 85.

10. Сычев-Михайлов М. В. Из истории русской школы и педагогики XVIII века. Генеральный план Императорского воспитательного дома. М.: АПН РСФСР, 1960.- С. 179–207.

12. Троицкий С. М. Дворянство в России от начала XVIII века до отмены крепостного права. Киев, 2010.- С. 189.

13. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века (до реформ 60-х гг.) [Текст] /сост.П.А. Лебедев.- М.: Педагогика, 2017. - 560 с.

14. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: / под ред. А.И. Пискунова.-изд.2-е изд., исправ. и доп.- М.: ТЦ Сфера, 2001.- С. 233-276.

15. История педагогики в России [Текст]: хрестоматия / сост. С.Ф. Егоров.- 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2012. - 400 с.

16. Мир воспитания глазами религиозных мыслителей России XIX - XXвв. [Текст]: хрестоматия / сост. В.М. Кларин, В.М. Петров. - РГПУ, Рязань, 2000. - 224 с.

17. Хрестоматия по истории педагогики: В 3 т. Т. 2: Новое время / под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2006. - 464 с.

18. Хрестоматия по истории педагогики: В 3 т. Т. 3: Новейшее время / под ред. А.И. Пискунова.- М.: ТЦ Сфера, 2007. - 560 с.

19. Вазлеев, В. А. Российское образование в XVIII веке / В. А. Вазлеев. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 3 (189). — С. 172-175.