Воспитательные ценности в современной российской семье

Петрякова О.Л. Воспитательные ценности в современной российской семье// Современное детство: психолого-педагогическая поддержка семьи и развитие образования: сб. науч. ст. участников I Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 16–18 апреля 2018 г. — М.: ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО», 2018. — Том 2. — С. 269-280.
В статье «Воспитательные ценности в современной российской семье», помещенной в сборнике научных статей участников первой Всероссийской научно-практической конференции «Современное детство: психолого-педагогическая поддержка семьи и развитие образования», проведенной в Москве 16-18 апреля 2018 года, рассматриваются вопросы формирования воспитательных ценностей в современной российской семье.
Автором статьи является Петрякова Ольга Леонидовна, кандидат экономических наук, ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.
Данная статья представляет собой анализ современного состояния и изменений воспитательных ценностей в российских семьях. Автор статьи рассматривает межпоколенческие различия в воспитательных ценностях с учетом трансформации института семьи, для доказательной базы использует данные статистических исследований и опросов, в том числе и собственных.
Сущность рассматриваемой проблемы в том, что современное общество требует новых методов воспитания, формулировку новых семейных ценностей. Автор указывает, что трансформация воспитательных ценностей и стратегий в российской семье уже произошла, однако реальное внедрение новых форм воспитания идет относительно медленно.
Автор подробно анализирует трансформацию воспитательных ценностей, начиная 1900 годов и заканчивая 2018 годом, выявляя особенности и причины таких изменений. В конце Петрякова О.Л приходит к выводу о том, что трансформация воспитательных ценностей произошла, и отмечает, что она идет с опережением использования новых форм воспитания на практике.
В основной части статьи автор указывает, что основные семейные ценности сформировались благодаря многовековым традициям, однако, исторические изменения 1917 года привели к быстрой трансформации института семьи и семейных ценностей.
Основные причины такой трансформации автор видит в изменении экономических факторов, влиянием научно-технического прогресса, в ограничении воспитательной функции семьи, передача ряда семейных функций другим государственным институтам.
Выделяя проблему сохранения семейных ценностей в настоящее время, автор объясняет ее сложившейся в настоящее время социальной ситуацией, характеризующейся кризисом традиционных форм организации семьи, что обуславливает рост личностной свободы каждого человека и меняет традиционные отношения «родители-дети».
Петрякова О.Л. сопоставляет поколение «старших» и «молодых» родителей, выделяет их основные приоритеты воспитания, при этом в статье приводит данные социологических опросов, определяющих процентное соотношение изменений ценностей на разных уровнях воспитания. По итогам социологических исследований для большинства российских семей в настоящее время наибольшей ценностью и критерием жизненного успеха является материальное благополучие.
В заключение говорится, что воспитание в российской семье нацелено на достижение детьми жизненного успеха и материального благополучия, но при этом цели воспитания не всегда совпадают с жизненными ценностями родительского поколения, что приводит к существенному различию понимания целей воспитания между родителями и детьми, что в дальнейшем может привести к неэффективности воспитания, появлению напряженности в отношениях между поколениями.Таким образом, в статье приведена доказательная база не только трансформации семейных ценностей, но и определены проблемы современного воспитания, связанной с реальным внедрением новых форм воспитания, связанных с межпоколенческим различием воспитательных ценностей. Оценивая работу в целом, можно сказать, что это целостный большой научный труд, имеющий большую ценность для анализа современной проблемы воспитания.