СОДЕРЖАНИЕ

Введение. 2

Глава 1. Институт семьи: понятие, сущность, функции. 6

1.1.  Понятие и сущность семьи как социального института. 6

1.2. Основные функции семьи. 10

Глава 2. Социологическое исследование социального самочувствия сельской сеьми в условиях современного российского общества (на примере села Борисовка (Краснодарский край)) 17

2.1. Обоснование исследования. 17

2.2. Ход исследования. 20

Заключение. 31

Библиографический список. 34

Введение

Актуальность выбранной темы. Семья, как определенное социальное образование, претерпела довольно глубоких изменений за длительный путь своего развития - от полигамного первобытного общества к моногамной семье нового типа, которую имеем сейчас. «Корни семьи глубоко заложены в человеческой природе, - отмечала Н.Ершова, - она ​​есть той средой, в которой развивается человек, формируется личность» [1, с. 154]. Ромовская С. вполне оправдано называет семью «естественной и основной структурой в обществе» [4, с. 69], поскольку семья является неотъемлемой частью современной общественной системы, которая в качестве первичной и основной ячейки общества тесно связана с другими элементами этой системы. И это действительно так - общество влияет на семью, формируя ее определенный тип, а семья, в свою очередь, оказывает обратное влияние на другие социальные институты, процессы и отношения. В то же время, семья представляет собой относительно самостоятельное явление общественной жизни со своими специфическими закономерностями развития. Таким образом, семья выступает одновременно и как инструмент для удовлетворения разноплановых индивидуальных потребностей личности (духовных, материальных, физиологических, культурных и т.д.), и как социальный институт, который непосредственно влияет на значительное количество общественных процессов.

Семья, как первичная ячейка общества, как общность людей, связанных супружескими отношениями, взаимоотношениями родителей и детей, как структура с важными социальными функциями, имеет особое значение в жизни каждого человека. Общеизвестно, что она фокусирует в себе практически все аспекты жизнедеятельности общества и выходит на все уровни социальной практики - от индивидуального до общественно-исторического, от материального к духовному. Семья выступает важным носителем культуры и ее составляющих: ценностей, аксиологических ориентаций, традиций, социальных норм, правил поведения и тому подобное. Следовательно, неудивительно, что в сложных трансформационных условиях настоящего проблемы семьи привлекают к себе все больше внимания ученых и исследователей.

Новые события, связанныя со значительными и кардинальными изменениями в жизни людей на постсоветском пространстве, которые оказались в становлении и развитии демократических основ развития нового общества, в возникновении принципиально иных отношений между людьми, основанных на появлении новых форм собственности, в расслоении людей по финансово-экономическим, социально-культурным, этническим признакам, обусловили актуализацию внимания педагогической науки к проблемам теории и практики семейного воспитания. Когда главные институты воспитания молодежи находятся в состоянии перманентных преобразований и поиска новых социокультурных ориентиров, наиболее устойчивым общественным явлением становятся семья и традиции. Именно семья была и остается социальным институтом, который должен обеспечить взрослым и детям чувство защищенности от трудностей и проблем жизни; обеспечить членам семейного коллектива не только выживание, но и достаточный уровень социально-экономического благополучия. Поэтому закономерно семья становится предметом современных научных исследований на территории философии, социологии, психологии и педагогики.

Хотя преобразования, произошедшие в общественно-экономической и политической жизни на постсоветском пространстве, отразились на состоянии современной семьи, на ее ценностных ориентациях, в формах, методах и принципах существования, основной функцией семьи остается рождение, вскармливание и воспитание детей. В "Конвенции о правах ребенка" отмечается, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви, понимания.

Кроме того, жизнь семьи обусловливается множеством социально-экономических, политических, культурных и религиозных факторов, личностными позициями ее членов, традициями и укладом семейной строя, имеющимися материальными ресурсами. Традиции семейного воспитания выполняют роль фундамента в семейном строительстве. Проблемы, связанные с ними, рассматриваются различными педагогическими науками (этнопедагогики, педагогикой семейного воспитания, историей педагогики и т.д.). Внимание педагогической мысли к особенностям, содержания, методов и средств семейного воспитания по народным традициям обусловлена ​​современной ситуацией в социальном пространстве, а именно: институт семьи, с одной стороны, остается механизмом сохранения традиций, обычаев, норм поведения и взаимоотношений людей, трансляции социокультурных ценностей от одного поколения к следующему, а с другой - теряет свое влияние на молодежь, уступая средствам массовой коммуникации, в частности компьютерным технологиям, социальным сетям и другим рычагам социального воздействия.

Анализ последних исследований и публикаций. Идеи матриархата и исторического развития семьи нашли поддержку в работах выдающихся философов, культурологов, антропологов и социологов разных стран: Л. Моргана, Ф. Энгельса, Э. Дюркгейма, М. Ковалевского, Ф. Ле Пле, П. Сорокина, А. Пономарева. Исследованию проблемы влияния семьи, семейного воспитания на социализацию ребенка, формирования его личности посвящали свои работы Ю.М. Якубова, А.Г. Антонова-Турченко, В. Святненко, М.М. Московка, К. Матвеев, З.В. Ромоська, Я. Шевченко, Т.С. Бочонок, О.Б. Сахаров, Н.М. Ершова и др.

Цель работы: исследование семьи как социально-культурного института на примере сельских жителей.

Предмет исследования: социальное самочувствие сельской семьи.

Объект исследования: сельская семья.

Задачи работы:

1. рассмотреть понятие и сущность семьи как социального института;

2. изучить универсальную функцию семьи;

3. провести социологическое исследование на предмет социального самочувствия сельской сеьми в условиях современного российского общества.

Методы исследования: наблюдение, анкетирование, опрос, сравнение, измерение, эксперимент.

Структура работы: данная курсовая работа состоит из введения, двух глав (теоретической и практической), заключения и библиографического списка.

 

Библиографический список

1. Антонов A.В. Кризис института брака в современной России: реальность или вымысел? / А.В. Антонов, А.Г. Лактюхина // Вопросы статистики. – 2015. – № 7. – С. 21-31.
2. Антонов Г.В. Новейшие тенденции в развитии института брака в современной России : монография / Г.В. Антонов, Е.Г. Лактюхина. – Волгоград, 2015. – 200 с.
3. Бедарева К.А. Трансформация институтов брака и семьи в современных условиях // Новая наука : опыт, традиции, инновации. – 2015. – № 4-2. – С. 44-48.
4. Безбородова Н.Я. Институт семьи и брака в современном обществе / Н.Я. Безбородова, Т.А. Белокопытова // Теология : история, проблемы, перспективы : материалы V Всерос. теол. студ. науч.-практ. конф. – Липецк, 2016. – С. 85-88.
5. Гавров С.Н. Историческое изменение институтов семьи и брака. – Москва : НИЦ МГУДТ, 2010. – 134 с.
6. Гараева В.Д. Представления о семейных ролях молодых супругов в зарегистрированном и незарегистрированном браке / В.Д. Гараева, Н.А. Кирилова // Ярмарка науч.-практ. инициатив студентов "Янпис" : материалы XIII Межрегион. науч.-практ. конф. / Пермский гос. гуманитар.-пед. ун-т, Ин-т психологии. – Пермь, 2016. – С. 87-89.
7. Горленко В.П. Семьеведение. История развития семьи: практическое руководство. – Гомель: ГГУ им Ф. Скорины. 2013. – 48 с.
8. Журавлева Л.А. Кризисные явления института семьи / Л.А. Журавлева, Т.И. Кружкова // Аграрное образование и наука. – 2016. – № 2. – С. 23
9. Зимонина О.В. Ретроспектива семьи и семейных отношений в истории гуманитарных наук // Вестник Брянского государственного университета. – 2012. – № 1 (1). – С. 113-119.
10. Колова А.А. Развитие института семьи и брака в современном обществе // Закономерности и тенденции инновационного развития : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф : в 3 ч. Ч 3. – Уфа, 2017. – С. 212-216.
11. Колударова С.В. Трансформация института брака в современном российском обществе // Социально-психологические и духовно-нравственные аспекты семьи и семейного воспитания в современном мире : материалы Междунар. конф. по проблемам семьи и семейного воспитания / отв. ред. В.А. Кольцова. – М., 2013. – С. 58-61.
12. Кондратьева О. В. Отношение молодежи к семье и браку как признак постиндустриального общества современной России / О.В. Кондратьева, Л.А. Хнкоян // Евразийский союз ученых. – 2016. – № 4-5. – С. 61-62
13. Кузнецова О.В. Тенденции развития американской семьи в 20-21 веках / О.В. Кузнецова, Е.С. Новопашина // Азиатско-Тихоокеанский регион: диалог языков и культур : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Иркутск, 2016. – С. 81-90.
14. Лежнина Ю.П. Институт семьи в России: на пути трансформации // Социол. наука и социал. практика. – 2018. – Т. 4, № 2. – С. 70-90
15. Марценюк В.А. Современный брак – результат эволюции семейно-брачных отношений // Вестник Пермского ун-та. – 2019. – № 1. – С. 89-100
16. Новоселова Е.Н. Трансформация института брака в современной городской среде: социологический анализ // Социальные изменения в современном российском обществе: социологический анализ: сб. тр. магистрантов, аспирантов и молодых ученых. – Ставрополь, 2015. – С. 135-139.
17. Носкова А.В. Семейная тематика в европейской социологии // Социологические исследования. – 2012. – № 3. – С. 21-27.
18. Питкин П. Современное состояние института брака в России и за рубежом: правовые и социальные вопросы // Роль права в формировании гражданского общества в Российской Федерации : материалы XI Ежегод. науч. конф. студентов юрид. вузов и юрид. факультетов образовательных учреждений высш. профессионального образования Сибири и Дальнего Востока. – Омск, 2012. – С. 75-78.
19. Платонова Н.В. История семьи в современной историографии // Югра, Сибирь, Россия: политические, экономические, социокультурные аспекты прошлого и настоящего : материалы Всерос. науч. конф. – Нижневартовск, 2013. – С. 411-415.
20. Семья и брак в современном изменяющемся мире: конструирование социальных представлений : монография / Е.А. Ипполитова, О.С. Гурова, И.В. Михеева и др. ; под общ. ред. Е.А. Ипполитовой ; М-во образования и науки, Федерал. гос. бюджет. учреждение высш. проф. образования "Алт. гос. ун-т", Фак. психологии. – Барнаул : Азбука, 2012. – 255 с.