Понимание ценностей педагогической деятельности

Понимание ценностей педагогической деятельности
Актуальность тематики представленного эссе сложно переоценить. Хотя всё зависит, конечно, от уровня развития человека и его точки зрения.
Для ряда людей слово «педагог» прочно ассоциируется с такими понятиями как «учитель», «преподаватель». Причем воспринимаются эти понятия ими довольно утилитарно. И надо сказать, не всегда положительно, учитывая воспоминания со школы либо какого-либо другого учебного заведения вплоть до уровня высшего учебного заведения.
Однако в рамах данного эссе отразим своё личное понимание понятия «педагог». Не следует забывать, что эссе представляет именно авторское сочинение, которое отражает мысли и личную позицию Автора, не претендуя на объективность.
В нашем понимании понятие «педагог» куда шире и значительнее, чем просто «учитель» или «преподаватель». Поясним свою точку зрения.
Несмотря на то, что учебные заведения, где готовят будущий преподавательский состав учебных заведений страны, включают в своё название слово «педагогический», в нашем понимании учитель / преподаватель – это скорее обозначение профессии, а педагог – это призвание.
Учителем может, как показывает российская практика, человек, конечно, не каждый, но не надо обладать экстраординарными способностями, чтобы стоять перед аудиторией и что-либо одно и то же годами зачитывать, воспринимая свою деятельность как рутину, способ зарабатывать какие-то средства к существованию, получать какие-либо полагающиеся в силу профессии льготы.
Тут, обращаясь к отечественной практике, надо отметить тот факт, что данный вид профессиональной деятельности значительного материального вознаграждения не несёт. Хотя, конечно, с течением времени ситуация улучшилась: труд работников социальной сферы стал более высоко оплачиваться, соответственно, став более престижным. После распада же СССР в прошлом веке в процессе перехода на «рельсы рыночной экономики», учителя влачили нередко чуть ли не нищенское существование – финансирование сферы образования в то нелегкое время, когда российская экономика «лежала в руинах» ушло анна самые последние позиции.
Закончим краткий исторический экскурс, перейдем непосредственно к трактовке нашего понимания понятия «педагог» и ценностей педагогической деятельности.
Данное понятие является очень широким и ёмким, и так как педагог не является лишь ретранслятором информации по какой-либо дисциплине, особенно передавая её путем простого считывая.
Он разбирается в своем предмете, творчески подходит к процессу преподавания, имея возможность подать материал с разных позиций. Причем владеет он им в значительной мере на уровне устного озвучивания. То есть он разбирается в своем предмете, он им увлечен, старается и своей аудитории привить интерес к предмету. Он творчески подходит к процессу преподавания, стараясь его всячески разнообразить. Его интересно слушать, он поддерживает с аудиторией диалог, ценя точку зрения её представителей. На его занятия интересно ходить.
И что самое главное, как нам кажется, педагог – это всегда опытный психолог, который может разглядеть потенциал своих учеников, найти в случае необходимости индивидуальный подход к ученику, раскрыть его потенциал.
Если рассуждать масштабно, то именно от уровня педагогов учебных заведений государства зависит уровень будущих специалистов разных сфер народного хозяйства, их профессионализм и т.д. А значит и уровень развития отечественной экономики, соответственно, уровень жизни населения страны, уровень её конкурентоспособности и место на мировой арене. Это хорошо демонстрировал пример СССР, уровень образования в котором был одним из самых высоких в мире.
Именно от педагогов в огромно мере зависит будущее нации.