Я и мои социальные роли

Введение

Актуальность выбранной темы заключается в том, что от человека, занимающего определенное социальное положение, окружающие ждут соответствующего поведения. Овладеть социальными ролями, которых у человека множество, бывает непросто. Иногда человек может вести себя в некотором несоответствии со своей статусной ролью. 
Социальная роль – это, прежде всего, социально значимая функция личности, которая соответствует определенные общепринятым нормам поведения в обществе в зависимости от их статуса, позиции в обществе, которые составляют систему межличностных отношений».Социальные роли человека всегда определяли содержательную сторону направленности развития его личности и составляли основу его отношений к окружающему миру, в частности, к другим людям.
Цель данной работы – рассмотреть социальные роли.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Дать определение понятию социальной роли.
2. Изучить виды социальных ролей.
3. Охарактеризовать свои социальные роли.
1. Понятие социальной ролиСоциальная роль — это система ожидаемого поведения, которое определяется нормативными обязанностями и соответствующими этим обязанностям правами.
Социальная роль – это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальные роли – это совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество ролей.
Рассмотрим некоторые определения социальной роли:
фиксация отдельного положения, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных отношений;
функция, нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего данную позицию;
общественно необходимый вид деятельности и способ поведения личности, которые несут печать общественной оценки (одобрение, осуждение и т. д.);
поведение личности в соответствии с ее общественным статусом;
обобщенный способ выполнения определенной социальной функции, когда от человека ожидаются определенные действия;
устойчивый стереотип поведения в определенных социальных ситуациях;
совокупность объективных и субъективных ожиданий (экспектаций), производных от социально-политической, экономической или какой-либо другой структуры общества;
социальная функция личности, соответствующая принятым представлениям людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений;
существующая в обществе система ожиданий относительно поведения индивида, занимающего определенное положение, в его взаимодействии с другими индивидами;
система специфических ожиданий по отношению к себе индивида, занимающего определенное положение, т. е. как он представляет модель своего собственного поведения во взаимодействии с другими индивидами;
открытое, наблюдаемое поведение индивида, занимающего определенное положение;
представление о предписанном шаблоне поведения, которое ожидается и требуется от человека в данной ситуации;
предписанные действия, характерные для тех, кто занимает определенную социальную позицию;
набор норм, определяющих, как должен вести себя человек данного социального положения.
Считается, что понятие социальной роли в социологии впервые ввел Р. Линтон, хотя уже у Ф. Ницше это слово фигурирует вполне в социологическом смысле: забота о поддержании существования налагает на большинство европейцев мужского пола строго определенную роль, как говорится, карьеру. С точки зрения социологии любая организация общества или группы предполагает наличие совокупности различающихся ролей. В частности, П. Бергер считает, что общество представляет собой сеть социальных ролей.
Роли усваиваются в ходе становления личности, и по мере взросления их количество увеличивается. Чем большее количество ролей человек способен успешно воспроизвести, тем более он адаптирован к жизни, тем выше его шансы на самореализацию.
Социальная роль:
- не зависит от личности и ее желаний;
- обладает своими поведенческими особенностями.
Каждый социальный статус включает несколько социальных ролей. Связанные с социальной ролью нормативные требования, как правило, участникам ролевого взаимодействия известны, поэтому вызывают ролевые ожидания: участники общения ожидают друг от друга определенного, вписывающегося в контекст социальных ролей, поведения.
Известный исследователь в социологии, американец Мертон первым обратил внимание на то, что любой социальный статус предполагает не одну, а целый набор социальных ролей. Это и легло в основу соответствующей теории.
Сейчас в науке такая совокупность получила название ролевого набора. Считается, что чем он богаче, тем лучше для реализации самого человека. А вот если у того небольшое количество ролей или же лишь одна, то в этом случае речь идёт о патологии. Или, как минимум, о сильной изоляции от общества.
Чем ролевой набор отличается от множества ролей? Тем, что первый относится только к одному социальному статусу. А вот второе более разрозненно. Вообще социологическими фокус-группами до сих пор проводятся исследования на тему того, как изменение одной позиции влияет на статус в семье, насколько, почему.
Социальная роль состоит:
из ролевого ожидания (экспектации) и
исполнения этой роли (игры).
Ожидания могут быть зафиксированы в определенных институционализированных социальных нормах: юридических документах, инструкциях, положениях, уставах и т. д., а могут носить характер обычаев, нравов, и в том и в другом случае они определяются статусом.
Ролевые ожидания, прежде всего, связаны с функциональной целесообразностью. Время и культура произвели отбор наиболее целесообразных для каждого данного статуса типичных черт личности и закрепили их в виде образцов, стандартов, норм поведения личности.
Однако, каждый индивид в ходе социализации вырабатывает сам представление о том, как он должен поступать во взаимодействии с миром других социальных статусов. В связи с этим между ролевым ожиданием и ролевым исполнением невозможно полное совпадение, что вызывает развитие ролевых конфликтов.
Нормы культуры усваиваются в основном через обучение ролям. Например, человек, осваивающий роль военного, приобщается к обычаям, нравственным нормам и законам, характерным для статуса данной роли. Только немногие нормы принимаются всеми членами общества, принятие большинства норм зависит от статуса той или иной личности. То, что приемлемо для одного статуса, оказывается неприемлемым для другого.
Социализация как процесс обучения общепринятым способам и методам действий и взаимодействий является важнейшим процессом обучения ролевому поведению, в результате чего индивид действительно становится частью общества.
2. Виды социальных ролей. Виды социальных ролей определяются особенностью социальных групп, в которые включен индивид. В зависимости от общественных отношений существуют социальные и межличностные социальные роли. Социальные роли связаны с социальным статусом, профессией или видом деятельности (учитель, студент, продавец, покупатель и т.д.). Выделяют социально-демографические роли: муж, жена, дочь, сын и т.п. Мужчина и женщина — это тоже социальные роли, биологически предопределенные и предполагающие специфические способы поведения.
Межличностные роли связаны с межличностными отношениями, которые регулируются на эмоциональном уровне (лидер, обиженный, пренебрегаемый, кумир семьи и т.д.).
У каждого человека есть одновременно несколько функций. Выполняя каждую из них, он вынужден вести себя определенным образом. Индивидуальная социальная роль личности связана с интересами и мотивами человека. Каждый из нас воспринимает себя несколько отличительно от того, как нас видят другие люди,поэтому собственная оценка поведения и восприятие его другими людьми может сильно расходиться. Допустим, подросток может считать себя вполне зрелым, имеющим право принимать ряд решений, но для родителей он все еще будет ребенком.
Существует деление, связанное с представлениями. Это ожидаемая роль, то есть то, на что настроились в семье, на работе и т. п. Второй тип – субъективная социальная роль личности. Грубо говоря, то, что каждый ждёт от себя самого, внутренние установки. И, наконец, играемая роль, характеристика того, что получилось.
Однако классификация социальных ролей этим не ограничивается. Они делятся на предписанные (женщина, дочь, русская) и на достигаемые (студентка, юрист, профессор). Также различают типы социальных формальных и неформальных ролей. В первом случае всё строго регламентировано: военный, чиновник, судья. Во втором – душа компании, волк-одиночка, лучший друг – очень много негласного, причём часто возникает стихийно.
Стоит учитывать, что на каждую роль влияет социальная установка и то, как носитель понимает поставленные перед ним задачи. Продавец в Великобритании и в Иране на рынке – это две большие разницы.
В зависимости от норм и ожиданий, приписываемых той или иной социальной роли, последние могут быть:
представляемыми ролями (система ожиданий индивида и определенных групп);
субъективными ролями (ожидания, которые связывает человек со своим статусом, то есть его субъективные представления о том, как он должен действовать по отношению к лицам с другими статусами);
играемые роли (наблюдаемое поведение личности, имеющей данный статус, по отношению к другому лицу с другим статусом).
Основные характеристики социальной роли выделил американский социолог Т. Парсонс.
Т. Парсонс предложил следующие четыре характеристики любой роли.
1. По масштабу. Часть ролей может быть строго ограничена, в то время как другая — размыта.
2. По способу получения. Роли делятся на предписанные и завоеванные (еще их называют достигаемыми).
3. По степени формализации. Деятельность может протекать как в строго установленных рамках, так и произвольно.
4. По видам мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль, общественное благо и т. д.
Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон, тем больше масштаб. Так, например, социальные роли супругов имеют очень большой масштаб, поскольку между мужем и женой устанавливается широчайший диапазон отношений. С одной стороны, это отношения межличностные, базирующиеся на многообразии чувств и эмоций; с другой — отношения регулируются нормативными актами и в определенном смысле являются формальными.
Участники данного социального взаимодействия интересуются самыми разными сторонами жизни друг друга, их отношения практически не ограничены. В других случаях, когда отношения строго определяются социальными ролями (например, отношения продавца и покупателя), взаимодействие может осуществляться только по конкретному поводу (в данном случае — покупки). Здесь масштаб роли сводится к узкому кругу специфических вопросов и является небольшим.
Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, старика, мужчины, женщины автоматически определяются возрастом и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются или даже завоевываются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий. Например, роль студента, научного сотрудника, профессора и т. д. Это практически все роли, связанные с профессией и любыми достижениями человека.
Формализация как описательная характеристика социальной роли определяется спецификой межличностных отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения; другие, напротив, — только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так и неформальные отношения.
Очевидно, что отношения представителя ГИБДД с нарушителем правил дорожного движения должны определяться формальными правилами, а отношения между близкими людьми — чувствами. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными, в которых проявляется эмоциональность, ведь человек, воспринимая и оценивая другого, проявляет к нему симпатию либо антипатию. Это происходит, когда люди взаимодействуют некоторое время и отношения становятся относительно устойчивыми.
Мотивация зависит от потребностей и мотивов человека. Разные роли обусловлены различными мотивами. Родители, заботясь о благе своего ребенка, руководствуются прежде всего чувством любви и заботы; руководитель трудится во имя дела и т. д.
3. Мои социальные роли. Кто я? Над этим вопросом каждый из нас задумывается с детства. Да и с самого детства человечества этот вопрос не дает никому покоя. Мы растем, учимся, встречаемся с новыми людьми, работаем, и где-то между всем этим ищем смысл жизни. И вроде бы с годами мы все реже возвращаемся к этому вопросу, но в некоторых точках кривой возраста жизнь снова выводит нас к нему. И мы останавливаем свой бег, чтобы перебирая все свои маски, так привычные в повседневной жизни, хотя бы попытаться понять, какая из них настоящая, и, может быть задуматься над самым страшным вопросом – а если все эти маски отбросить, что останется?
Сколько ролей мы играем за один день, например, сын, дочь, сестра, брат, студент, работник, друг и т. д.! Каждая социальная роль несет ожидаемое поведение, называемое нормами.Социальные нормы - это неписаные правила поведения. Они дают нам ожидаемое представление о том, как вести себя в определенной социальной группе или культуре. Например, мы ожидаем, что студенты прибудут на урок вовремя и завершат свою работу.
А дочь или сын будут помогать родителям, родители будут воспитывать своих детей и так далее.  
В общем, социальная роль представляет собой совокупность действий, которые человек должен выполнить, если он занимает определенный статус. Ведь человек живет в социальной системе и поэтому он должен выполнять определенные материальные ценности, модели поведения, которые заданы социальной позицией человека.  
Если вы спросить какие мои социальные роли, то я отвечу вам, что мои социальные роли самые обычные. В первую очередь, я девушка, дочь, сестра, ученик, покупатель, пассажир и так далее. Каждая моя социальная роль снабжена определенной моделью поведения, поэтому когда я пассажир, я плачу за проезд и спокойно сижу на своем месте, а если покупатель, то очень тщательно выбираю какую покупку сделать так, что меня ненавидят все продавцы, а будучи дочерью, я стараюсь оказать эмоциональную поддержку своим родителям и помочь им во всем.
Мои первые социальные роли - дочь своих родителей, внучка бабушек и дедушек, сестра, племянница. Эти роли считаются врожденными.
Также я еще подруга и приятельница. Я человек коммуникабельный, легко завожу знакомства. Мне везет в этой жизни – вокруг много действительно хороших людей.
Я студентка, в недавнем прошлом ученица. Мне нравится учиться, хотя я не отличница, но зато, если мне необходимо выполнить что-то по учебе, как минимум, я всегда получаю положительные результаты.
Моя главная роль, которая определяет социальный статус, еще не определена, так это статусная или должностная роль, которая приобретается тогда, когда человек начинает работать.
С одной стороны, роли призваны облегчить нам жизнь, задавая нормы и правила, по которым следует играть в определенном социальном контексте. С другой стороны современное общество требует постоянной смены модели поведения для выполнения конкретных ролей. Но правила игры далеко не однозначны, они практически нигде не задекларированы, либо утверждения противоречат друг другу.

Заключение

Таким образом, социальная роль трактуется как ожидание, вид деятельности, поведение, представление, стереотип, социальная функция и даже набор норм. Мы рассматриваем социальную роль как функцию социального статуса личности, реализуемую на уровне общественного сознания в экспектациях, нормах и санкциях в социальном опыте конкретного человека.
Социальная роль связанна с определенной позицией индивида в социальной системе (социальным статусом), т. е. с совокупностью прав и обязанностей. Любая социальная структура общества может быть представлена как определенная статусно-ролевая структура. Социальные роли усваиваются индивидом в процессе социализации. Роль является лишь отдельным аспектом целостного поведения индивида, представляющего собой определенный ролевой набор.

Список использованной литературы

1. Волков, Ю.Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. – Москва: Альфа-М, Инфра-М, 2015. – 511 с.
2. Кравченко, А.И. Социология: учебник для бакалавров / А. И. Кравченко. – Москва: Проспект, 2016. – 533 с.
3. Рыкунов, Д.И. Сопоставление социальных ролей социальным статусам в современном обществе / Д.И. Рыкунов, Д.А. Бабаев, К.А. Темирева // Сопоставление социальных ролей социальным статусам в современном обществе. – 2016. – С. 131-135.
4. Соколова, В.Ю. Социальные роли и многомерность личности / В.Ю. Соколова // Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону. – 2018. – С. 69-71.
5. Троневская, М.А. Идентификация как механизм формирования социальных ролей / М.А. Троневская // Теория и практика общественного развития. – 2015. - № 15. – С. 31-34.
6. Тухужева, Л.А. Взаимовлияние личности и социальной роли / Л.А. Тухужева // Вопросы науки и образования. – 2020. – С. 86-88.