Доклад на тему: "Современное развитие футбола"

Современное развитие футбола предъявляет постоянно возрастающие требования к физической, технической и тактической подготовленности игроков. Повышение уровня спортивного мастерства лучших футболистов мира обусловлено рациональным построением процесса спортивной тренировки. Многофакторность структуры подготовленности футболистов диктует чрезвычайную сложность управления учебно-тренировочным процессом, тренер принимает управленческие решения на основе сбора и тщательного анализа информации о состоянии организма спортсменов, о результатах тренировочной и соревновательной деятельности. Успешность решения вопросов управления тренировочным и соревновательным процессами определяется практическим опытом педагога-тренера, а также уровнем научно-методического обеспечения многолетней подготовки футболистов. Комплексное изучение подготовленности футболистов до сих пор находится на этапе становления и развития, в связи с этим необходима интегральная подготовка юных футболистов, направленная на объединение различных компонентов подготовленности, специфических физических качеств и способностей, обеспечивающих слаженность и эффективность комплексного проявления [13].Тренировочный процесс для футболистов 15-17 лет должен быть направлен на базовую подготовку юных футболистов, на освоение игры в целом, на обучение взаимодействиям между игроками с использованием простых тактических комбинаций. Поэтому основная задача тренировочного процесса направлена на содержательную сторону, где основные задачи исхода игры решает не отдельный игрок, а группа игроков и команда во время соревнований. В основе тренировки должны применяться групповые командные упражнения игрового или технико-тактического характера, моделирующие различные стороны соревновательного процесса. Богатый опыт тренерского состава позволяет моделировать игровые ситуации различной сложности при построении учебнотренировочного занятия, что способствует повышению технико-тактической подготовленности игроков и команды [21].С учетом важности разработки вопросов, в магистерской диссертации определены объект и предмет исследования, сформулированы цель и задачи исследования.Цель исследования: исследование организации обучения групповым и командным действиям у футболистов 15-17 лет на этапе спортивного совершенствования.Объект исследования: учебно-тренировочный процесс футболистов 15-17 лет на этапе спортивного совершенствования.Предмет исследования: организация учебно-тренировочного процесса у футболистов 15-17 лет на этапе спортивного овершенствования.Гипотеза: предполагается, что обучение групповым и командным действиям футболистов 15-17 лет на этапе спортивного совершенствования улучшит тактические и технические умения игроков и соответственно результаты выступлений спортсменов на соревнованиях.Задачи исследования:1. Охарактеризовать особенности разработанной методики обучения групповым и командным действиям футболистов 15-17 лет на этапе спортивного совершенствования.2. Определить уровень развития тактической и технической подготовленностей футболистов 15- 17 лет.3. Оценить эффективность разработанной методики обучения групповым и командным действиям футболистов 15-17 лет на этапе спортивного совершенствования.