Эссе на тему: "Современный московский учитель"

Эссе на тему: «Современный московский учитель»
Как важен, велик и священен сан воспитателя:
в его руках участь целой жизни человека.
Ученик никогда не превзойдёт учителя,
если видит в нём образец, а не соперника.
Виссарион Григорьевич Белинский
Я считаю, что современный московский учитель обязательно должен быть личностью со сложившимся позитивным мировоззрением, который постоянно занимается саморазвитием и обладает высоким нравственным авторитетом.
Учителю нужно идти в ногу со временем со своими подопечными. Когда человечество не стоит на месте, а движется вперед, свершаются большие перемены.
К учителю каждый год приходят новые ученики и они уже не такие, как были до них, поэтому нынешним ученикам нельзя говорить то, что говорили, к примеру, 10 лет назад.
В идеале, у наставника должен быть целый комплекс положительных качеств: любовь к детям, ум, талант, доброта и одновременно требовательность, справедливость.
Лев Николаевич Толстой говорил: «Если учитель любит детей и свое дело, значит, он совершенный учитель». Конечно, у учителя в личной жизни могут быть проблемы, а порой очень даже серьезные, но при детях ему нужно оставаться веселым и хотя бы спокойным. Учитель не может терять самообладание.
Я считаю, что учитель - это не только тот человек, который передает знания, но это также личность, наделенная нравственностью, способная в учениках возбудить человеческие и добрые чувства, воспитать в них ощущение прекрасного.
Современный московский учитель, конечно, должен быть честным перед детьми и их родителями, перед самим собой, перед коллегами.
По мнению Ключевского: «Чтобы стать хорошим преподавателем, нужно всем сердцем любить то, что преподаешь, а также любить тех, кому преподаешь». Сложно не согласиться с этим высказыванием, ведь, когда тебе не нравится твое занятие, то вряд ли что-то получится.
Поэтому, учитель только своим примером и своей любовью может вести за собой детей к звездам. А тот, у кого есть желание делать это, и есть современный московский учитель.
В последние 10-15 лет отечественная педагогика стала ориентироваться на изменения, которые произошли в нашем обществе. Сейчас в основе работы с детьми принципы гуманизма и уважения к личности ребенка.
Важно, чтобы современный учитель был другом по отношению к детям, их помощником, союзником и советчиком. Не человек, который задает готовые истины, а искатель и соратник, который всегда в пути.
К сожалению, на практике часто можно увидеть, как опытные учителя, накопив определенную собственную базу, останавливаются на достигнутом и с некоторым недоверием и неприязнью воспринимают нововведения в образовании. Если учитель действительно хочет быть нужным в современном мире, ему не стоит бояться изменить свою точку зрения, даже если он много лет проработал в педагогике.
В наши дни учителю необходимо быть всесторонне развитым и образованным человеком. Предмет учителя и его знания являются ведущими, но не стоит забывать о существовании иных областей. Способность к общению и обмену информацией – очень важные способности педагога. В моем представлении, современный учитель отличается от других столетий своей информативностью, а также множеством способов получения и передачи информации. Поэтому так важно, чтобы учитель нового столетия был готов к любому общению.
Высшее искусство, которым обладает учитель, -
это умение пробудить радость
от творческого выражения и получения знаний.
Альберт Эйнштейн