Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Деловой русский язык"

Вариант № 9

Задание 1. Дайте толкование следующим словам.

Коммутация, бит, кластер, слайд, модуль, модификация, процессор, дублирование, атрибут, процессор, транслятор, экспорт, импорт, компилятор, интерпретатор, интерфейс

Задание 2. Приведите значения следующих иноязычных слов, характерных для технической документации.

Квантование,  аналог, кодирование, декодер, энтропия, когерентный, кодирование, матрица, комбинация, коррекция, генератор, дискретизация, квантовое (сообщение),  процесс, сигнал, критерий, аппроксимация, дисперсия

Задание 3. Выделите языковые модели, выражающие коммуникативные цели приведенного ниже делового послания. Определите его тип. Охарактеризуйте текст письма с точки зрения аспектов содержания (одноаспектное/многоаспектное). Разделите текст письма на аспекты.

Уважаемый Игорь Петрович!

Наше предприятие заинтересовано в покупке электротехнической продукции вашего производства. Прошу Вас предоставить нам подробную информацию о производимых Вами товарах, в первую очередь, прайс-лист и образцы материалов. Помимо этого, нас интересует закупочная стоимость продукции, приобретаемой оптом и в розницу, а также приблизительные сроки изготовления средней партии товара. Все сведения (каталоги, прайс-листы, ссылки на сайты партнеров, а также информацию об условиях взаимодействия) прошу направлять на электронный адрес …….@mail.ru. Если возникнут вопросы, Вы сможете связаться с нами по тел. 1-111-111-11-11.

Директор ОАО «YY»                                                Долгов Я.В.

Задание 4. Отредактируйте текст докладной записки, оформите документ  в соответствии с требованиями приказа ФСИН России от 10 августа 2011г. № 463 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в учреждениях и органах УИС».

Заместителю начальника ФКОУ ВО  

Воронежский институт ФСИН России

по научной работе

полковнику внутренней службы

Инициалы, Фамилия

Д О К Л А Д Н А Я  З А П И С К А

Сообщаю что в работе международной конференции «Техника и безопасность объектов УИС» планируют принять участие 21 работник образовательных учреждений Воронежа с 12 выступлениями.

Начальник кафедры

русского и иностранных языков

полковник внутренней службы                  Подпись            Инициалы Фамилия

«____» _________ 2018 г.          

Задание 5. Составьте объяснительную записку на имя заместителя начальника ФКОУ ВО Воронежский институт ФСИН России по учебной работе по поводу неявки на учебные занятия. Оформите документ  в соответствии с требованиями приказа ФСИН России от 10 августа 2011г. № 463 «Об утверждении Инструкции по делопроизводству в учреждениях и органах УИС».

Задание 6. Отредактируйте текст доверенности, опираясь на требования ГОСТ Р 7.0.97-2016. Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов: приказ Росстандарта РФ от 08.12.2016 N 2004-ст). Напишите доверенность Вашему коллеге на  получение костюма из химчистки.

ДОВЕРЕННОСТЬ

Я, Воронин Андрей Павлович, доверяю моей сестре, Ворониной Елене Павловне, получить в почтовом отделении № 831 Краснопресненского р-на г. Москвы пришедшую на мое имя посылку из г. Лондона (Великобритания).

_________ Воронин А.П.

12.10.2006 г.

Подпись Воронина А.П. удостоверяю.

Начальник РЭУ № 42

Южного административного округа г. Москвы          ________ Семенов В.И.

14.10.2006 г.

Печать

Задание 7. Представьте результаты научно-исследовательской работы по вашей специальности. Опишите график (таблицу, диаграмму), содержащийся в статье, используя следующий алгоритм:

1.  Внимательно прочтите статью и изучите график (диаграмму, таблицу), сконцентрируйтесь на фактах. Выберите, какая информация является важной, а какую можно и опустить.

2.  Составьте примерный план, в котором будет введение, основная часть и заключение. Причем, вступление и заключение – это всего два предложения: вводное предложение, как правило, описывающее, что изображено на графике (таблице, диаграмме), и одно заключительное предложение – вывод.

Задание 8. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

оп…здать, оч…ровательный, ди…гональ, д…зертир, ур…вень жизни, запряж…(н,нн) ая тройка,быстрая х…(т,д)ба, лес…ный отзыв, репре(с,сс)ивный, ин…екция, упасть навзнич…, (тепло)централь, (пол)деревни, пр…станище, об открытии…, команд…вать, едва слыш…мый звук, отправ…ш…ся в путь, иско(н,нн)ый, игра(н,нн)ая много раз роль, (н…)дорис…вать, (н…)здешние манеры, цель (н…)постав…(н,нн)а, (во)время отпуска, взять (без)спроса

Задание 9. Расставьте недостающие знаки препинания. Найдите однородные члены.

Система охранного телевидения позволяет осуществлять автоматизацию системы и как следствие иметь возможность дистанционного управления всем комплексом безопасности на объекте охраны контролировать движения объектов наблюдения в реальном масштабе времени выполнять запись происходящих событий на устройство видеорегистрации (видеосервер, видеомагнитофон и т.п.) использовать возможности проводной и беспроводной передачи телевизионного сигнала на значительные расстояния.

Задание 10. В данных предложениях могут быть ошибки в употреблении слов, форм слов, а также в выборе знаков препинания. Найдите эти ошибки, исправьте и объясните.

Водить машины в гололед могут только опытные шофера. Эти участки яровых необходимо убрать простыми машинами не дожидаясь их полной спелости. Не уважая своих воспитателей ребенок все делал наперекор ним. Профессор предложил ассистенту прочитать свой доклад.

Задание 11. Спишите, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Объясните их постановку.

Вдруг нав…лился густой туман как(будто) стеной отд…лил он меня от остального мира и что(бы) (н…)заблудит…ся я решил вернут…ся на тр…пинку которая по моим соображениям должна была  находит…ся слев… и сзади.

Гарнизо(н,нн)ый военный суд действует на те(р,рр)итории на которой д…слоцируется один или несколько военных гарнизонов. Лицо (в)отношении… которого ведет(?)ся производство по делу об административном правонарушении… считает(?)ся (не)виновным пока его вина не будет доказа(н,нн)а. Важное значение усиливающее… г…рантии безви…ого имеет обяза(н,нн)ость все (не)устранимы… сомнения в его виновности толковать в пользу этого лица. Обст…ятельства относящ…еся к личности нарушителя служат основанием для см…гчения наказания. Правонарушение может быть соверше(н,нн)о как умышле(н,нн)о так и по (не)осторожности.

Задание 12. Исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных.

1. В семье было шесть детей. 2. На корабле их было семь. 3. Впереди десятеро дней отдыха. 4. По полю скакали трое красивых коней. 5. Шестеро глаз уставились на меня.

Задание 13. Спишите, раскройте скобки, выберите подходящую глагольную форму, укажите возможные синонимические варианты, дайте их стилистическую оценку.

1. Лодки стоят неподвижно, они (колыхаться) на воде. 2. Дует ветер, дождь  (брызгать) в лицо. 3. Студенты выбирают старосту и (уполномочивать) его представлять их интересы в университете. 4. Провожающие стоят на перроне, что-то кричат уезжающим, (махать) вслед уходящему поезду. 5. Наступила весна, текут ручьи, с крыш (капать).

Задание 14. Спишите, исправив ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов.

1. Осмотрев машину Максимова, на правом крыле находился кусок материи лилового цвета размер 9 x 4 см.
2. Букин до ареста работающий столяром домоуправления № 25, детей не имеет.
3. Адвокат готовился к выступлению в судебном заседании, состоящемуся через неделю.
4. Получив тяжелую рану, солдат был спасен своими товарищами.
5. Лишившись возможности посетить думский буфет, мы были обнадежены нафотографироваться на фоне известной каждому из выпусков новостей обстановки.

Задание 15.  Определите значение данных слов и словосочетаний. При необходимости используйте словарь.

Атташе, верительная грамота, вотум, геноцит, виндикция, вменяемость, алиби, декларация, коалиция, конвенция, кворум, лига, меморандум, петиция, нота недоверия, ратификация, легитимный, саттелит, холдинг, экспансия, эмбарго, некролог, мониторинг, паблисити, плебисцит, мененджмент, харизма, индидент, манталитет.

Задание 16. Докажите или опровергните следующие положения. Подберите 2-3 аргумента.

1. Русский язык представляет собой знаковую систему.

2. Изучение лингвистических дисциплин в высшей школе необходимо.

3. Чиновники должны в совершенстве владеть русским языком.

Задание 17. Определите функционально-стилистическую принадлежность текста, перечислите его языковые и стилистические особенности. Свои выводы  аргументируйте примерами, взятыми из текста. Разделите текст на аспекты.

Аналоговые (гибридные) системные телефонные аппараты

ЦАТС «ПРОТОН-ССС» серии «Алмаз» в соответствующей комплектации поддерживает работу до тридцати СТА фирмы LG серии GK36-EXE или десяти дополнительных консолей. Каждые СТА или консоль подключаются к станции четырехпроводной линией связи. Эта линия не совместима с обычной двухпроводной линией, к которой подключаются обычные телефонные аппараты (ТА). Для обеспечения работы СТА и консолей в станцию устанавливаются платы КСТА, которые обеспечивают работу десяти СТА и пяти консолей каждая. Количество консолей можно наращивать на счет уменьшения количества СТА.