Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Нормы литературного русского языка"

Из истории русского языка. Язык ХХ века

1. Метафоризация речи. Приведите примеры использования метафоры как способа выражения оценки общественно-политической, экономической ситуации (на материале печатных СМИ), (письменно, 10 примеров). 2. Дайте определение эвфемизма. Найдите в печатных СМИ примеры использования эвфемизмов. Укажите языковые способы и средства эвфемизации (письменно, 10 примеров).

Язык и речь

1. Какие факторы влияют на выделение функциональных стилей речи? Назовите и охарактеризуйте основные функциональные стили русского литературного языка. Подберите фрагменты текстов, принадлежащих разным функциональным стилям. Докажите, что данный текст принадлежит научному, официально-деловому, публицистическому, художественному или разговорному стилю (письменно, 1 – 2 стиля).
2. Опишите одну и ту же ситуацию, используя разные стили, предполагая разные цели выступления и различную обстановку. Например, жалоба на экологическую ситуацию: из-за движения автобусов нечем дышать на одной из улиц района, в районе мало зелени, досаждают выбросы из труб завода. Так представил оратор эту информацию на официальной встрече с руководством района: «Экологическое состояние района вызывает серьезную озабоченность жителей. Движение автобусов №19, 38 и 23 в районе улиц Антоновской, Тимирязева и Заводской привело к загазованности, превышающей в 2 раза допустимые нормы». Это пример деловой речи, включающей элементы официально-делового стиля. Обращение этого же оратора к жителям других улиц, чтобы убедить их поддержать обращение жителей Антоновской улицы: «Уважаемые сограждане! Вопрос, который подняли жители Антоновской улицы, касается каждого из вас. Ваши дети дышат выхлопными газами автобусов трех маршрутов, бесперебойно, с раннего утра до позднего вечера, снующих по улицам мимо ваших домов. А что видят ваши дети? Серое небо в заводских трубах». Это выступление выдержано в разговорном стиле с элементами литературно-художественного и публицистического стилей.

Речевое общение

1. Метасообщения (косвенные высказывания). Приведите примеры использования в речи косвенных высказываний (3 – 4 примера, письменно).
2. Приведите примеры использования речевых стратегий и тактик в диалоговом общении (на материале художественных текстов или печатных СМИ, письменно, 3 – 4 примера).
3. Охарактеризуйте нерефлексивный, рефлексивный, эмпатический виды слушания. Приведите примеры использования различных видов слушания (выяснение, перефразирование, отражение чувств, резюмирование) в диалогах (на материале художественных текстов или печатных СМИ).

Практикум

1. Расставьте ударение в словах: Августовский, апартаменты, баловать, бомбардировать, валовой, вероисповедание, гербовый, диспансер, договор, дремота, звонишь, давнишний, заговор, закупоривать, зубчатый, запломбированный, каталог, квартал, красивее, кухонный, мастерски, медикамент, мизерный, мышление, нормирование, обеспечение, облегчить, осведомить, одновременно, премировать, принудить, памятуя, предвосхитить, рассредоточение, ремень, сосредоточение, средства, столяр, таможня, уведомленный, упомянуть, украинец, усугубить, феномен, ходатайствовать, черпать, щавель, экспертный.

2. Паронимия. Найдите случаи смешения паронимов, сделайте стилистическую правку. 1) В этом учебном центре и в самом деле готовы не только хорошо выучить, но и помочь материально (низкие цены, скидки, рассрочки). 2) Сейчас распространяются много порочных сведений об известных политиках. 3) Поэма относится к учебному периоду творчества, поэтому в ней сильно влияние романтизма. 4) И вообще у меня дикая аллергия на всяческие моющие средства.

3. Проверьте ваше знание значений заимствованных слов: подберите к ним слова-синонимы русского происхождения (в случае затруднений воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов). Адаптация, ажиотаж, аккредитив, аксессуар, альтернатива, альтруизм, аномалия, антагонизм, антипатия, апелляция, апогей, апологет, арбитраж, базис, бюджет, вето, генезис, геноцид, девальвация, демагогия, дилемма, дилетант, дискриминация, дислокация, диспропорция, диссонанс, доктрина, досье, иллюзия, инфляция, кворум, коалиция, коммюнике, конформизм, конъюнктура, корифей, локаут, меморандум, мизантроп, паллиатив, прерогатива, филантропия, экспансия, юрисдикция.

4. Фразеология. Передайте смысл данных ниже предложений при помощи устойчивых словосочетаний со словом нога: 1. Броситься убегать 2. Быть близким с кем-то, кому-то. 3. Обещание не заходить никогда к кому-либо. 4. Обещание не встречаться с кем-либо. 5. Встать утром в плохом настроении. 6. Убежать откуда-либо с трудом. 7. Перенести болезнь не ложась в постель. 8. Очень устал или очень пьян. 9. То же, что с веком наравне. 10.Начать вести самостоятельную жизнь. 11.Иди быстро, без задержки. 12.Беги очень быстро. 13.Вылечить, а также, вырастив, сделать самостоятельным. 14.Близок к смерти. 15.Делать земной поклон. 16.Умолять, кланяясь в ноги. 17.О большой усталости. 18.Встревожить чем-нибудь и побудить к деятельности, заставить прийти в движение. 19.Изобразить в искаженном свете. 20.Мешать кому-нибудь своим присутствием. 21.Быть в восторге. 22.Лучше сесть, чем стоять. 23.Богато жить; делать что-либо с размахом. 24.Полный беспорядок.

5. Лексическая сочетаемость. Найдите ошибки в сочетаемости слов. Сделайте стилистическую правку. 1.Строительство детских площадок имеет важную роль в развитии социальной инфраструктуры города. 2. Чтобы обеспечить себя от ее преследований, нужно казаться веселым, а это более всего сбивает с толку. 3. Пообщались, отдохнули, контакты, опять же, навели нужные. 4. Эта территория снискала в последнее время какие только есть лавры по своей криминальности. 6. Устал ты или нет, какое у тебя настроение – все играет огромное значение. 8. Вам известно, как происходили тогда обстоятельства? 9. Я не делаю никаких поступков, которые могли бы кому-нибудь мешать жить. 10. Экскурсии полезны для повышения кругозора.

6. Допишите недостающие окончания: 1) В цирковом представлении участвовал … сер … кенгуру. 2) Южнее находится солнечн … Сухуми. 3) У нее был … чудесн … сопрано, но она потеряла свой восхитительный голос, когда однажды попыталась взять сам … верхн … соль. 4) Первыми обладателями учрежденн … Гран-при стали легендарный конструктор Михаил Калашников и кондитерская фабрика «Красный Октябрь». 5) К всеобщему удивлению, эта некрасивая девушка оказалась нов … протеже модельера. 6) В VII веке на территории нынешн … Сомали образовались арабские султанаты. 7) В этом году наш … участков … врач И.П. Фадеева был … награжден… медалью. 8) Растет число японских ресторанов, где подают вкуснейш … суши.

7. От данных слов образуйте формы именительного падежа множественного числа: Год, крейсер, прожектор, цех, трактор, конструктор, лектор.

8. Поставьте данные существительные в родительном падеже множественного числа: Апельсины, армяне, ботинки, гектары, граммы, грузины, киргизы, килограммы, мандарины, носки, помидоры, туфли, чулки, рельсы.

9. Напишите числительные словами: 1) Сумма вышла значительная, а именно достигла до 411 843 руб. 1/8 коп. 2) Свыше 170 народностей и 260 миллионов человек, говорящих на 70 языках, населяют этот край. 3) Он всегда будет получать от нее по 500 рублей в год. 4) Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 5) Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 6) Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 7) Из 596 вычесть 387. 8) К 1778 прибавить 852. 9) В ходе боев было захвачено в плен до 380 (солдаты противника). 10) Для школьных мастерских куплено (тиски – 22, клещи – 33, кусачки – 44). 11) Прибыль поднялась до 4 300 000 рублей в год. 12) Расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга равняется примерно 650 (километров). 13) К 15 мая в хозяйстве вспахано более 1750 (гектар).

10. Ошибка «нарушение двойного управления». Ошибка «нанизывание падежей» Отредактируйте предложения: 1. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 2. Уполномоченные мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 3. Новация стала объективно полезной, так как она регламентировала и вносила новый порядок во взаимоотношения властных структур. 4. Речь была встречена депутатами шумными аплодисментами. 5. Диссертация содержит анализ теории и практики решения проблемы укрепления экономической базы предприятия нашего времени.

11. Употребление предлогов. Раскройте скобки, поставьте сущ. в нужном падеже 1. Все это делается на благо (человек, дети, родина, грядущие поколения). 2. По (окончание) лекции все собрались уходить. 3. По (прибытие) на конференцию необходимо срочно оформить документы. 4. Согласно (распоряжение, приказ, решение). 5. Благодаря (знание, успех, предупреждение). 6. Вопреки (просьба, уговор, предложение).