Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Разбор частей речи и предложений"

1 задание

Капитан милиции говорил что в любом преступнике непременно остается частица доброго начала и что именно этот неомертвевший участок человечьей души является главным помощником следствия ибо подчас побуждает нарушителей закона к саморазоблачению.

1. Провести морфологический разбор выделенных слов, пользуясь схемами разбора из курса;
2.  Расставить знаки препинания;

3.  Произвести  разбор выделенного словосочетания, пользуясь схемами из курса;

4. Выполнить полный синтаксический разбор предложения, составить схему, пользуясь схемами из курса.

Задание  2

1. Разберите существительные из текста по схеме. (схемы приложены ниже)

Шепот, робкое дыханье.
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья.

2.Разобрать все прилагательные из текста по схеме (схемы приложены ниже)

Шоколадные, кирпичные, невысокие дома.

Здравствуй, здравствуй, петербургская, несуровая зима.

Задание 3

1. Разобрать подчеркнутые глаголы из текстов по схеме (см. схему и образец разбора)

Не прозевай ты счастья своего, не упускай ты князя, да спроста не погуби самой себя (П.).Октябрь уж наступил. Уж роща отряхает последние листы с нагих своих ветвей. Одна Варвара тихо плакала. Умолкни она, им стало бы не по себе.

2. Разобрать все деепричастия и причастия из текстов по схеме.

Цепляясь саблями за поводья, гремя шпорами и борясь, слезали гусары, сами не зная, что они будут делать.

Сосновая грива, понемногу переходящая в густой болотистый ельник, дремала под звездами. А на склоне возле родника была срублена большая приземистая изба.

3. Наречие, Категория состояния.

1.   Выделить в тексте все наречия. Отдельно указать слова категории состояния.

-  Определить способ образования наречий и слов категории состояния.

-   Составить три предложения, употребив в них омонимичные слова на - о: в одном - краткое прилагательное, в другом - наречие, в третьем - категорию состояния. Прокомментировать примеры /доказать принадлежность той или иной части речи.

-   Найти в тексте и определить все служебные слова.

Упоминает Егор низкий сумрачный берег, северное море, вспоминает, как горел по ночам маяк, как ослепительно и дымно мерцал его свет, лучами скользя по мертвому лесу. Томно у него на сердце, хочется уехать куда-нибудь, хочется иной жизни.

Задание 4

1. Разобрать выделенные словосочетания по схеме (см. тему 3 в теории)

Поливая клумбы, лейкой
воду черпают из бочки.
Вот садятся на скамейку,
подобрав жеманно юбки,
на песок поставив лейку
и сложив сердечком губки.

2. Разобрать простые предложения по схеме с полной системой доказательств. Расставьте недостающие знаки препинания.

Схема разбора простого предложения

1. По цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное.

2. По дополнительной эмоциональной окраске (восклицательное/невосклицательное)

3. Простое /Сложное

4. Количество основ. Главные члены каждой части, чем выражены.

5.  Двусоставное/односоставное (назывное, определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное).

6. Полное/неполное

7.Распространенное/нераспространенное. В распространенном обозначить все второстепенные члены, определить их разновидность (дополнения прямые или косвенные, определения согласованные или не согласованные, обстоятельства (места, времени, образа действия и т.д.), указать, какой частью речи выражены.

8. Есть ли осложняющие члены предложения (причастные и деепричастные обороты, однородные члены, вводные слова и предложения).

9. Схема предложения.

Меня второй день знобит. Обогащенный новыми понятиями и чувствами он принялся перечитывать опять свои книги (Акс.).

Задание 5.

А) Расставьте знаки препинания. Определить типы предложений (сложносочиненное, сложноподчиненное, смешанного типа) и виды придаточных предложений (определительное, изъяснительное, обстоятельственное ( какое именно).

Образец:

1. Мечик плохо понимал, зачем его послали вперед, но ему велели ехать рысью, и он подчинился (Фад.). – Предложение смешанного типа, 1,3,4 части связаны сочинительной связью, 1и 3 – сочинительной противительной (союз но), 3 и 4 – сочинительной соединительной (союз и). 1 и 2 части связаны подчинительной связью, понимал что? – зачем его послали вперед. На вопрос косвенного падежа отвечает придаточное изъяснительное

2. Хаджи-Мурат понимал что говорят про него и веселая улыбка светилась в его глазах (Л. Т.). 3. Людей одиноких по натуре которые как рак-отшельник или улитка стараются уйти в свою скорлупу на этом свете не мало (Ч.). 4. Человеческий род не так уж беден великолепными людьми как это может показаться на первый взгляд (Пауст.). 5. Чичиков подошел к ручке Феодулии Ивановны которую она почти впихнула ему в губы (Г.). 6. А если спросит кто-нибудь... Скажи что я писать ленив что полк в поход послали и чтоб меня не ждали (Л.). 7. Ему нравилось не то о чем читал но больше само чтение (Г.). 9. Ему почудилось будто блеснуло в замке огнем узенькое окошко (Г.). 10. Вслед за сими словами дверь захлопнулась и только слышно было как с визгом задвинулся железный засов (Г.).11. Наивное скуластое лицо Бакланова слегка поддавшееся вперед выжидая приказа горело той подлинной и величавой из страстей во имя которой гибли лучшие люди из их отряда (Фад.).12. С тех пор как вечный судия мне дал всеведенье пророка в очах людей читаю я страницы злобы и порока (Л.). 13. Как томительно жарки те часы когда полдень блещет в тишине и зное и голубой неизмеримый океан сладострастным куполом нагнувшийся над землею кажется заснул весь потонувши в неге обнимая и сжимая прекрасную в воздушных объятиях своих! (Г.). 14. От деревни где я жил в то лето до озера было всего двадцать километров (Пауст.). 15. Была та смутная пора когда Россия молодая в бореньях силы напрягая мужала с гением Петра (Я.). 16. Мне показалось что в тоне его чувствуется какая-то неловкость (Кор.). 17. Мне припомнилась нынче собака что была моей юности друг (Ее.). 18. Мысль о скорой разлуке со мной так поразила матушку что она уронила ложку в кастрюльку и слезы потекли по ее лицу (Я). 19. Глухой сидел положив ногу на ногу ел орехи и раскусывал их так громко что казалось стрелял из пистолета (Ч.). 20. Всюду куда ни взглянешь тянулась без конца бурая невеселая равнина (Ч.). 21.Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет и выйдет из него не дело, только мука (Кр.). 22. Я вздохнул еще глубже и поскорее поспешил проститься потому что ехал по весьма важному делу и сел в кибитку (Г). 23. Светись светись далекая звезда чтоб я в ночи встречал тебя всегда (Л.).

Б) Определите характер отношений между частями БСП

Образец:1. Равномерное движение лодки было нарушено, направление утеряно (А. Толстой). – в предложении две части, т.к. две основы, основа 1 части – движение было нарушено, основа 2 части – направление утеряно. Части связаны отношениями последовательности.

2.Солнце садилось, ветер все крепчал, закат разгорался пурпуром (В. Короленко. 3.Сырая земля упруга под ногами; высокие сухие былинки не шевелятся; длинные нити блестят на побледневшей траве (И. Тургенев). 4. Резкий воздух омыл лицо холодной водой — сон сразу пропал (К. Паустовский). 5. В чистом поле идёшь — ветерок встречает и лицо обвевает (И. Никитин). 6. Смелые побеждают — трусливые погибают (пословица). 7. Шестнадцать лет служу — такого со мной не было (Л. Толстой). 8. Он говорил — ему покорялись (И. Тургенев). 9. Летом пролежишь — зимой с сумой побежишь (пословица). 10. Не приложишь души — никакое дело не заиграет (И. Васильев). 11. Так было и в этом году: осень стояла холодная, голая земля промерзла и была твердая, как камень (Г. Скребицкий). 12. Вижу: что-то мелькнуло в просвете, потом еще и еще. Белка! (Г. Федосеев). 13. Летом в лесах средней полосы снегирей не увидишь: гнездятся они в лесах северных (В Песков). 14. Поднимешь глаза вверх: белки видны среди ветвей (К. Паустовский). 15. Ремонт был бы гибелью для дома: нельзя тормошить старые, задубелые кости (В. Белов).