Эссе на тему: "Что такое нормальная наука?"

3. Что такое нормальная наука? Каковы ее природа и задачи? Какова роль аномалий в возникновении научных открытий? Как Вы понимаете необходимость научных революций и какие реакции на кризис существовали в истории развития психологии? Аргументируйте свой ответ, ссылаясь на работу Т. Куна (Кун Т. Структура научных революций / Томас Кун; пер с англ. И. З. Нелетова. – М: АСТ, 2009. – 317 с.)
В понимании Т. Куна нормальной наукой является исследование, в основе которого лежат научные достижения прошлого, признаваемые научным сообществом в качестве основы для развития. Другими словами, нормальной наукой является исследование, основанное на существующей парадигме и направленное на поддержание данной парадигмы.
Задачи в нормальной науке заключаются в разработке, структурировании теорий и явлений, предполагаемых парадигмой. В рамках нормальной науки разрабатываются такие проблемы как установление значительных фактов, сопоставление фактов и теории, а также разработка теории. Ученый, в рамках нормальной науки, решает задачи-головоломки, побудительной силой к решению которых является стремление решить такую головоломку, которую до этого не решал никто или решал, однако не добился значительного успеха.
Таким образом, ученые занимаются только теми проблемами, которые научное сообщество признает научными или заслуживающими внимания, то есть решаемыми. Если же задачу невозможно представить в терминах концептуального и инструментального аппарата, предполагаемого парадигмой, или определить шаги, посредство которых достигалось бы решение, то такая проблема отбрасывается в силу незначимости или нерешаемости.
Т. Кун отмечает существование «экстраординарных» проблем, противопоставляемых задачам, решаемыми нормальной наукой. Решение данных задач направленно на создание новой теории для объяснения аномалий – сознании научной революции, которая происходит тогда, когда происходит отказ от парадигмы. Аномалии играют важнейшую роль в возникновении открытий. В виду того, что нормальная наука направлена на изучение и разработку явлений, существующих в парадигме, то открытие начинается с установления того факта, что природа каким-то образом нарушила навеянные парадигмой ожидания, направляющие развитие нормальной науки, что ведет к расширению области исследования аномалии.
Вследствие этого различные ученые начинают по-разному разрабатывать парадигму, создают множество различных теорий, пытающихся дать научное обоснование аномалиям, что ведет к увеличению неопределенности правил нормальной науки. Необходимость же таких научных революций заключается в необходимости замещения целиком или частично новой парадигмой, несовместимой со старой, но более точно объясняющей возникшие аномалии.
Как реакции на кризис в развитии психологии возникали новые теории, объясняющие поведение и психику человека. Например, на смену описательным теориям, основанным на интроспекции, пришел психоанализ, структурировавший и давший объяснение наблюдаемым явлениям, которые не были доступны интроспекции. Необходимость более детального объяснения поведения человека привело к появлению бихевиоризма, сменившегося когнитивно-бихевиоральным направлением, помимо поведения, объяснявшим и познавательную сферу человека. Таким образом, в настоящее время в психологии мы видим множество парадигм, существующих одновременно.