Эссе на тему: "Место социологии в системе общественных наук"

ВВЕДЕНИЕ …………………………………….……….................................. 3
1. Место социологии в системе общественных наук…………………… 4
1.1 Место социологии в системе социально-гуманитарных знаний. Социальная философия, социальная психология, история и социология……………………………………………………………….. 4
1.2 Социология и естественные науки: математика, информатика, статистика……………………………………………………………….. 6
1.3 Социология и науки, изучающие отдельные сферы общественной жизни (экономика, правоведение, политология, культурология, социальная антропология и др.)……………………………………… 7
2. Предмет социологии…………………………………………………… 10
2.2 Вариации предмета социологического знания……………………… 10
2.1 Социальная проблема как специфический предмет социологии….. 11
3. История становления социологии……………………………………. 12
3.1 Этапы институционализации социологии…………………………… 12
3.2 «Американская» и «европейская» тенденции в социологии……….. 13
4. Уровни социологического знания: макро- и микросоциология, теории среднего уровня………………………………………………. 15
5. Функции социологии………………………………………………….. 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………….………………………………………. 20

ВВЕДЕНИЕ
Мы живем в стране, где на фоне острых исторических коллизий представители разных народов много раз шли даже на смерть во имя сохранения чести, достоинства, интересов Родины, своей культуры. Наш коллективный социальный опыт подтверждает, что люди преодолевают самые сильные жизненные инстинкты ради поддержания духовных ценностей, а иногда и условностей, отживших стереотипов.
Представляя собой обширную, постоянно развивающуюся в разных направлениях область исследований социальных организаций, событий и явлений, социология совершенствует искусство познания коллективной человеческой природы, строения социальных систем и конструирования новой общественной реальности. Эта наука достигла многого в изучении, интерпретации (объяснении, трактовке), моделировании и конструировании социальных процессов. Поэтому современная социология весьма многолика.
Каждый человек имеет свой собственный образ окружающей действительности и общества, в котором он существует. Этот образ включает в себя представления о личности, свободе, равенстве и справедливости по отношению к другим людям, о семье, организации деятельности и других атрибутах его жизни. В отличие от таких наук, как физика, химия или биология, социология оперирует понятиями, которые понятны и ясны и постоянно употребляются в повседневной жизни. Отягощенные ошибочными мнениями, предрассудками, ложными стереотипами, люди во многих случаях превратно толкуют содержание социальных явлений. В связи с этим важно отделить обыденное знание, часто ошибочное и неполное, от научного знания. Таким образом, тема работы является весьма актуальной, так как конкретизировать область социологического знания и уточнить взаимодействие со смежными дисциплинами.
Место социологии в системе общественных наук
Место социологии в системе социально-гуманитарных знаний. Социальная философия, социальная психология, история и социология
К гуманитарным дисциплинам относят историю, философию, литературоведение, искусствознание, культурологию. Гуманитарные науки оперируют нестрогими моделями, оценочными суждениями и качественными методами, социальные науки - формализованными моделями, математическим аппаратом и опираются на количественное знание. Другой критерий разграничения двух родов наук исходит из того, что для гуманитарных наук главным является познание мира духа, культуры и ценностей, а для социальных главным выступает элиминирование от ценностей культурных и духовных артефактов. Место социологии в системе социальных и гуманитарных наук определяется тем, что социология есть наука об обществе, а, следовательно, включает общую социологическую теорию, которая может служить теорией и методологией всех других общественных и гуманитарных наук.
Социальная философия опирается на конкретно-исторические реалии, и стремится выявить общие тенденции и закономерности. Социология использует знания этих закономерностей, для осуществления анализа места и роли человека в жизни общества, его взаимодействия с другими членами общества в рамках различных социальных институтов, и исследует специфику общностей разного типа и уровня.[1, c.18]
Так как социологическая теория включает в себя данные, которые могут послужить методологией и других общественных наук, очевидно, что она не способна развиваться обособленно от них. Общее происхождение подавляющего большинства общественных и гуманитарных наук является еще одной причиной их тесной взаимосвязи.
Общая черта социологии и социальной философией – это общество и его системность, благодаря чему область совпадения их объекта исследования весьма широка. Однако их отличает предмет и методы исследования в предметной области, что побуждает выделять социологию в отдельную науку.[1, c.24]
Социология тесно переплетена с философией в своей теоретической части. Социология не является философской наукой. Но социальная философия изучает свойства и законы большей степени общности, по сравнению с социологией.
Социальная философия опирается непосредственно на достижения специальных наук об обществе. Социологические исследования базируются на сборе и анализе социальных фактов, используя результаты других общественных наук. Эмпирические данные этой науки обобщаются соответствующим образом.
Социология так же, как и психология, изучает проблемы, связанные с личностью и обществом, она заимствует из социальной психологии методы изучения личности и человеческих взаимоотношений. В то же время психология широко использует в своих исследованиях традиционные социологические приемы сбора информации, например опрос и анкетирование. Психологи и социологи совместно изучают такие проблемы, как взаимоотношения между людьми, психология экономики и политики государства, социализация личности, формирование и преобразование социальных установок и другие.[1, c.7]
Социология, как и история, имеет объектом и предметом своего исследования общество и его закономерности в их конкретных проявлениях. Они обе воспроизводят социальную действительность в единстве необходимого и случайного. Так или иначе, каждая из них базирует свое знание на исследовании конкретных фактов общественной жизни. Между данными науками существует множество точек соприкосновения и взаимодействия, несмотря на это, существуют и различия. Если история пытается реконструировать прошлую деятельность людей, обращая главное внимание на ее неповторимость и индивидуальность, то для социологии важнее социально типичное, процесс превращения единичного в особое и всеобщее. Если история преимущественно воспроизводит (описывает и объясняет) социальный процесс post factum, то социология - in factum, т. е. она способна лучше, адекватнее выявить законы функционирования уже сложившейся социальной системы. [1, c. 13] Если историческая наука изучает только то, что свершилось и вошло в историю, то социология основное внимание направляет на современность, занимаясь при этом социальным планированием и прогнозированием.Социология и естественные науки: математика, информатика, статистика
Статистика, демография, математика, информатика – помогают социологии в обработке большого массива данных первичной социологической информации, проанализировать с помощью статистических и математических методов структуру общества, его важнейшие характеристики, подвести итоги конкретного социологического исследования.
К предметной области социальной информатики могут быть отнесены: социологический анализ основных направлений внедрения информатики в общественную и социальную сферы, влияние информатики на социальные явления в обществе, исследование влияния социальной среды на решение задач, стоящих перед информатикой. По его мнению, специалистов по социальной информатике должны интересовать такие проблемы как: Интернет, системы поддержки принятия решений, информационная безопасность, финансовая инженерия, компьютерная политология, а также методы информатики в социологии.[6, c. 674]
Взаимодействие социологии и статистики способствует повышению достоверности результатов социологического исследования; углублению понимания уровня и динамики показателей статистики; улучшению качества социальных исследований сложных социальных явлений и сфер жизнедеятельности общества в процессе реализации интегральных социолого-статистических исследований.[6, c.675]
Социология и науки, изучающие отдельные сферы общественной жизни (экономика, правоведение, политология, культурология, социальная антропология и др.)
Экономическая наука изучает закономерности и формы развития отношений, которые складываются в процессе производства, обмена и распределение материальных благ. Так как основной формой деятельности общества выступает материальное производство, экономическая деятельность, то, естественно, социология тесно взаимодействует также и с теорией этой деятельности - экономической наукой. Ведь на эволюцию социальной деятельности, поведения и отношений оказывают прямое и опосредованное влияние как радикальные сдвиги в средствах труда, так и происходящие в связи с этим изменения места и роли человека в производственном процессе.[1, c.9]
Несмотря на это, социология и политология совершенно разные науки. Социология исследует социальную реальность, социальную жизнь общества, изучает людей и общности как объекты и субъекты деятельности, отношений и поведения. Политология же изучает политическую действительность, политическую жизнь общества. Поэтому между этими двумя науками существует взаимодействие, и не случайно на их стыке возникла новая особая дисциплина - социология политики.[9]
Важнейшим объектом рассмотрения социологии и политологии является гражданское общество. Но если социология анализирует гражданское общество с позиций его социальной структуры, социального статуса личности, классов и других социальных групп, наций и народностей, их взаимодействия и т.п., то политологию в данном случае интересуют прежде всего права и обязанности гражданина, структура политической системы, политические отношения, место, роль и функции существующих политических институтов и организаций и т.д. Все силы политологии направлены на всеобщий анализ проблем власти. Социология же пытается раскрыть закономерности политической жизни, чтобы на основе этого оптимизировать ее структуры, органы власти и т.д., а это возможно только при условии изучения общества в целом как социальной системы, что и выступает предметом социологии.
Очевидна также связь социологии с правовыми науками, изучающими юридические нормы, которые с помощью законов регулируют социальное поведение людей и закрепляют определенные отношения внутри общества.
Среди ученых самых разных направлений не вызывает возражения утверждение, что культура является порождением общественной жизни человека и вне общества она невозможна Таким образом, культура есть социальное явление, развивающееся по своим собственным законам. И в этом значении культура выступает предметом изучения социологии. Социология исследует, например, особенности отношения к культуре различных слоев общества, различные модели поведения человека в обществе, различные типы межличностных отношений, или, иначе - культуру в контексте социальных процессов, причем последние рассматриваются как существенный фактор культурных изменений, затрагивающих не только количественные параметры культуры, но и само ее содержание.[6, c. 673]
У социологии много общего с антропологией, которую нередко именуют социологией древних обществ. Антропология изучает происхождение (тогда она именуется физической антропологией), либо историческую эволюцию человека (антропогенез), строение его черепа, скелета, изменение функций руки, формирование мышления, либо историческую эволюцию малой группы - племени, изменение традиций и обычаев, норм поведения, образа жизни, хозяйственной жизни и типов власти, формы родства и семьи. Антропологов интересует историческое прошлое человечества, а социологов - его настоящее.[9]
Таким образом, соотношение социологии и других общественных наук показывает взаимопроникновение в реальном исследовании общественной жизни при сохранении предметных границ этих наук, но не о поглощении социологией этих наук.

Предмет социологии
Вариации предмета социологического знания
Представления о предмете социологии менялись на протяжении всей истории ее существования. Название этой науки было предложено французским ученым Огюстом Контом в 1838 г. Социология (фр. sociologos , от лат. cocietas – общество и греч. logos - теория, учение) - учение об обществе.[3, c.17]
Неопределенность предмета социологии была связана, во-первых, с изменением представлений об объекте науки, поскольку социология в разных странах формировалась и развивалась в различных общественных условиях, что предопределяло «социальный заказ», т.е. спрос на исследование вполне определенных сторон социальной действительности; во-вторых, с развитием новых парадигм и изменением общих методических принципов социологического исследования.[2, c. 11]И хотя вопрос о предмете социологии до сих пор остается нерешенным, его определяющим свойством является то, что он представляет собой совокупность свойств, связей и отношений, которые носят название социальных. Поскольку эти связи и отношения в каждом конкретном социальном объекте всегда организованы определенным образом, постольку объект социологии выступает как целостная система. Задачей социологии является типологизация этих систем, исследование связей и отношений каждого социального объекта на уровне закономерностей и целенаправленное управление поведением людей. Итак, понятия социального, социальных явлений и процессов, социальных связей и отношений, способа их организации являются исходными для понимания предмета социологии, а социальных закономерностей – для понимания его сущности.
2.1Социальная проблема как специфический предмет социологии
Предмет социологии, по сколько он является результатом исследовательских действий, не может быть определён однозначно. Понимание предмета социологии на протяжении всей истории существования этой науки менялось.
Представители различных школ и направлений высказывали и выказывают различное понимание предмета социологии. [3, c.21] И это естественно, т.к. предмет науки находится в тесной связи с исследовательской деятельностью учёных. А в основе каждого из этих исследований лежала та или иная социальная проблема. В связи с чем, можно предположить что, предмет социологии - это совокупность основных понятий и проблем, при помощи которых описывается социальная реальность и которые выступают темами эмпирических исследований, т.е. с помощью понятий описывается социальная реальность, а проблемы указывают на темы эмпирических исследований.

История становления социологии
3.1Этапы институционализации социологии
Науку социологию вполне корректно можно рассматривать как частный социальный институт. В настоящее время к ней применимо основное определение социального института: совокупность упорядоченных взаимосвязанных социальных статусов и ролей, направленная на выполнение каких-либо функций, обеспечивающих потребности общества в определённой сфере жизнедеятельности.
В этом процессе можно выделить следующие основные этапы институционализации социологии:[4, c.51]
Наука была бы невозможна без появления самого названия и определения её предметной области, поэтому одним из первых этапов можно считать 1830-е гг. XIX столетия, когда О. Конт ввёл название «социология» и определил первоначальный предмет.
Дальнейшее развитие новой науки невозможно без выработки более или менее точно определённых понятий и терминов, свойственных именно ей, – выработки общего словаря. Также невозможно развитие без устойчивых коммуникаций между потенциальными и реальными исследователями данной области научного знания, на первых порах – на неформальной основе – в виде переписки, научных семинаров и др. Таким образом складывается устойчивый круг специалистов и контактов между ними.
Важным шагом в институционализации явилось позиционирование учеными себя «социологами» и предъявление обществу в этом качестве – так закладывались контуры будущих социальных позиций специалистов. Новая дисциплина под разными названиями проникает в лекционные курсы высших учебных заведений и постепенно обретает статус полноценной академической науки.
Решающий вклад в институционализацию социологии принадлежит Э. Дюркгейму – основателю первой в мире кафедры социологии в Сорбонне и первого периодического издания – «Социологического ежегодника». Аналогичные шаги были предприняты в США: в 1892 году основана первая кафедра социологии в Колумбийском университете, а в 1895 – «Американский журнал социологии», издающийся до сих пор.[5, c.28]
Заключительным этапом институционализации можно считать включение социологических специальностей в государственные реестры и стандарты экономически высокоразвитых стран, официально закрепившие профессиональные требования к подготовке и квалификации специалистов-социологов. Таким образом, было закончено оформление их социальных позиций в социальной структуре общества.

«Американская» и «европейская» тенденции в социологии
К середине ХХ в. вполне определенно обнаружились две тенденции в развитии мировой социологии: европейская и американская. Европейская социология развивалась в тесной связи с социальной философией, а американская изначально формировалась как наука преимущественно о человеческом поведении. Социология в США ведет начало с Чикагской школы 20-х гг. Именно Чикагская школа, утвердившая метод наблюдения и другие формы полевых исследований, создала особый облик американской социологии. В 20-40-х гг. в США наряду с собственно американским направлением влиятельным было европейское, представленное прежде всего такими крупными теоретиками, как Т. Парсонс и П. Сорокин. [8, c.63] Главные достижения американской социологии лежат в развитии теорий среднего уровня, особенно в таких областях, как теория организации, социальная структура, малые группы, коллективное поведение, массовые коммуникации, социология труда и профессий, семьи.
Ориентированная на решение конкретных социальных проблем, что вполне соответствует отечественному прагматизму, американская социология открыла новые области, ранее либо вовсе не изучавшиеся, либо оставшиеся на периферии более крупных предметных областей социологического исследования.[7, c.33]
Наконец, современный период развития мировой социологии - период «глобализации». Глобализация - не национальная и не интернациональная парадигма социологического значения, хотя и является продуктом того и другого. [14] Это стремление объединить усилия социологов всех школ, направлений, подходов для решения общечеловеческих проблем.
Вообще, ни одно направление современной социологии само по себе не может дать полной картины современного общества. Невозможно представить современное общество без борьбы, без конфликтов. В то же время общество немыслимо без определенной стабильности, эволюционного развития, гармоничного сочетания интересов различных социальных групп. Поэтому нужна интеграция разных социологических традиций, что и происходит в современной отечественной социологии. При этом стоит иметь в виду, что социология находится ближе всех общественных наук к реальной политике со всеми вытекающими из этого последствиями.
Уровни социологического знания: макро- и микросоциология, теории среднего уровня
Социологическое знание представлено достаточно сложной многоуровневой структурой. Можно выделить различные подходы к описанию уровней социологии, самыми известными из которых будут два. Первый из них называется двухуровневый, а второй – трехуровневый. В отечественной литературе широко распространен также и пятиуровневый подход к описанию социологического знания.
Два уровня социологического знания выделяются по различным основаниям. К примеру, в зависимости от масштаба исследуемых социальных явлений принято выделять макро- и микро-социологические уровни социологического знания.[10]
Макро-социологический подход - изучает человеческую цивилизацию, разные виды обществ, общество как социальную систему, его социальную структуру и социальные институты в динамике и статике. Макро-социологические теории: структурный функционализм, теория социальных систем, социального конфликта, концепция глобализма.
Микро-социологический подход - изучает небольшие социальные образования, межличностные отношения, мотивацию поведения людей. Социология на микроуровне – это область изучения социальных позиций и поведения людей в окружающей среде. Микро-социологические теории: интеракционизм, феноменологическая социология, теория социального обмена.
Краткое определение «теорий среднего уровня» Р. Мертон формулирует следующим образом: это теории, находящиеся в промежуточном пространстве между частными, но также необходимыми рабочими гипотезами, во множестве возникающими в ходе повседневных исследований, и всеохватными систематическими попытками развить единую теорию, которая будет объяснять все наблюдаемые типы социального поведения, социальных организаций и социальных изменений.В них условно можно выделить три раздела:[3, c.99]
исследования социальных институтов (социологии семьи, образования, культуры, политики, религии и т.д.);
исследования социальных общностей (социологии малых групп, толпы, этносоциологии, территориальных образований и т.д.):
исследования социальных процессов (социологии конфликтов, процессов мобильности и миграции)
Функции социологии
Функция – это роль, исполняемая определенным компонентом общественной системы в ее организации как общего, а также в реализации целей и интересов социальных групп.
Социология, как и подавляющее большинство прочих наук, исполняет самые различные функции в обществе: [11]
Познавательная функция состоит в изучении явлений общественного характера, а также в приобретении научных данных о специфике и содержании социальных явлений. Такого рода изучение происходит вместе с другими явлениями. В рамках данной функции происходит концентрация знаний относительно социальной жизни, ее законах и тенденциях формирования. На данной основе происходит разработка научных прогнозов развития иных областей жизни общества.
Суть функции социального контроля состоит в том, что данные, полученные социологией применяются иных областях общества, к примеру, в политике, демографии.
Прогностическая функция основывается на выявлении диапазона возможностей и вероятностей будущих сценариев, о возможных потерях каждого варианта, в выявлении роста общественной напряженности, на основе чего происходит разработка рекомендаций.
Функция планирования состоит в выявлении процессов жизнедеятельности государства, регионов, а также трудовых коллективов и самой семьи.
Идеологическая функция базируется на том, что итоги полученных исследований необходимо активно применять в интересах групп людей. Это связано с тем, что они предоставляют возможность осуществлять процессы манипуляции поведения людей, выявляют совершенно иные общественное ценности и предпочтения. При этом они предоставляют возможность защищать собственные интересы.
Практическая функция состоит в том, что на основании анализа эмпирической и теоретической направленности, происходит разработка практических рекомендаций. Они имеют своей целью совершенствование механизма общественного управления, увеличения уровня его эффективности на каждому уровне.
Таким образом, функции социологии имеют свои особенности, относительной своей самостоятельности. Все они взаимно дополняют друг друга.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Овладение социологией как наукой позволяет проанализировать социальную структуру общества, выделяя в качестве единицы анализа социальные роли человека, уровни развития группы, различные социальные общности. Она также позволяет рассматривать общество как систему, в которой исходным элементом выступает структура рабочего места, знакомит с принципами организации и сбалансированности рабочего места.
Таким образом, социология – это пересечение гуманитарных знаний и социальных наук. Она занимает центральное место и выполняет интегративную (объединяющую) функцию по отношению ко всем другим социальным и гуманитарным наукам. Иначе говоря, социология выполняет функцию философии для этих наук, т.к. дает им знания о структуре и законах развития общества в целом.
В изучении социальных явлений и процессов социология основывается на принципах историзма. Это означает, что, во-первых, все социальные явления и процессы рассматриваются как системы, обладающие определенной внутренней структурой; во-вторых, изучается процесс их функционирования и развития; в-третьих, выявляются специфические изменения и закономерности перехода их из одного качественного состояния в другое.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Афанасьев, В.В. История социологии: Учебное пособие / В.В. Афанасьев. - М.: Инфра-М, 2018. - 192 c.
Волков Ю.Г. Социология. Учебник для студентов узов; Под ред. В.И. Добренькова.2-е издание. – М.: Социально-гуманитарное издание.; Р/н Д: Феникс,2017. - 572 с.
Добреньков В.И. Социология: Краткий курс/ Добреньков В.И., Кравченко А.И.. М.: Инфра-М., 2018. - 231с.
Кравченко А.И. Общая социология: учебное пособие для вузов - М.: Юнити, 2017.- 479с.
Кукушкина, Е.И. История социологии: Учебник / Е.И. Кукушкина. - М.: Инфра-М, 2016. - 157 c.
Курбанова, М. Б. Социология в системе наук / М. Б. Курбанова. - Текст: непосредственный // Молодой ученый. - 2016. - № 6 (110). - С. 673-676. - URL: https://moluch.ru/archive/110/24797/ (дата обращения: 11.01.2021)
Лапин, Н. И. Социология. Хрестоматия в 2 т. Том 2 / под общ. ред. Н.И. Лапина. – М. : Издательство Юрайт, 2018. – 266 с.
Осипов, Г.В. История социологии: Уч. для вузов / Г.В. Осипов, В.П. Култыгин. - М.: Норма, 2017. - 256 c.
Подвойский Д. Г. Предметно-методологическое самоопределение новой науки о человеческом обществе: Огюст Конт и его теория // Вестник РУДН. Серия: Социология. - 2015. - №1. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/samoopredelenie-ogyust-kont-i-ego-teoriya (дата обращения: 10.01.2021)
Сайкин Е. А. Уровни социологического знания [Электронный источник] // Известия ТПУ. - 2016. - №6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-roli-i-mnogomernost-lichnosti (дата обращения: 10.01.2021)
Федорова М.Ф. Социология как Наука // Достижения науки и образования. - 2020. - №4 (58). - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiologiya-kak-nauka (дата обращения: 12.01.2021)
Российская социологическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/sociology/text/2364517
Социологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gufo.me/dict/social/
Социологический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vslovare.info/slovo/sotziologicheskiij-slovar/sredniij-klass/256534