Эссе на тему: "Профессиональный психолог как учёный-исследователь"

В своём эссе я хочу рассмотреть тезис, который звучит так:
«Профессиональный психолог как учёный-исследователь». Начну с
вопросов. Действительно ли профессиональный психолог занимается
научным исследованием? Должен ли профессиональный психолог
заниматься научным исследованием? Между тем, эта тема достаточно
актуальна, так как затрагивает не только саморазвитие отдельно взятого
психолога, но и развитие психологии в целом.
Чтобы ответить на эти вопросы, нужно понять, кто такой
профессиональный психолог. Если не брать во внимание известные
определения, то можно порассуждать. Профессиональный психолог это
психолог в профессии. В той, которую выбрал осознано. Профессиональный
психолог это человек, который занимается своей профессией, а не получал
образование для «общего» развития. Кроме этого, надо учесть, что
профессионального психолога характеризуют такие качества как наличие
базового образования, глубокие знания предмета, хорошая практика,
большой опыт. А также личные качества имеют огромное значение:
творчество, гибкость ума, стремление к саморазвитию, умение признавать
ошибки, умение «фильтровать» появляющиеся современные методы и
выбирать значимые для себя.
Вообще, чтобы стать профессионалом, и не только в психологии, нужен
длительный период продуктивной работы.
Все вышеперечисленные характеристики побуждают профессионального
психолога исследовать свой предмет постоянно, ведь психология – это наука
неизведанная, несмотря на то, что за последние 100-150 лет в ней случилось
много открытий и достижений. Психология – наука с открытыми,
бесконечными горизонтами, так как её предмет – психика – загадка для
человека, для психолога. Профессиональный психолог не знает, на сколько
процентов психика исследована, хотя на просторах интернета и даже в
некоторых учебниках можно встретить информацию о том, что психика

исследована на 3, 5, 10 процентов... Как это измерить? По-моему, никак. По
крайней мере, не сегодня.
Давайте обратимся к первооткрывателям психологии как науки,
рассмотрев некоторые ведущие направления, представители которых стали
подлинными научными исследователями.
Всем известный Зигмунд Фрейд основывал свои труды на своих
исследованиях. Исследование истерии, толкование сновидений, очерки о
сексуальности привели Фрейда к мыслям о том, что поведение человека чаще
определено внутренним бессознательным влечением; развитие человеческой
личности во многом определяется событиями раннего детства; противоречия
и конфликты между сознательным и бессознательным могут приводить к
различным заболеваниям невротического характера.
Вот так, в исследованиях, возникла теория психоанализа. Будь Фрейд
человеком менее амбициозным, пассивным и незаинтересованным в своей
работе, вероятно, он бы просто лечил своих пациентов известными
методами. Сейчас теория психоанализа всё чаще подвергается сомнениям и
оспаривается, но, тем не менее, она применяется на практике многими
психотерапевтами и психиатрами и оказывает огромное влияние на
психологию в целом.
Бихевиористы также заняли свою нишу в мировой психологии, описав
систематический подход к изучению поведения людей и животных, объясняя
поведение рефлексами на определённые стимулы. Они провели массу
исследований и экспериментов, чтобы сделать такие выводы. Самые
известные эксперименты, такие как «Эксперимент Милгрэма»,
«Стенфордский тюремный эксперимент», «Маленький Альберт» поражают
своими итогами и находятся на какой-то грани между тем, что делать можно,
а что нельзя по отношению к испытуемым, нарушая (или не нарушая) какие-
то принципы гуманизма. Но эти исследования были. И благодаря
профессиональным психологам-исследователям в современной психологии

мы имеем такое направление как Нейролингвистическое программирование,
например. Хотя оно и считается не совсем психологическим, тем не менее, в
его основе лежат всё те же реакции, и многие практикующие психологи
используют его в своей работе.
Еще одним важным психологическим направлением стала
гештальтпсихология, основателями которой считаются М. Вертгеймер, К.
Коффка, В. Келер. Гештальтпсихологи также провели немало исследований и
выдвинули идею о том, что целостный образ возникает сразу как целостный,
хотя и состоит из нескольких элементов.
Например, Келлер решил доказать, что даже животные способны мыслить,
а не просто инстинктивно действовать. Нам известен его эксперимент с
человекообразной обезьяной, которой нужно было достать банан, но не
самым простым способом, а с помощью предметов, при этом задача
постепенно усложнялась. На основании этих опытов были сделаны выводы и
относительно человека, суть которых заключается в том, что человек может
выйти из проблемной ситуации, если посмотрит на неё с разных сторон.
Для многих современных практикующих психотерапевтов
гештальттерапия является основным методом работы с клиентами и
действительно решает проблемы человека, потому что в некоторых
ситуациях завершить «гештальт» поможет только психолог.
Экзистенциально–гуманистическая психология, появившись в середине
20-ого века, противопоставила себя двум основным направления того
времени: бихевиоризму и психоанализу. Это противопоставление, прежде
всего, выражалось в понимании подлинной природы человека.
Гуманистическая психология рассматривает человека как творческую
саморазвивающуюся личность, считает, что человек изначально добр и что
для сохранения психического здоровья нужна самореализация (А. Маслоу).
В отличие от бихевиоризма психологи-гуманисты считают, что
эксперименты с животными не подходят для исследования человеческой

психики, например. Тогда предметом исследования становится сама
личность конкретного человека. В этом-то и трудность исследований –
исследовать человека, не навредив ему. Но ярким экспериментом в области
экзистенцианально-гуманистической психологии может послужить, на мой
взгляд, жизнь одного из основоположников этого направления Виктора
Франкла. Этот человек пережил долгое заключение в концентрационном
лагере, где не опустил руки и помогал, как психиатр, другим заключённым
пережить это страшное время. Это не сломало его, а сделало ещё сильнее. И
после освобождения он продолжил самореализовываться как
профессиональный психолог, психиатр, доказав, что если продолжать
любить людей, жизнь, заниматься любимым делом, то можно остаться
здоровой личностью. А его логотерапия как метод исцеления продолжает
набирать популярность в современной психологической практике.
Рассмотрев несколько наиболее значимых направлений в психологии, я
прихожу к выводу, что все великие открытия были сделаны не нашими
современниками, а теми, кто стоял у истоков психологии как науки.
Вероятно, это так и есть. Но суть не в этом.
На вопросы, сформулированные мной в начале данной работы, я бы
ответила так: если говорить о профессионале, то да, профессиональный
психолог – учёный-исследователь. Он не стоит на месте. Развивается сам и
развивает свою науку. Он в постоянном поиске, он исследует, он пишет
научные работы, он преподаёт, тем самым узнаёт свой предмет всё глубже.
По крайней мере, таким должен быть профессионал вообще и психолог, в
частности.
То, что имеет наша психология сейчас, появилось благодаря психологам,
которые думали, искали, исследовали свой предмет, будь то поведение,
бессознательное или личность. Зачем они это делали? Кто их заставлял? Или
что? Ведь чаще всего за свои открытия они даже не получали деньги. Ответ
прост – они профессионалы своего дела, они хотели это делать, потому что

им это интересно, они любили свою работу. То есть, должны или не должны
быть учёными-исследователями – решают сами. Но, на мой взгляд, если
человек, называющий себя психологом, не учёный, не пытается
экспериментировать, не стремится к изучению чего-то нового, не открывает
для себя новые горизонты в профессии, то следует отказаться от слова
«профессиональный» в словосочетании «профессиональный психолог».

Таким образом, я с уверенностью могу сказать, что тезис о
профессиональном психологе как учёном-исследователе верный и точный.