Эссе на тему: "Философия прагматизма"

Прагматизм является философским учением, которое рассматривает действие, как целесообразную деятельность в качестве центрального, определяющего свойства человеческой сущности.
Данное учение возникло в конце прошлого века в США. У него были свои последователи и в других странах, таких как Англия, Италия, Китай и др. Однако, такого успеха и распространения как США он не достиг нигде. Прагматизм считается типичным выражением американского духа, наиболее значительным вкладом США в западную философию.
Как и у любого движения или учения, у прагматизма также были свои отцы-основатели – Уильям Джеймс, Чарлз Сандерс Пирс, Джон Дьюи.
Если перейти к самому учению прагматизма, к пониманию мышления, то оно обусловливается его действенностью, эффективностью как средства для решения жизненных задач. Мышление в прагматизме – это средство приспособления организма к окружающей его среде с целью успешного действия. Содержание этого знания, определяется его практическими последствиями. Пирс преобразил беседы о знании в проблематику веры – готовности к действию. Таким образом, процесс миросозерцания переходил от модели «незнание – знание» к схеме «сомнение – коллективная либо социальная вера».
В прагматизме центральное место занимает понятие истины. Само учение заявляет, что мнения являются истинными, если они оказываются полезными и функциональными. Мнение Рассела о прагматической концепции истины, заключается в следующем: часто трудно знать, является ли одно утверждение более полезным, чем другое утверждение о том же состоянии дел. Человек всегда стремится к вере как к более положительному состоянию духа, выводящему к действию. Переход от сомнения к вере и есть «исследование». Отсюда и вывод: мы всегда заинтересованы в приятном состоянии веры, следовательно, и наше познание заинтересованно в вере, а если так, то оно заинтересованно ещё и в истинности, потому что истина – это то, во что я верю. Таким образом, эмоции, желания, страсти человека не устранены из науки. Она не содержит объективных истин, поскольку истина всегда связана с верой.
Наука же является коллективной верой в истины своей эпохи. Наука как бы «принуждает» нас верить в свои законы истины. Тогда в чём же её ценность для человечества? Дело в том, что она обеспечивает достижение практических целей. Истины науки проверяются и подтверждаются практикой. Если истины способны обеспечить, расширить интересы человека, то они полезны. Наука – это инструмент, который осуществляет интересы людей, поставленных ими целей.
Человек, будучи существом деятельным, творит и реальность, и то, что называют истиной. Поэтому наука не имеет каких-то «своих», «особых ценностей». Ценности науки должны улучшить реальную жизнь и внести смысл в социальный опыт. Стремление прагматической философии поставить в центр познания, в центр науки не природу, а человека, его личность, эмоциональную сферу, определило гуманистическую направленность этого учения.
Разум человека – это также инструмент, который отбирает идеи для использования их в жизни на благо человеку и человечеству. Знание человека признано волей, которая руководит знанием, ставит цели, организует опыт, выбирает средства для достижения целей.
Одним из важнейших понятий прагматизма является понятие «опыт», выражающий единственную реальность, с которой имеет дело чело век. Основой опыта являются ощущения, а также любые эмоциональные состояния, волевые импульсы и т.п. Вещи, как нечто определенное, в опыте не даны. Они выделяются субъектом усилием его воли из потока ощущений. Отсюда следует, что реальность «делается» посредством воли или действия человека. Тем самым, объективная сторона опыта игнорируется: он сводится к духовной деятельности.При определении истины прагматики делают акцент на аксиологию, ценностные характеристики, Истиной объявляется все то, что приносит выгоду, служит действию, дает выход из конкретной ситуации.
Утилитарный подход распространяется и на науку, понятии и категории которой отождествляются с инструментами действия, используемыми в зависимости от ситуации.
Прагматизм отличает повышенный интерес к изучению поведения человека, которое считается детерминированным верой (готовностью действовать определенным образом), привычкой (устойчивой верой) и убеждением (способами действия). Эти качества вырабатываются в процессе воспитания, цель которого сугубо индивидуальна. Она вытекает из опыта личности и сводится к выявлению ее внутреннего «Я» а также научению не бояться душевных импульсов, а поступать в соответствии с ними.
Таким образом, прагматизм связывает роль философии с общим методом решения эмпирически фиксируемых проблем, которые возникают у конкретных людей в различных жизненных ситуациях.