Эссе на тему: "Алалия как системное нарушение речи"

Алалия – серьезное речевое нарушение у детей, проявляющееся в недоразвитии или вовсе отсутствии речи, при том, что проблем со слухом не наблюдается. Зачастую вызывают алалию поражения в центральной нервной системе в период вынашивания ребенка или во время родов. Бывают же случаи, когда алалия развивается в связи со стрессовыми состояниями в организме ребенка в период до 2 лет. Примерами таких состояний могут быть болезни, травмы, высокая температура и реакция на прививку. В данном эссе будет описаны виды, признаки и возможное лечение алалии.
Алалию разделяют на моторную и сенсорную, однако с большей частотностью используется единое понятие сенсо-моторная алалия, но даже при использовании данного термина, выделяют доминирующий компонент – моторный или сенсорный. Сенсорная алалия может на первый взгляд напоминать нарушение слуха, на самом же деле она проявляется нарушением речи или же её полным отсутствием. При данном нарушении ребенок не различает звуки, он не понимает, где начало и конец слов. Причина заключается в том, что зона мозга, отвечающая за восприятие речи на слух, не сформирована или имеет поражения. Детям с сенсорной алалией сложна коммуникация с людьми, в том числе и со сверстниками.
Моторная алалия отличается от сенсорной очагом в центральной нервной системы. Если в случае сенсорной алалии очаг локализован в зоне мозга, отвечающей за восприятие речи, то при моторной алалии у ребенка поражена зона мозга, отвечающая за воспроизведение речи. При данном виде алалии ребенок зачастую много повторяет одни и те же слова, так как на даже, казалось бы, обычные слова могут потребоваться огромное количество повторений, чтобы их запомнить. Моторная алалия затрудняет у ребенка формирование связной понятной речи. Однако на практике, специалисты зачастую сталкиваются со смешанной «сенсо-моторной» формой алалии, так как одновременно наблюдается нарушение и восприятия речи, и воспроизведения активной речи ребенка.
Логопеды для решения подобных проблем, для начала осуществляют обследование и проводят диагностику для построения плана последующих занятий с детьми, имеющих признаки алалии. Коррекция при алалии не производится только логопедической работой, необходимо, чтобы оно включало в себя и комплексную психолого- медико-педагогическую помощь. Применяются медикаментозное лечение, которое направлено на созревание мозговых структур, избавление от невротических проявлений. Это облегчает и усиливает эффект всей последующей работы логопеда.
В решении описываемой проблемы логопед зачастую использует множество видов деятельности, связанных с развитием мелкой моторики рук. Так как в человеческом мозгу центры, отвечающие за движения рук и артикуляторных мышц, находятся очень близко. Очень эффективны с ребенком собирать пазлы, лепить, рисовать, раскрашивать, штриховать, вырезать детали. Логопед может использовать такие игры как пальчиковые кукольные дома, собирание детских пирамидок, складывание матрешек и другие. А так же логопед использует более серьезные упражнения или тренажеры для отработки правильного произношения слов.
Для успешной коррекции алалии необходимо наличие нескольких факторов. Оптимальным возрастом для начала занятий считают 3-4 года, так как в это время уже можно диагностировать алалию. На самом же деле к занятиям можно приступить и в более раннем возрасте, если были замечены признаки задержки речи. Крайне важно также в подобном лечении благоприятная атмосфера в жизни ребенка, его окружение не должно усугублять психологическое состояние. Необходимо относится к ребенку так же как другим, не выделяя его из-за речевых особенностей. Также при комплексном подходе эффективным может оказаться и общение ребенка с детьми младшего возраста, у которых речь на стадии формирования. Логопеду важно уделить внимание использованию на занятиях различных анализаторов, таких как зрительного, осязательного, двигательного и слухового. В таком случае у ребенка формируется более четкое представление о предметах, действиях, признаков и их названиях. Соблюдая все перечисленное, важно не забыть об индивидуальном подходе к каждому ребенку, ведь без него невозможно достичь успеха
Родители также могут вносить свой вклад в развитие речи ребенка. Однако коррекция нарушений речи при сенсо-моторной алалии довольна сложна и однозначно требует профессиональных знаний и не может проводиться неспециалистами. При алалии логопеды используют различные специальные логопедические упражнения и логопедический массаж. Также полезен лечебный массаж.