Контрольная работа по Русскому языку на тему: "Лексические нормы"

Тема 2.1. Слово в лексической системе языка. Общая теория слова. Признаки слова. Вопросы для устных (письменных) опросов:

Определите типы переносного значения слов: метафора, метонимия, синекдоха.

Не хватает рабочих рук, уколоть самолюбие, хвост кометы, красная кофточка, подождите!, разжечь страсти, на площадь высыпали блузы, кислое настроение, в сердце России, он – светлая голова, встать: суд идет!, золотые руки, косматое солнце, комиссия постановила, мягкий человек, чайник вскипел, цепь рассуждений, первая скрипка оркестра, влиятельное лицо, выпить стакан молока, лишний рот в семье, после кафе пошли гулять, кольцо садов, отчаянная голова, замораживание цен, весь факультет присутствовал, черные дни, костер рябин, университет объявил набор, музей фарфора, заря жизни, бросать слова, вторая ракетка мира, первый раунд переговоров, зал аплодировал.

Тема 2.2. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Системность лексики.

Вопросы для устных (письменных) опросов:

Расскажите о происхождении и значении фразеологизма

Тема 2.3. Лексические нормы.

Вопросы для устных (письменных) опросов:

I. Сравните употребление многозначных глаголов представить и предоставить:

представить — 1).предъявить, сообщить: представить список сотрудников, представить доказательства; 2) познакомить с кем-либо: представить коллективу нового работника; 3) ходатайствовать (о повышении, о награде): представить к очередному званию; 4) составить, обнаружить: представить значительную ценность; 5) мысленно вообразить: представить (себе) картину боя; 6) изобразить, показать: представить в смешном виде.

предоставить — 1) отдать в чье-то распоряжение, пользование: предоставить транспортные средства; 2) дать право, возможность сделать, осуществить что-либо: предоставить отпуск, предоставить слово; 3) разрешить действовать самостоятельно или оставить без присмотра: предоставить самому себе; предоставить дело случаю.

II. Исправьте в предложенных предложениях нарушения лексических норм:

2.1. Исправьте предложения.  1. Современные линии набирают ритм. 2. Результат матча — проблема однозначная: уверены, что победим и в следующей встрече, через месяц. 3. Представленные хозяйствами мероприятия нуждаются в дополнительных обоснованиях и рабочей силе. 4. Принятый устав представляет местным органам самые широкие возможности

2.2.Раскройте скобки: выберите нужную форму.  1. Один из главных пунктов обязанностей работников шахты — (бережное — бережливое) отношение к технике. 2. Лучшие рабочие цеха не раз занимали (выборные — выборочные) должности. 3. Никогда не забудет наш народ (геройские — героические) дни ленинградской блокады. 4. Сюжетом повести стала (драматичная — драматическая) ситуация, сложившаяся в семье знаменитого писателя. 5. Группа экспериментальных работ (изготовила — приготовила) нестандартные штампы и резцы для последующей обработки деталей. 6. Размеры (оплаты — платы) за ремонт бытовых электроприборов определены действующим прейскурантом. 7. В кузове грузовика может (поместиться — разместиться) четыре «Москвича». 8. В районах жилой (застройки — постройки) комплексное благоустройство стало главным. 9. В новых районах столицы будут открыты (специальные — специализированные) магазины по продаже мебели. 10. Чтобы добиться успеха, нужно (принять — предпринять) (эффективные — эффектные) меры.

III. Отметьте случаи неправильного употребления фразеологизмов; определите характер допущенных ошибок. Исправьте предложения.

1. Бригадир не раз уверял собрание, что сделает все по силе возможности, однако порядки остались прежними. 2. Решающее значение в распределении мест и в общем успехе наших пятиборцев играла стрельба. 2. Многим молодым африканским государствам удалось выбить почву под ногами западных монополий. 3. Развитие хозяйства области ставит в повестку вопрос об использовании в первую очередь местных гидроресурсов. 4. Каждый нарушитель должен твердо усвоить, что ему не сойдет даже малейшее отступление от закона. 5. Arpoном не раз указывал руководителям хозяйства, что нельзя упускать из виду о том, что своевременное снегозадержание на полях — это залог будущего урожая. 6. Бюро обязало старших инструкторов спортсоветов принять на себя труд по организации детских хоккейных команд. 7. И на этот раз динамовцам не удалось одержать реванш над соперниками. 8. Диагноз определяется машиной. 9. Химические волокна занимают большой удельный вес в шелковой промышленности. 10. Трудиться не на страх, а на совесть стало девизом тружеников бригады.