Эссе на тему: "Мир глазами ребенка с расстройствами аутистического спектра"

В данном эссе мы рассмотрим такую тему: мир глазами ребенка с расстройствами аутистического спектра.
Аутизм – это серьезное заболевание, для которого свойственно нарушение способностей у ребенка к познанию окружающего мира и общества, проявляющееся в специфических расстройствах умственной деятельности – нарушении деятельности эмоциональной сферы с сохранением интеллектуальной составляющей мышления.
Схожие состояния, при которых отмечаются более мягкие признаки и симптомы, относят к расстройствам аутистического спектра.
Дети с аутизмом, как и раньше, по большей части были мужского пола. Согласно новому отчету CDC, аутизм был у одного из 42 мальчиков, что в 4,5 раза больше, чем среди девочек (одна девочка из 189). Рост случаев аутизма у детей вызывает серьезные опасения, но до сих пор никак не мотивирован. Ученые сходятся лишь на том, что аутизм провоцируется комплексом факторов, а не одной-единственной причиной.
Термин «расстройства аутистического спектра» (РАС) используется для обозначения группы состояний, связанных с нарушениями нейроразвития и характеризующихся качественными отклонениями в реципрокном социальном взаимодействии, вербальной и невербальной коммуникации, а также ограниченными стереотипными или повторяющимися формами поведения, интересами и движениями. Симптомы РАС проявляются в возрасте до трех лет, чаще в 12–18 месяцев, но в отдельных психических сферах признаки первазивного развития не диагностируются на протяжении, по меньшей мере, еще нескольких лет. В России официальных данных по количеству детей-аутистов нет, однако, по приблизительным неофициальным подсчетам, «детей дождя» в нашей стране десятки тысяч, и от Америки мы отличаемся мало.
В 1943 году американский ученый Лео Каннер сделал первое описание аутизма у детей. В результате, нарушения в личностно-эмоциональной сфере детей и подростков получили название – синдром раннего детского аутизма, синдром РДА, "синдром Каннера".
Люди с аутизмом очень разные. У некоторых из них встречаются неординарные способности и фантастическая память, у других - выраженные трудности с общением и обучением.
Выделяют 4 группы детского аутизма:
— Полная отрешенность от происходящего.
— Отвержение окружающей среды.
— Захваченность аутистическими интересами.
— Трудности при взаимодействии с окружающей средой.
Причины возникновения аутизма:
1. У большинства детей с РАС обнаруживаются признаки органического поражения ЦНС, которое произошло в период внутриутробного развития или в процессе родов.
2. Аутизм может быть наследственной аномалией и передаваться на генном уровне.
3. Гормональные и иммунные нарушения, отравления солями тяжелых металлов или недостатка цинка в организме.
4. Возможно, проявление болезни могут спровоцировать детские вакцины. Однако, подтверждения этому нет.
5. Отношения в семье, окружение, условия проживания, затянувшаяся депрессия.
Ученые определили 3 признака, по которым определяется наличие аутизма у детей:
Нарушение социального взаимодействия.
Возникновение трудностей в общении с окружающими людьми.
Особенности в поведении.
У детей-аутистов ярко проявляются стереотипии:
— многократное повторение одних и тех же движений и действий – от самых простых (раскачивание, потряхивание руками) до сложных ритуалов;
— обнюхивание и облизывание иногда совершенно не подходящих для этого предметов и т. д.
Дети с аутизмом любят переливать воду, играть с сыпучими материалами, но, играя, в песочнице, не лепят куличи, а просто пересыпают песок.
Дети с аутизмом несколько иначе обрабатывают информацию, поэтому можно сказать, что они по-другому воспринимают мир.
Некоторым из них это позволяет самовыражаться в искусстве и добиваться успехов в других областях.
При этом аутизм порой затрудняет понимание социальных ситуаций, намерений и чувств других людей. Это влияет на повседневное общение человека и его поведение.
Как выглядит мир глазами ребенка с аутизмом?
Некоторые дети с аутизмом говорят об особенностях их видения мира: они более остро воспринимают некоторые звуки и запахи.
Другие замечают детали, которые для других не особенно важны.
Им сложнее находиться в местах большого скопления людей (вокзалы, торговые центры, стадионы), правда, многие придумывают стратегии выхода из трудных ситуаций.
В настоящее время не существует медикаментозных методик для лечения расстройств аутистического спектра. В этом можно быть совершенно уверенными, так как с момента описания аутизма на детях, подростках и взрослых с аутизмом попробовали все препараты, какие только можно. Это относится и к препаратам, которые активно назначаются в России – нейролептики, ноотропы, но ничто из них не действует на ключевые симптомы аутизма. Препараты не могут развить речь, улучшить социальное поведение, нет лекарств, которые научат пользоваться туалетом, дружить и играть с другими детьми.