Электронные носители информации

Введение
Мы живем в удивительное время, большую роль в котором играет повсеместное распространение интернета. Теперь, находясь дома, человек может работать, взаимодействовать и общаться с другими людьми, работать с  массивами информации. Благодаря тому, что доступ в сеть есть почти во всех (если не везде) странах и во многих городах у людей появляются новые возможности, которые не были раньше. И это позволяет уже иначе работать с информацией.
Тем не менее, во многих учебных заведениях, (а именно в школах) по-прежнему работают с бумажными носителями, такими как: локальные акты, протоколы, дневники, журналы, приказы и прочие документы. У них есть определенные недостатки:
    •    Занимают много места.
    •    Имеют большой вес, особенно при большом их количестве.
    •    Требуют особых условий хранения.
Электронные носители информации позволяют решить многие эти проблемы, поскольку они:
    •    Занимают мало места.
    •    Способны хранить большие объемы информации.
    •    Позволяют с большой легкостью копировать информацию, что позволяет решить проблему ее утрачивания.
Однако же наличие одних электронных ресурсов недостаточно для того, чтобы наладить эффективную работу в школе. Для этого необходимо использовать современные носители информации вкупе с системой, которая позволит иметь доступ к информации, обрабатывать и при необходимости редактировать ее, а также выводить данные на печать.
Для решения поставленной задачи необходимо разработать систему в программном продукте фирмы 1С. Необходимость в такой системе имеется давно и ее внедрение позволит: 
    •    Повысить успеваемость учащихся за счет оперативности в получении достоверной информации родителей о посещаемости занятий и о предстоящих работах учеников.
    •    Резко сократить бумажные потоки документооборота и перейти на электронный документооборот.
    •    Освободить преподавательский состав школы от рутинного труда по составлению отчетов и обмену информацией.
Разработка данной системы будет вестись силами одного специалиста, и будет включать в себя несколько областей, такие как: анализ области, разработка базы данных, написание кода программы, реализация интерфейса.
Результатом работы будет являться готовая система, которую можно внедрить на сервер самой школы. 
 

Список литературы
Литература
    1)    Е.Ю.Хрусталева. «Технологии интеграции 1С:Предприятия 8.3».1С-Паблишинг: 2020. - 503 с.
    2)    П. А. Чистов. «Сборник задач по разработке на платформе 1С:Предприятие (1С:Enterprise)».1С-Паблишинг: 2020. - 137 с.
    3)    Филатова, В. «1С для начинающих. Понятный самоучитель». М.:Питер: 2016. - 705 с.
    4)    Кашаев, С. «1С:Предприятие 8. Учимся программировать на примерах». М.:БХВ-Петербург: 2018. - 338 с.
Интернет-ресурсы
    1)    Электронные книги 1С: [Электронный ресурс]. - https://v8.1c.ru/metod/books/ (дата обращения: Октябрь 2020)
    2)    Уроки 1С: [Электронный ресурс]. - https://edu.1c.ru (дата обращения: Октябрь 2020)
    3)    1С: [Электронный ресурс]. - https://ru.wikipedia.org/wiki/1С (дата обращения: Октябрь 2020)
    4)    Теория про 1С: [Электронный ресурс]. - https://habr.com/ru/company/trinion/blog/250893/ (дата обращения: Октябрь 2020)